突发灾害公共事件成批伤患者应急救护的组织与管理

目的探讨突发灾害公共事件成批伤患者的组织救护和管理方法,分析启动突发灾害公共事件应急预案后,实施成批伤患者救治救援能力及现场组织管理能力。方法分诊护士接到救治成批伤患者任务后,迅速启动突发公共事件应急预案,通知在岗医护人员做好迎接伤员准备,并逐级上报科主任科护长及相关部门和上级领导,根据伤员人数进行人力物力的支援调配,为患者开通绿色通道,按照标准化处理流程对突发公共事件成批伤员进行救治。结果救治物资和人力准备工作到位,成批伤员得到及时有效处置和分流,应急救援能力及组织管理能力稳步提升,患者及家属对救治满意度提高。结论定期组织学习灾害突发事故应急预案是基础,开展成批伤救治演练是关键,充足的人力物力以及突发公共事件标准化处置流程的高效运转是确保成批伤患者的成功救治的保障。     

情景模拟演练在急诊规培护士技能操作培训中的应用

目的 探讨情景模拟演练在急诊规培护士技能操作培训中应用效果,为提高规培护士急诊临床工作抢救能力及提高急诊规培护士技能操作水平提供参考。 方法 选取2015年1~12月的急诊科28名规培护士作为对照组,采用传统培训方法进行培训,选取2016年1~12月急诊科28名规培护士作为实验组,采用情景模拟培训法进行培训。比较2组培训效果。 结果 培训后实验组护士的批判性思维能力测量表得分高于对照组(χ²=5.240,P=0.022)。 结论 情景模拟培训能提高急诊科规培护士的操作技能与临床批判性思维水平。     

急救团队模拟训练在急诊护理教学的应用

目的 培养护生的急救配合能力和团队意识,提高护生的综合素质.方法 将242名护生自由组成急救小组,带教老师根据教学目标和临床护理技术操作标准,结合临床设计病例和操作流程以及评分标准,培训前进行考试,急诊实习期间进行急救团队模拟训练,出科前进行培训后考试.结果 学生训练后的考试成绩明显高于培训前的成绩(P＜0.01).结论 急救团队模拟训练培养了学生的急救配合能力和团队意识,增加学生责任感和荣誉感,提高学生综合素质.     

集中示教与分散训练相结合在急救团队模拟操作教学中的应用

目的探讨急救团队操作教学的方法和效果。方法结果学生训练后的考试成绩明显高与培训前的成绩（P〈0．01）。能教学中取得较好的效果,值得推广。采取科室总带教集中示教,带教老师分散训练相结合。结论集中示教与分散训练相结合在急救团队操作技     

“六问式”PBL护理查房在急诊护士层级培训中的应用

目的:探讨"六问式"PBL护理查房在急诊护士层级培训中的应用及效果评价。方法:在护士层级培训中采用"六问式"PBL护理查房,查房后进行效果评价。结果:81.90%的护士对课程内容深度适中、易于理解的评价是好;86.21%的护士对课程内容能很好地切合实际、适于临床应用;87.93%的护士认可PBL查房形式。结论:将"六问式"PBL护理查房运用到急诊护士层级培训中,护理层级培训目标明确,贴近临床护理工作,提高各层级护士学习的主动性,增强护士的创新科研意识。     

超声诊断腹腔妊娠合并子宫腺肌症腺肌瘤1例

1病例资料患者女,39岁,停经14周,因突发腹痛、腹胀、阴道流血2 d来我院就诊。妇科检查：子宫增大,宫颈举痛（＋）,尿绒毛膜促性腺激素（human chorionic gonadotropin,HCG）试验阳性,疑不全流产。超声检查显示：后位子宫,子宫增大,宫体大小约19.0 cm×19.0 cm×17.0 cm,     

初级创伤救治模式在提高社区居民创伤急救能力中的应用

目的 探讨初级创伤救治(PTC)模式在社区居民创伤急救能力培训中的效果.方法 以世界卫生组织《初级创伤救治手册》为参考教材,运用PTC模式采用单组自身前后对照的类实验设计的方法,对120名南宁市青秀区桂雅社区居民分6期培训,每期20人,实施急救知识和急救技能培训,重点讲解创伤急救相关概念、黄金救命时间、第一目击者的含义;心跳、呼吸骤停的判断以及心肺复苏术、止血包扎、骨折固定、搬运技术等创伤急救基本技能.评价培训前后居民急救知识和急救技能、急救态度、自我效能、急救意愿的情况.结果 120名居民中只有47人(39.2%)参加过急救培训;培训后社区居民的创伤急救原则、心肺复苏、止血包扎、骨折固定、搬运技能考核得分和急救态度、自我效能及急救意愿得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区居民急救知识和急救技能培训率低,在社区居民创伤急救能力培训中应用PTC模式能提高培训效果,具有一定的推广价值.     

责任包干制整体护理在急诊科的应用与效果探讨

目的:探讨急诊科实施护士责任区域包干制的可行性及对于提高急诊危重病人满意度所起到的作用。方法:采用群体调查问卷法、比较分析法来考察实施护士责任区域包干制的好坏。结果:通过实施护士责任区域包干制,提高了急诊危重病人及其家属以及急诊医生对护士的满意度,同时护士的自信心和工作积极性也得到提高。结论:急诊科实施护士责任区域包干制在创建"优质护理服务示范工程"中具有很强的可行性,其对于提高急诊危重病人满意度起到了积极的作用。     

急诊分诊病情四级分类法分诊标准的应用研究

[目的]探讨病情四级分类法急诊分诊标准在急诊分诊工作中的应用,探讨提高急诊分诊准确性的方法。[方法]将就诊病人分为Ⅰ级(濒危)、Ⅱ级(危重)、Ⅲ级(急症)、Ⅳ级(非急症)4级,观察实施前后急诊分诊准确率及就诊病人病情意外发生率。[结果]实施病情四级分类法急诊分诊标准后,急诊病人的分诊准确率明显提高,侯诊病人病情意外发生率明显降低(P0.05)。[结论]病情四级分类法急诊分诊标准的应用,使急危重症病人得到及时的救治,保障了急危重症病人的安全。     

急诊危重病人接诊分诊延迟原因分析及对策

分析急诊危重病人接诊分诊延迟原因,提出相应的对策,包括增强主动服务意识、前移急诊分诊护士站、灵活调配当班人力资源、提高护士整体素质、加强与＂120＂急救中心的沟通等。