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中国健康教育与健康促进发展现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在国家大力推动健康教育与健康促进发展的大背景下,本文综述了我国健康教育与健康促进的发展历程,同时提出了目前我国健康教育与健康促进发展所面临的问题及对策. 相似文献
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根据计算机虚拟现实技术和计算机模拟技术的特点,深入探讨护理实践教学中应用虚拟和模拟技术的意义及应用前景 相似文献
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专业认证是保证并提高教育质量的一种有效途径,也是我国高等护理学专业教育的发展趋势,结合吉林大学护理学专业首家试认证的实践,阐述了关于专业认证的目的与作用、国内外护理学专业认证的发展及对护理学专业认证的认识。 相似文献
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客观结构化临床考试在护理本科生毕业考核中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨OSCE在护理本科生毕业考核中应用的可行性,促进高等护理教育考试改革。方法:以我院65名2003级护理本科生为研究对象,于毕业实习结束后开展OSCE多站式考试,分为SP考站与非SP考站,对学生考试成绩进行统计,分析OSCE成绩与护理专业课程考试成绩的相关性,调查学生对OSCE的认同情况。结果:0SCE考试平均成绩为81.04±3.99,总难度系数为0.81,信度分析克伦巴赫系数α=0.705,OSCE成绩与5项专业课程考试成绩显著相关。结论:应用0SCE进行护理本科生考核是科学有效的临床护理技能评价方法。 相似文献
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吉林省护理人力资源现状研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的了解吉林省护理人力资源现状,为建立科学合理的护理人力资源配置提供依据。方弦查阅吉林省统计年鉴收集吉林省人口总数、医疗机构总体状况,采用横断面调查法对吉林省150家二级以上医院的护理人力资源情况进行统计描述。结果2006年吉林省每千人口的护士数为0.665人,明显落后于0.993人的全国平均水平:护士人数占卫生技术人员总数的31.30%,略高于28.55%的全国平均水平,县级以下卫生所的护理人员仅占全省护理人员的11.20%,远低于全国平均水平。护士数与床位数之比是0.443:1,与全国平均水平0.4:1基本持平:医生与护士的人数比是1:0.80,略低于1:0.97的全国平均水平:对吉林省150家二级以上医院调查结果显示,护士年龄段主要集中在35~44岁,与全国平均水平趋于一致:护士整体学历层次好于全国平均水平,高级职称占6、56%,中、初级职称占93.20%;在编不在岗的护理人员所占比例平均高达5.41%;聘用合同护士占26.30%。结论吉林省护理人力资源配置有待进行调整,使之逐步趋于合理,以满足人民群众对护理的需求。 相似文献
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