miRNA93和miRNA192在H3N2亚型SIV病毒复制及宿主抗病毒免疫中的作用

目的 探讨分离于广西猪流感病毒SW/Guangxi/NS2783/2010和SW/Guangxi/NS650/2012跨种属感染人肺腺癌A549细胞的miRNA93和miRNA192对病毒复制及宿主抗病毒免疫的影响。方法 通过测定不同稀释浓度的病毒感染细胞HA滴度值,确定病毒最佳稀释浓度。荧光定量PCR检测病毒感染细胞后miRNA93和miRNA192表达,Western blot检测病毒NP和HA蛋白表达水平;转染miRNA93和miRNA192抑制剂后,重新检测miRNA93、miRNA192、IFN-β及病毒NP、HA蛋白表达水平。结果 不同稀释度病毒感染人A549细胞后HA滴度的结果显示病毒SW2783的最佳稀释度为10^-3,而SW650的HA滴度无明显变化趋势,提示病毒SW2783对人A549细胞具有较好的适应性和感染能力。荧光定量PCR和Western blot结果提示两株病毒感染细胞后病毒NP和HA蛋白表达均先升高后降低,加入miRNA93抑制剂,两株病毒NP和HA蛋白的表达均上调;加入miRNA192抑制剂,病毒SW2783的HA蛋白表达下调（P=2.10×10^-4）,而SW650的HA蛋白表达上调（P=5.45×10^-5）,NP蛋白反而下调（P=0.034）;ELISA结果提示病毒SW2783和SW650感染细胞后炎症因子IFN-β表达水平随感染时间延长而升高。结论 研究表明miRNA93和miRNA192的表达与SIV病毒增殖及宿主抗病毒免疫有关,可作为干预猪流感病毒跨种属感染的新靶点。     

广西人群胃癌发生影响因素的病例对照研究

为探讨广西人群胃癌发生影响因素的特点，采用病例对照研究方法，对３１９例胃癌病人与正常对照进行１：１配对调查，用比数检验作单因素分析和条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型作多因素分析。结果在α＝０．０５水平上，筛选出１２个与胃癌发生有统计学意义的危险因素，即慢性胃疾病、胃癌家族史、饮酒、长期精神压力大、三餐不按时、缺乏水果、鲜肉少、鲜奶少、腌（泡）菜、烧烤肉类、熏肉（肠）、熏鱼干等。提示胃癌发生是多种影响因素综     

广西地区公共卫生硕士培养模式的研究和实践

1　公共卫生硕士的概念1997年国务院学位委员会第十五次会议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》的文件 ,将医学学位调整为医学科学学位和医学专业学位 ,前者注重学术性研究 ,以培养科研型人才为主 ;后者注重解决实际问题能力的提高 ,以培养应用型人才为主。临床医学和口腔医学专业学位通过 6年的实施 ,已取得一定的成效和经验 ,而公共卫生硕士专业学位培养 2 0 0 2年开始在我国正式开展 ,这对完善医学学位制度将起到重要作用。公共卫生硕士 (Master of Public Health,MPH )有卫生行业“MBA”之称 ,是国际公认的公共卫生领域主流学位。MPH最早发源于美国 ,其任务是为公共卫生部门、包括政府有关部门、疾病控制中心、社区卫机构、医院、咨询部门和国际卫生组织培养高素质、复合型、应用型的高层次公共卫生专门人才 ,特别是培养卫生项目管理、疾病控制管理和医院管理等卫生事业管理的高级人才。2　我国 MPH培养的目的和意义我国地域辽阔 ,经济发展极不平衡 ,其公共卫生状况也不相同 ,一是在老、少、边、山、穷地区 ,各种传染病、营养不良和寄生虫病仍是主要卫生问题 ,如广西大部分都属...     

儿童先天性心脏病各分型致病因素的多因多果研究

目的 为制定先天性心脏病一级预防措施提供科学的参考依据,方法 对５１０例先天性心脏病（ＣＨＤ）患儿进行１：２病例对照配对调查,其中室间隔缺损、房间隔缺损、法乐氏综合征和动脉导管未闭４种主要分型ＣＨＤ各１０２例,其他分型ＣＨＤ共１０２例,在建立总的不分型ＣＨＤ与各危险因素的条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型并筛选出ＣＨＤ总的危险因素之后,采用多个因素量和多个自变量的条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型,对各分型ＣＨＤ与可     

NDV7793体外激活的小鼠单核巨噬细胞(MΦ)对小鼠肝癌细胞的杀伤作用及其机制

 目的
初步研究NDV7793激活的小鼠单核巨噬细胞（MΦ）对小鼠肝癌Novikoff细胞的杀伤作用,并探讨其杀伤机制与TNF-
α和TRAIL的关系。 方法从腹腔分离6周龄BALB/C小鼠MΦ, 用NDV7793于体外刺激小鼠MΦ,以ELISA分别测定
NDV7793刺激小鼠MΦ后产生的TNF-α及TRAIL水平;NDV7793体外刺激MΦ后,与小鼠肝癌Novikoff细胞混合培养,
以LDH微量释放法测定小鼠MΦ对小鼠肝癌Novikoff细胞的杀伤效应。同时设立3组实验对照组：IFN-β阳性对照组
、紫外线灭活NDV（UV-NDV）对照组以及空白对照组。 结果与3个对照组相比,NDV7793在体外能提高MΦ分泌TNF-
α、TRAIL的水平;NDV体外刺激后的小鼠MΦ能杀伤小鼠肝癌Novikoff细胞。结论NDV7793在体外能激活小鼠MΦ,
小鼠MΦ被NDV7793刺激后,对小鼠肝癌Novikoff细胞的杀伤作用增强,NDV激活后的小鼠MΦ对小鼠肝癌Novikoff细
胞的杀伤机制可能与TNF-α和TRAIL有关。     

小鼠腹腔注射流感病毒后外周血IFN-γTNF-α和IL-2的变化及意义

目的 观察和比较小鼠腹腔注射人流感病毒H3N2和禽流感病毒H9N2后外周血干扰素γ(interferon-γ,IFN-γ)、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)和白细胞介素2(interleukin-2,IL-2)质量浓度的变化,探讨其变化规律.方法 采用腹腔注射方式给小鼠注射人流感病毒H3N2、禽流感病毒H9N2或无病毒尿囊液,分离血清,用ELISA法检测注射后第1、2、3、4和5天外周血IFN-γ、TNF-α和IL-2质量浓度.分别比较人流感病毒H3N2和禽流感病毒H9N2注射组与阴性对照组在不同时间的IFN-γ、TNF-α和IL-2质量浓度.用方差分析和LSD-t检验进行统计学分析.结果 在某些时间段,病毒注射组外周血IFN-γ和IL-2质量浓度与阴性对照组问的差别有统计学意义,而病毒注射组TNF-α质量浓度与阴性对照组间的差别则无统计学意义.结论 小鼠腹腔注射人流感病毒H3N2和禽流感病毒H9N2可促进IFN-γ和IL-2产生,而对TNF-α产生则无显著影响.     

广西罗城仫佬族人群HIV-1感染相关基因CCR5多态性的初步研究

目的:了解广西仫佬人群中HIV辅助受体CCR5△32和CCR5-894C缺失等位基因突变频率和多态性的特点,为评估该民族人群对HIV的遗传易感性和艾滋病的防治提供理论依据。方法:以197例仫佬族为研究对象,应用PCR和DNA测序等方法检测CCR5△32和CCR5-894C缺失突变体。结果:未发现CCR5△32和CCR5-894C缺失突变体。结论:由于未发现CCR5△32和CCR5-894C缺失突变体,推测仫佬族人群对HIV-1病毒感染可能具有较大的遗传易感性。     

组织课外科研小组 培养医学生科研能力

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高校教育改革的一个重要目标。面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题。为达到这一目标,必须建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,成立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力。在高校,教师是学生科研的领路人和启蒙者。长期以来,在学生临床基础课和实验实习课上,我们有意识培养他们的科研思维,并将科研成果运用于教学、教材和实验实习实践中。还使用各种教学手段和经验进行案例教学、讨论式教学、问题探索式教学和多媒体教学,对大学生进行图文并貌,形象生动活泼的课堂教育,使大学生对新的医学与社会知识萌生科学的认识、探索精神以及对新生事物的讨论精神,从而达到循序渐进的教学和培养与启发学生创新思维的目的。但是,仅局限于课堂上的训练,远不能满足培养大学生创新科研能力的需要。2003年以来,我们每年组织1~2个课外科研活动小组。有些课题是学生自己设计,我们给予指导,有些是我们课题中的一部分。例如,2003年,我们指导2001级一个...     

6株NDV鄱阳株对肝癌细胞杀伤作用的初步研究

目的：研究从江西鄱阳湖野鸭分离的6株NDV对肝癌细胞的杀伤效应，进-步筛选NDV溶瘤毒株。方法：用MTT法研究6株NDV鄱阳株对两株传代肝癌细胞株Novikoff和HepG-2及一株正常肝细胞株HL-7702的杀伤效应。结果：6株NDV鄱阳株对肝癌细胞株Novikoff和HepG-2有湿著杀伤效应，而对人正常肝细胞HL-7702无明显影响；病毒对细胞的杀伤活性与病毒作用剂量和病毒作用时间成正比；病毒在肝癌细胞中有明显复制增殖现象；Novikoff肝癌细胞对NDV敏感性强于HepG-2肝癌细胞。结论：6株NDV鄱阳株对Novikoff及HepG-2肝癌细胞产生显著的杀伤作用，而对正常肝细胞HL-7702未见明显影响。     

浅谈广西公共卫生硕士专业学位的培养

公共卫生硕士专业学位(英文名称为:M aster of Pub licH ea lth,英文缩写为M PH)的设置是我国医学学位与研究生教育制度改革的一项重要举措,它对于促进我国卫生事业的发展,培养适应社会主义市场经济需要的高素质、高层次公共卫生应用型专门人才将产生积极的影响[1]。2002年国家实施M PH培养计划后,我校公共卫生学院与华中科技大学公共卫生学院合作,以全新的培养目标和培养模式,立足人群现场,紧密结合卫生工作的实践,在如何培养社会需要的应用型公共卫生人才等方面在广西地区进行了探索。1突出实践教学公共卫生是一门实践性很强的学科,公共卫生硕士毕业后直接面对的是社会这个“大卫生”,一定的现场社会实践是成为公共卫生硕士的必要环节,也为今后成为优秀的卫生管理人员打下扎实的基础[2]。社会实践活动由有公共卫生实践的老师组织学生利用计算机检索文献,完成综述,然后下到一个公共卫生现场(社区或有关管理部门)或回原单位进行一个课题的全程实践,包括设计、资料收集、质量控制、数据录入、分析及完成项目评估报告,主要训练获取信息的能力,项目设计、实施、评价的能力,社会动员、交流信息的能力和计算机应用的能力,并充分了解广西...