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在全球公共卫生事业高速发展的背景下,现行预防专业人才培养方式和培养效率无法满足当今社会对于实用性强的高素质公共卫生人才的需求。所以如何培养出创新实践能力强的应用型人才已成为当前预防医学教育面临的主要问题。文章从预防医学实验教学中暴露的主要问题出发,探讨虚拟仿真实验系统作为有效补充手段开展的必要性,并且进一步探索其提升预防医学实验教学效果、提高教学效率、突破传统空间限制、培养创新型人才以及提升实验室安全意识等方面发挥的重要作用。虚拟仿真实验系统的应用将会为预防医学人才培养带来全新变革。  相似文献   
2.
目的 观察消疕汤对豚鼠最小红斑量(MED)的影响。方法 将80只豚鼠按序号分为消疕汤组和对照组,奇数列入消疕汤组,偶数列入对照组。消疕汤组予消疕汤灌胃,对照组予蒸馏水灌胃。分别在灌胃前、灌胃10天后、灌胃20天后和灌胃30天后对两组豚鼠背部皮肤进行308 nm准分子光照射,并记录照射24小时后的MED值。结果 灌胃前消疕汤组的MED为(800±126.5) mJ?cm-2,对照组的MED为(780±107.7) mJ?cm-2,差异无统计学意义(P>0.05)。经灌胃10天后、灌胃20天后、灌胃30天后,消疕汤组豚鼠的MED值明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 消疕汤能降低豚鼠的MED值,同时增加皮损对308 nm准分子光波长的敏感度以及皮损吸收量,可能为消疕汤治疗银屑病的机制之一。  相似文献   
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