认知压力理论在内科护理学教学中的应用

提到压力,大多数人想到的是精神压力,但压力既包含着让心理无法承受的精神痛苦,同时也包含责任感与使命感。所以压力除了“精神压力”之外,还有更为积极的“认知压力”,这种认知压力可使在不同的教育环境下对学生的思维活动产生不同的影响,是迫使或促进他们进行认知活动的力量[     

类风湿性关节炎危险因素病例对照研究

[目的]探索类风湿性关节炎(RA)的危险因素.[方法]105例确诊的类风湿性关节炎患者为病例组,按性别、年龄匹配,每个病例选择2名健康人与之匹配.采用统一问卷进行调查.[结果]有统计学意义的因素有:文化水平(OR=0.62,95%CI:0.43～0.89)、家庭经济状况(OR=0.62,95%CI:0.40～0.98)、潮湿(OR=3.70,95%CI:1.98～6.91)、扁桃体经常发炎(OR=4.88,95%CI:1.96～12.14)、被动吸烟(OR=2.71,95%CI:1.50～4.87).女性因素中月经初龄(OR=2.32,95%CI:1.07～5.02).[结论]社会经济状况较低的人群更容易患类风湿性关节炎,环境潮湿、经常扁桃体发炎、被动吸烟与类风湿性关节炎发生有关.在女性因素中,月经初龄与女性类风湿性关节炎有关.     

高血压患者对肾脏及相关知识认知水平的分析

正慢性肾病(chronic kidney disease,CKD)目前已成为威胁全球健康的公共卫生问题之一,其患病率呈逐年上升趋势[1]。流行病调查提示在美国等发达国家,CKD的患病率约在     

终末期肾病维持性血液透析108例心理状况及生活质量分析

目的:了解血液透析患者的抑郁及焦虑状况,探讨患者心理状况与生活质量的相关性。方法:采用多中心研究方法,对100例血液透析患者采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及终末期肾脏疾病透析患者调查表(KDQOL-SFTM)进行问卷调查。结果:患者SDS均分(54.4±12.29)、SAS均分(53.67±10.7),显著高于国内常模(P<0.01);患者抑郁、焦虑情绪与其生活质量呈明显负相关(P<0.05)。结论:血液透析患者易产生抑郁和焦虑情绪,并影响他们的生活质量,有必要将心理治疗和躯体治疗有效结合来提高整体治疗效果,减少抑郁和焦虑的发生,改善患者的生活质量。     

体重指数、臂围及袖带大小对血压测量的影响

目的 调查社区居民体重指数(BMI)、臂围及袖带大小对血压测量的影响.方法 采用横断面研究,连续入选608名社区居民,测量其BMI、臂围、右上臂及右前臂血压.分别比较BMI、臂围及袖带大小对血压测量值的影响.结果 75.35％的人员臂围超过27.5 cm.超重及肥胖组与常规袖带失当组(≥27.5 cm)的血压测量值明显高于对照组(P＜0.05).其中40-59岁女性BMI和臂围与血压测量值相关最为明显(P＜0.05).结论 BMI及臂围与血压测量值呈显著正相关性,对于臂围高于27.5 cm者,若用前臂血压替代上臂血压,可能低估了血压测量值.尽早根据臂围选取合适血压测量袖带进行血压测量.     

专业设置对护理学生英语学习成绩的影响

随着全球一体化进程的加快,知识与人才的跨国交流日趋频繁,越来越多的人意识到英语学习的重要性.中国加入世界贸易组织,这为护理行业带来新的机遇和挑战,必将加快我国护理教育与国际护理教育接轨的进程,国内诸多院校开设了涉外护理专业[1].我校从2002年开始,增设护理学专业(涉外方向),并对其进行双语教学的探索.我们从教学目标、师资力量、教材选用、教学督导、教学信息反馈、课程考核的改革等方面出发,进行了一系列的教学实践与探索.本文总结我校2006级护理学生大学英语及专业英语等的学习情况,比较专业设置对其影响,报道如下.     

活质量评价在血液透析患者中的临床应用

近年“健康”新概念的提出和医学模式的改变使人们更加关注血液透析患者的生活质量,本文综述了近年国内外有关血液透析患者的生活质量研究,包括使用的主要量表、应用现状及影响患者生活质量的主要因素,为临床研究者和卫生保健者改善患者生活质量提供参考.     

老年人用药依从性的影响因素及护理进展

就老年人用药依从性的影响因素及护理进展作一综述。有效地护理干预,可提高老年人的用药依从性,有助于解决其产生的不良反应。     

护理本科生临床集中见习模式探讨与实践

[目的]探讨护理本科生临床集中见习的可行性及效果。[方法]对学生、带教老师及见习内容的评估,结合教学目标要求制定集中见习大纲,安排详细的教学日程;制定集中见习期间师生双向测评表;明确集中见习组组长、带班老师、带教老师和病区护士长职责,充分发挥协同管理作用;见习通过集体备课明确管理及教学任务,对学生进行集中见习前培训,明确护士职业素质要求、见习大纲要求以及集中见习成绩测评方法;采用多样化见习带教模式,激发学生的学习兴趣,合理安排见习时间和内容,医护密切配合,提高见习效果。[结果]观察组88.89%的学生认为集中见习是可行的,效果是令人满意的;见习期间素质表现和见习内容成绩测试明显高于对照组(P<0.05)。[结论]对护理本科生临床科目进行集中见习,提高了带教老师的责任感,激发了学生的学习兴趣,满足了教与学双方的需要,提高了教学质量。     

不同规格袖带对血压测量值的影响

[目的]通过按臂围大小采用不同规格的袖带（气囊长度和宽度不同）对人群进行血压测量，以比较袖带过长、过短以及过窄对成人血压测量值造成的影响。[方法]采用横断面研究，连续入选520例门诊病人，根据臂围数值选用不同型号的血压测量袖带进行血压测量。[结果]袖带过长，可能低估病人的血压值（P〈0．05）；袖带过短或过窄，可能高估病人的血压值（P〈0．05）。[结论]在血压测量中，袖带过长、过短或过窄均影响病人血压测量值，建议尽可能根据臂围尺寸选择合适的血压测量袖带，以期获得准确的血压数值。