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通过对刘完素《宣明论方》中105首方剂的处方进行统计分析,明确其常用药味,最大、最小及平均剂量范围,方剂药味数目,每服剂量,每日剂量等,总结其组方用量规律。结果提示:刘完素临床处方用药并非独主寒凉,而是严格遵守辨证论治原则,攻补兼施、寒热并用。其处方侧重于小方,每服量亦较小,且多采用打散煮服,既可节约药物资源,又便于携带、服用。其组方用量规律可为临床实践提供参考。 相似文献
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根据急性脑梗死的临床不同证型,对临床中治疗急性脑梗死常用的中药注射剂进行辨证分析。强调活血化瘀法应体现在急性脑梗死的整个治疗过程中,治疗时还应注意中药注射液的性味归经,根据中医药传统理论辨证使用,达到药证相符。 相似文献
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目的:探讨动物源性蛋白与女性乳腺增生的关系。方法:采用1∶1配比的病例对照研究,于2009年1月~2011年12月在石家庄新华区妇幼保健站妇女疾病普查项目中确诊的300例乳腺增生症患者匹配对照,进行一般情况、生活方式和饮食摄入情况的调查。结果:在绝经前期妇女中显示肉类和牛奶等动物源性蛋白食物为危险性因素,高摄入量的动物源性蛋白食物显著增加乳腺增生的发病风险;鱼类食物为乳腺增生症的保护性因素。在绝经后期妇女中未发现动物源性蛋白食物与乳腺增生的显著关系。结论:高摄入量的动物源性蛋白可能增加绝经前期妇女乳腺增生的发病风险。 相似文献
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目的观察补肾调经方对控制性超促排卵(COH)小鼠卵巢组织形态学及白血病抑制因子(LIF)表达的影响。方法将小鼠随机分为模型组、补肾组、正常组,每组10只,其中模型组、补肾组腹腔注射醋酸丙氨瑞林(GnRHa,400μg/kg)连续9 d后,第9天注射尿促性腺激素(HMG,400 IU/kg),48 h后注射人绒毛膜促性腺激素(HCG,1 000 IU/kg),并且补肾组在注射GnRHa的同时灌胃给予补肾调经方至注射HCG日;正常组注射生理盐水,并灌胃给予蒸馏水。注射HCG48 h后处死小鼠,放射免疫法检测血清雌二醇(E2)、孕酮(P)水平,HE染色法观察卵巢组织形态结构,Western blot法检测卵巢组织LIF表达。结果与正常组比较,模型组小鼠E2水平差异无统计学意义(P0.05),P水平明显升高(P0.01);卵巢中原始卵泡、初级卵泡明显减少,可见多个黄体,LIF表达明显降低(P0.01)。与模型组比较,补肾组小鼠E2水平差异无统计学意义(P0.05),P水平明显降低(P0.05);卵巢有较多次级卵泡和少量初级卵泡,可见黄体,LIF表达明显升高(P0.01)。结论补肾调经方可改善COH小鼠内源性激素的失衡及卵巢储备功能,其机制可能与调节卵巢组织LIF表达而促进卵泡发育、成熟,改善卵母细胞发育潜能有关。 相似文献
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整合性心理治疗联合针刺治疗脑卒中后抑郁30例疗效观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 观察整合性心理治疗联合针刺治疗脑卒中后抑郁的临床疗效.方法 将60例脑卒中后抑郁患者随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组予整合性心理治疗联合针刺治疗,对照组仅予针刺治疗,于治疗前、治疗后采用宗氏抑郁自评量表(SDS)进行评定.结果 治疗组总有效率为90.0%,对照组为80.0%,2组比较差异有统计意义(P<0.05).结论 整合性心理治疗联合针刺治疗能有效减轻脑卒中后抑郁患者的抑郁情绪,疗效显著. 相似文献
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目的观察补肾调经方对控制性超促排卵(COH)小鼠种植窗期子宫内膜信号转导和转录活化因子3(STAT3)信号通路的影响,探讨其改善胚胎着床的作用及机制。方法昆明小鼠60只,随机分为模型组、补肾调经方组和正常组,每组20只。妊娠第4天每组处死10只小鼠,放射免疫法检测血清雌二醇(E_2)、孕酮(P)水平,Western blot法检测子宫内膜白血病抑制因子(LIF)、磷酸化信号转导和转录活化因子3(P-STAT3)蛋白的含量,免疫组化法检测子宫内膜瘦素及瘦素受体(OB-R)的表达。妊娠第8天处死各组剩余小鼠,观察平均胚胎着床数。结果与正常组比较,模型组小鼠血清E_2降低(P0.05),P升高(P0.01);子宫内膜LIF、P-STAT3的含量下降(P0.01),内膜上皮细胞瘦素及OB-R蛋白的表达降低(P0.01);平均胚胎着床数减少(P0.01)。与模型组比较,补肾调经方组小鼠血清P降低(P0.05);子宫内膜LIF、P-STAT3蛋白的含量升高(P0.01),内膜上皮细胞瘦素表达增加(P0.05);平均胚胎着床数增多(P0.01)。结论补肾调经方可改善COH小鼠胚胎着床,其机制可能与调控种植窗期子宫内膜STAT3信号通路相关蛋白有关。 相似文献
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目的观察针刺三阳穴结合抗痉挛牵张技术治疗脑卒中偏瘫患者腕关节痉挛的临床疗效。方法将临床确诊的80例伴有腕关节痉挛的脑卒中偏瘫患者随机分为治疗组与对照组各40例,治疗组采用针刺三阳穴结合抗痉挛牵张技术治疗,对照组仅采用抗痉挛牵张技术治疗。2组患者均在治疗前、后应用新修订的Ashworth痉挛评定量表评分,比较2组疗效。结果 2组患者治疗前肌张力评分比较差异无统计意义(P>0.05);经过8周治疗后,2组患者的肌张力评分均显著降低,差异有高度统计意义(P<0.01);治疗后治疗组肌张力评分显著低于对照组,差异有统计意义(P<0.05);治疗组治疗前、后肌张力评分差显著高于对照组,差异有高度统计意义(P<0.01)。结论抗痉挛牵张技术能够降低腕关节痉挛,同时辅以针刺三阳穴可显著提高疗效,缩短疗程,值得在临床上推广应用。 相似文献
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目的探讨护理专业生理学实验教学中PBL-LBL双轨教学模式的应用效果。方法以我校2014级四年制护理本科专业学生为研究对象,随机选取60名学生并随机分成两组,将采用PBL-LBL双轨教学模式组作为实验组,将采用传统的LBL教学模式组作为对照组。结果实验组与对照组在生理学实验考试的实验技能考核得分上比较,无显著性差异(P>0.05),但在实验设计和实验报告得分上,实验组明显优于对照组(P<0.05)。实验组认为本组所采用的教学法完全达到和基本达到预期目标的学生多于对照组(P<0.05)。结论 PBL-LBL双轨教学法有利于培养学生组织、设计实验的能力和分析、解决问题的能力以及撰写实验报告的能力,能调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自学能力和创新精神,得到学生的普遍认可。 相似文献