浅谈提高医学生逻辑思维素质的途径

在医学各项活动中，虽然所研究的内容不同，但都是由概念、判断、推理组成的知识体系。即使是直觉和灵感等独特的医学创造性思维活动，也有赖于逻辑方法对其结果进行分析和补充。列宁指出：“任何科学都是应用逻辑”。作为以生命为研究对象的医学科学，更需要运用逻辑思维来解释、研究各种生命现象。然而现阶段的医学生所具有的逻辑修养完全适应不了现代医学发展的需要，因而医学院校必须在各科教学中加强对医学生的逻辑思维素质的培养。     

硬膜外穿刺针双孔双导管的试制与应用

<正> 硬膜外腔神经阻滞术是临床常用的麻醉方法,但一点穿刺置入上、下(头尾)两管的方法尚未见有报道。我院自1988年使用改良后的硬膜外穿刺针置入双管法取得了良好的效果,现报告如下。制作和用法 1.制作:①取国产18#硬膜外穿刺针一根,在其前端的勺形开口背部距针尖1.7毫米处用直径1毫米钻头钻一小孔锉光即可。②取国产12#腰脊穿刺针一根,将其针尖部热处理成小勺状,(使用时使小勺状斜面对准硬膜外穿刺针勺状背部1mm小孔使导管能顺利置入尾端)将其针蒂部隆棱磨去(使之能顺利置入硬膜外穿刺针腔内)。其小勺状开口部正好与硬膜外穿刺针背部小孔相抵即可(见图1、图2)。     

降低前置胎盘母儿并发症的探讨

本文通过对前置胎盘86例的分析,发现胎盘位于宫前壁的出血明显大于位于后壁的出血(P<0.05)。本文还对部分性与中央性前置胎盘的计划与非计划分娩做了比较。计划分娩即积极保守治疗组的围产儿窒息率和死亡率均明显低于非计划分娩组(P<0.005)。从理论上进一步阐明了对前置胎盘患者的处理,应当不等出血或/和临产,将分娩时机选在妊35～36周,胎儿体重在2000g左右,而不盲目延迟胎龄,对降低母儿的并发症具有积极意义。     

医学史教学中的审美教育

审美教育是一种素质教育,是一种精神层次的素质教育.它能培养医学生的审美能力,影响医学生的价值观念,提高医学生的人生境界,培养医学生的创造性思维.本文立足医学史教学如何开展审美教育进行探讨.旨在呼吁在医学各科教学中开展审美教育.采用了分析、例举、归纳、引用等方法.提出了医学史教学中进行审美教育的三种有效途径.     

中国孕期保健状况及分娩方式选择认知研究进展

目的孕期保健在保护孕产妇健康和促进安全分娩中起着十分重要的作用,为了解中国农村孕期保健状况及分娩方式选择认知,提高母婴健康水平,现将国内外孕期保健利用现状,我国目前的分娩方式的选择状况以及孕期保健对分娩方式选择认知的影响作一概述。     

宫外孕腹腔镜手术与开腹手术比较

宫外孕在妊娠中发生率1%-2%。常规的治疗方法是保守治疗和开腹手术治疗。近年来腹腔镜手术广泛运用于临床。现应用回顾性分析的方法对开腹和腹腔镜手术进行对比与分析。     

对医患关系紧张成因及遏止的思考

和谐的医患关系是和谐社会的重要保障。是一切医疗活动的基础，然而由于政府卫生经费的投入不足、卫生体制的不健全、卫生法的不完善、媒体的负面影响、医院人文关怀少等原因导致医患关系的紧张。基于这样的反思，呼吁全社会共同努力构建信任、公平、公正的和谐医患关系。     

新医改视角下的医疗信息采集化探讨

信息化建设不仅是医疗改革的目标之一,也是实现医疗改革其它目标的重要支持.医疗信息在我国应用了近30年,本文结合新医改对我国医院信息系统的优化,阐述我国医疗信息发展现状,分析以往国内的医疗信息化建设存在的问题,探讨新医改形势下优化医疗信息管理、整合医院信息、构建健康信息资源平台.     

硝酸咪康唑散体外经皮透过评价试验

硝酸咪康唑属抗真菌药,本品在4 mg/L浓度时可抑制大部分真菌生长,芽生菌属、组织浆胞菌属对其呈现高度敏感,隐球菌属、念珠菌属、球孢子菌属等亦对本品敏感。本试验通过离体透过性试验,以小型猪(巴马香猪)全皮皮肤为模型,考察硝酸咪康唑散体外经皮透过性。以市售产     

构建和谐医患关系的制度建设探讨

医患关系的相关利益主体中,医生和患者是利益直接冲突的双方,医院和政府则是利益关系的主导者。近年来,医疗纠纷大幅上升,医患矛盾已经成为“构建和谐社会”的不协调因素,是目前社会关注的焦点问题。造成医患之间利益冲突的主要原因是：医疗资源分配不均衡;政府对医疗卫生事业投入严重不足;医疗保障体系不完善等。要解决医患矛盾,构建和谐社会,必须加大政府投入,健全医疗保障体制。