脉搏波自动采集系统关键技术的研究

目前的脉搏波波形采集分析系统需要人为干预,其自动化程度低,且受人为因素影响比较大。本文结合心血管血流动力学参数的无创检测理论,利用光调制技术、单波提取以及基线漂移实时滤除等信号处理技术,设计了自动化程度较高的脉搏波自动采集分析系统,实现了脉搏波信号的增益自动调节、波形自动识别、基线漂移的实时滤除及波形的有效性自动判定。此脉搏波自动采集分析系统实现了脉搏波波形的自动采集,且无需人为干预,适宜在社区和家庭中应用。     

学习风格分布情况对长学制临床医学专业流行病学教学的启示

近年来学生学习风格逐渐成为教育界研究的热点,学习风格的研究对于教师教学策略的选择也有重要意义。本研究采用Felder学习风格问卷,对中国医科大学临床医学专业七年制的部分学生进行横断面调查,探索学生的学习风格分布情况。结果显示学生在学习方式维度上以感觉型为主,在学习感官维度上以视觉型为主。学习风格在年龄和性别分布上差异无统计学意义。学习风格分布情况将为教师选择教学策略提供参考。     

虚拟仿真实验在预防医学人才培养中的意义

在全球公共卫生事业高速发展的背景下,现行预防专业人才培养方式和培养效率无法满足当今社会对于实用性强的高素质公共卫生人才的需求。所以如何培养出创新实践能力强的应用型人才已成为当前预防医学教育面临的主要问题。文章从预防医学实验教学中暴露的主要问题出发,探讨虚拟仿真实验系统作为有效补充手段开展的必要性,并且进一步探索其提升预防医学实验教学效果、提高教学效率、突破传统空间限制、培养创新型人才以及提升实验室安全意识等方面发挥的重要作用。虚拟仿真实验系统的应用将会为预防医学人才培养带来全新变革。     

研究型医学院校本科生科研创新能力培养的探索——以预防医学专业为例

针对如何在医学生本科阶段进行科研创新能力培养问题,提出在教学中加强科研创新训练、加强师资队伍建设、实行本科生导师制和开展科技创新活动等措施,并以我院预防医学专业为例进行简要说明。     

星座图在学生考试成绩评价中的应用

星座图的基本思想是将多维空间上的点投影到单位圆上半部的平面内,它多应用于判别分析中,如病例的判别等〔１,２,３〕;亦可用于诸如学生考试成绩评价等方面〔４〕。本文拟采用此方法对两届学生若干科目考试成绩进行综合评价,对其中男、女生成绩的分布情况进行描述,...     

基于雨课堂教学在国内本科医学课程中教学效果的系统评价

目的采用Meta分析方法评价雨课堂教学法和传统教学法对国内医学本科生学习效果的影响。方法检索中国知网、万方医学网、维普数据库及中国生物医学文献数据库,查找有关雨课堂教学法与传统教学在医学本科教育中应用的教学效果比较的随机对照研究;检索时限从建库至2019年10月;按照既定的纳入、排除标准筛选文献,提取资料并采用Jadad量表评价文献质量后,采用Stata 12.0软件进行Meta分析。结果最终纳入20个随机对照研究;共3662名医学本科生。Meta分析结果表明,雨课堂教学组的理论和实践技能成绩均高于传统教学组(理论成绩:WMD=8.52,95%CI=7.30~9.74,P<0.001;实践技能成绩:WMD=8.95,95%CI=5.42~12.49,P<0.001)。结论雨课堂教学法有助于提高医学本科生的理论和实践技能成绩,其应用的教学效果优于传统教学;并为雨课堂教学法在医学本科课程中的推广应用提供了循证依据。     

PBL教学法与疾病控制人才培养

为适应疾病预防控制形势的需要,预防医学专业本科生的流行病学教学中,引入了新的教学模式-PBL教学法.通过半结构访谈方法深入了解授课教师和学生对该教学方法的反馈,并分析了该方法实施时的注意事项.PBL教学法不仅可以提高学生对流行病学的兴趣,而且能够促进学生理论学习与疾病控制实践相联系.     

对七年制临床医学生实施早期科研训练的实践

中国医科大学在第三学年基础阶段，为七年制临床医学专业学生安排了8周早期科研训练时间。主要以指导教师承担的一个科研课题为载体，使学生了解科研过程。学生普遍在科研能力方面得到了锻炼。对学生的问卷调查表明，学生态度积极。总体满意率达到了81％。文章总结了实施早期科研训练的实践经验。     

智能中药房建设规范

<正>1范围本文件规定了智能中药房建设的总则、组成及要求、类型、运行与维护等基本要求。本文件适用于智能中药房的建设、运行、维护和管理。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。