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1.
目的 观察基于信息化环境服务性学习在中医护理学课程实践教学改革中的应用效果。方法 将2019级护理本科的两个平行班分为实验组(57人)和对照组(56人)。对照组沿袭传统教学方式,实验组采用服务性学习教学方法。教学结束后,对两组学生的理论和实践技能知识进行考核,对实践操作得分进行比较,并对实验组的服务性学习实践教学效果进行评价。结果 实验组理论、技能知识及实践操作成绩均高于对照组(P<0.05)。实验组82%以上的学生认为实践教学改革有助于端正学习态度,提高知识掌握能力、综合能力和文化认知能力。结论 基于信息化环境的服务性学习是适合中医学科特点的中医课程实践教学的新模式。 相似文献
3.
<正>皮肤感染是由于肾病综合征引起皮肤高度水肿,蛋白营养不良,自身免疫功能低下,加之经常使用激素,促使免疫功能进一步降低所致。做好创面的有效保护,实行严格的消 相似文献
4.
[目的]探讨Orem自理模式对慢性心力衰竭(心力衰竭)病人生活质量及负性情绪的影响。[方法]将75例心力衰竭病人随机分为对照组(n=35)和观察组(n=40)。对照组给予常规护理,观察组给予Orem自理模式。采用明尼苏达心力衰竭生活质量量表(MLHFQ)评估病人生活质量,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估病人焦虑状态、抑郁状态,记录住院期间两组病人心力衰竭死亡数。[结果]两组病人干预前MLHFQ评分、SDS评分、SAS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组干预后MLHFQ评分高于对照组,SDS评分、SAS评分低于对照组,两组比较差异有有统计学意义(P0.05);观察组病人心力衰竭死亡数低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]采用Orem自理模式可有效改善心力衰竭病人生活质量及负性情绪。 相似文献
5.
6.
孟鲁司特钠治疗过敏性紫癜40例 总被引:2,自引:0,他引:2
过敏性紫癜是以小血管为主要病变的系统性血管炎,以非血小板减少性紫癜、关节炎或关节痛、腹痛、胃肠道出血及肾炎为主要临床表现。本病多见于学龄期儿童,常见年龄为7~14岁,男 相似文献
7.
8.
病历资料
患者,男,13岁,因车祸被汽车辗压双下肢,经急诊手术行左大腿中段截肢,右髋关节离断,结肠造瘘术,因残端大面积皮肤软组织坏死于伤后2天转入我科.查体:T 38.5℃,P 102次/分,R 25次/分,BP 102/65mmHg.患者神志清楚,左大腿残端大部分皮肤色紫黑,肿胀严重,断端呈黑褐色,有褐色渗液,残端皮下及断端引流管中引出黑色淤血,量较多,骨盆右侧残端无皮肤覆盖,仅以离断肌肉交错拉拢闭合断面,外露肌肉均颜色黑褐,肿胀无光泽,断端缝线张力大,深陷于变黑坏死肌肉中,阴囊缺失,转移覆盖该处创面的皮肤发黑,肿胀严重,骶尾部皮下潜行撕脱,范围约6cm×7cm,有多量积血,肛门撕裂,有渗血,已于左下腹行结肠造瘘术;X光照片:骨盆正位片示双侧坐骨骨折,耻骨骨折,耻骨联合分离,留置导尿有肉眼血尿.诊断:①双下肢残端皮肤软组织坏死;②阴囊缺失;③骶尾部皮下潜行撕脱伤;④骨盆粉碎性骨折;⑤前尿道损伤;⑥肛门撕裂伤. 相似文献
9.
目的:为了有效治疗静脉炎,为临床提供参考。方法:对采用康惠尔水胶体敷料外敷与土豆片外敷治疗静脉炎的疗效进行比较。结果:康惠尔水胶体敷料外敷治疗静脉炎的疗效好于土豆片外敷,操作方法简便,安全有效,病人活动不受限制。结论:康惠尔水胶体敷料应用于治疗静脉炎疗效好。 相似文献
10.
目的探讨烧伤病人腹胀原因及治疗对策。方法分析我科2008年2月以来93例烧伤并发腹胀病例原因,分别对症及综合治疗。结果治愈89例;死亡3例,2例为严重创面脓毒症致全身炎症反应并发多脏器功能障碍,1例为腹腔间隙综合征,引起的急性肾衰;自动出院1例,为严重肝硬化腹水放弃治疗。结论烧伤病人腹胀应高度重视,病因多以内环境紊乱为主,尽量做到早诊断,早干预,才能取得良好效果。 相似文献