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从教育理念的发展及中医药院校教学改革的实践需要出发,论述通识教育对于中医药院校学生人文精神培育的重要意义;分析开展通识教育的机遇与挑战,并结合世界通识教育发展概况和中医药院校的特征,阐述通识教育和医学人文相结合提升学生素养的基本策略。 相似文献
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中医文化的核心价值理念与非物质文化遗产保护 总被引:1,自引:0,他引:1
"文化"是时下常用的词语,不同领域对于文化的概念有着不同理解。在中国,"文化"一词最早出现在《易经》中贲卦的彖辞:"观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。"文化是"人文化成""文治教化"的意思,这一理解显示 相似文献
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中医学的思想体系和文化特点均植根于中国传统文化,因此中国传统文化是中医传承与发展的根基;没有中医经典的研习,就没有中医学术的发展,传统文化是学习中医经典的金钥匙;中医的传承与发展应该遵循其自身的特质,传统文化素质的培养不可忽视。 相似文献
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高校中层管理干部考核与评价指标体系构建的初步研究 总被引:3,自引:0,他引:3
按照《党政领导干部选拔任用工作条例》要求,将“德、能、勤、绩、廉”作为五个一级考核与评价指标;通过问卷调查、个别访谈、座谈会等方法建立二级指标项目池,按照合理性、完整性、可操作性等原则,选出23项二级指标。采用特尔斐法获得各级指标的重要性排序,采用层次分析法建立各级指标权重系数。专家、干部、群众一致认为德、能、勤、绩、廉一级指标中,“德”、“能”是最重要的,且“德”是第一位的。二级指标重要性排序,在“德”方面,政治立场、理想信念、品德修养、职业道德同等重要,是考核指标体系中的“重中之重”。 相似文献
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