突发灾害公共事件成批伤患者应急救护的组织与管理

目的探讨突发灾害公共事件成批伤患者的组织救护和管理方法,分析启动突发灾害公共事件应急预案后,实施成批伤患者救治救援能力及现场组织管理能力。方法分诊护士接到救治成批伤患者任务后,迅速启动突发公共事件应急预案,通知在岗医护人员做好迎接伤员准备,并逐级上报科主任科护长及相关部门和上级领导,根据伤员人数进行人力物力的支援调配,为患者开通绿色通道,按照标准化处理流程对突发公共事件成批伤员进行救治。结果救治物资和人力准备工作到位,成批伤员得到及时有效处置和分流,应急救援能力及组织管理能力稳步提升,患者及家属对救治满意度提高。结论定期组织学习灾害突发事故应急预案是基础,开展成批伤救治演练是关键,充足的人力物力以及突发公共事件标准化处置流程的高效运转是确保成批伤患者的成功救治的保障。     

集中示教与分散训练相结合在急救团队模拟操作教学中的应用

目的探讨急救团队操作教学的方法和效果。方法结果学生训练后的考试成绩明显高与培训前的成绩（P〈0．01）。能教学中取得较好的效果,值得推广。采取科室总带教集中示教,带教老师分散训练相结合。结论集中示教与分散训练相结合在急救团队操作技     

急救团队模拟训练在急诊护理教学的应用

目的 培养护生的急救配合能力和团队意识,提高护生的综合素质.方法 将242名护生自由组成急救小组,带教老师根据教学目标和临床护理技术操作标准,结合临床设计病例和操作流程以及评分标准,培训前进行考试,急诊实习期间进行急救团队模拟训练,出科前进行培训后考试.结果 学生训练后的考试成绩明显高于培训前的成绩(P＜0.01).结论 急救团队模拟训练培养了学生的急救配合能力和团队意识,增加学生责任感和荣誉感,提高学生综合素质.     

脑血栓形成时脑脊液中亮-脑啡肽的改变

作者自1983年3月起至7月止,对脑血栓形成患者及中枢神经系统正常者,进行脑脊液亮氨酸—脑啡肽(以下简称亮—脑啡肽)测定,以探索脑血栓形成患者脑脊液中亮—脑啡肽的改变。     

“六问式”PBL护理查房在急诊护士层级培训中的应用

目的:探讨"六问式"PBL护理查房在急诊护士层级培训中的应用及效果评价。方法:在护士层级培训中采用"六问式"PBL护理查房,查房后进行效果评价。结果:81.90%的护士对课程内容深度适中、易于理解的评价是好;86.21%的护士对课程内容能很好地切合实际、适于临床应用;87.93%的护士认可PBL查房形式。结论:将"六问式"PBL护理查房运用到急诊护士层级培训中,护理层级培训目标明确,贴近临床护理工作,提高各层级护士学习的主动性,增强护士的创新科研意识。     

责任包干制整体护理在急诊科的应用与效果探讨

目的:探讨急诊科实施护士责任区域包干制的可行性及对于提高急诊危重病人满意度所起到的作用。方法:采用群体调查问卷法、比较分析法来考察实施护士责任区域包干制的好坏。结果:通过实施护士责任区域包干制,提高了急诊危重病人及其家属以及急诊医生对护士的满意度,同时护士的自信心和工作积极性也得到提高。结论:急诊科实施护士责任区域包干制在创建"优质护理服务示范工程"中具有很强的可行性,其对于提高急诊危重病人满意度起到了积极的作用。     

急诊危重病人接诊分诊延迟原因分析及对策

分析急诊危重病人接诊分诊延迟原因,提出相应的对策,包括增强主动服务意识、前移急诊分诊护士站、灵活调配当班人力资源、提高护士整体素质、加强与＂120＂急救中心的沟通等。     

脑血吸虫病的随访观察

报告74例住院脑血吸虫病的随访,按癫痫发作、神经系统后遗症与劳动力情况三方面进行分析。平均随访为4年。有癫痫发作者91%,其中82%发作频数为极重或重度者,随访时发作已停止者63%,轻度者22%。40例有神经系体征者,在随访时有半数病例的体征已告消失,其余病例亦有改善。随访时发现能保持原有劳动力者占84%。根据以上资料,脑血吸虫病经过锑剂治疗后的预后,可以认为是相当良好的。     

34例急性脑卒中患者血浆5-羟色胺及胸脊液5-羟吲哚醋酸含量的初步分析

本文初步报道34例急性脑卒中患者血浆5-羟色胺(5-HT)及脑脊液5-羟吲哚醋酸(5-HIAA)含量,与对照组比较均无显著差异。对照组中女性血浆5-     

培养急诊分诊护士的降阶梯思维模式提升优质护理服务

本文通过探讨提升急诊优质护理服务的措施和效果,培养急诊分诊护士的降阶梯思维,使分诊护士把患者的安危放在第一位,减少护理隐患和纠纷,保障护理安全,不断提高患者满意度。