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61.
目的 探讨下丘脑-垂体轴对动脉粥样硬化(AS)形成的反馈调节方式.方法 将联胺损伤内皮细胞(EC)的信息分别反馈于下丘脑(H)、垂体(P)、下丘脑-垂体(HP),制成HP轴条件培养液并作用于正常和受损EC,检测EC丙二醛(MDA)含量和一氧化氮合酶(NOS)的表达.结果 3种条件培养液(H、P、HP)对正常内皮细胞(N-EC)MDA代谢、NOS表达的影响无明显变化(P>0.05);而对受损内皮细胞(D-EC),H和P的作用也不明显(P>0.05),但HP能使其MDA含量下降,NOS表达显著增强(P<0.01).结论 HP轴对EC MDA代谢、NOS的表达的反馈调控作用依赖于轴的完整性. 相似文献
62.
目的观察β2肾上腺素能受体(β2受体)在心肌梗死(MI)大鼠牵张所致心律失常中的作用,评价β2受体是否参与了机械电反馈。方法复制大鼠MI模型,同时设立假手术组。饲养8周后随机分为假手术组、假手术+ICI118.551组、MI组、MI+ICI118.551组,进行Langendorff离体心脏灌流。自制球囊对左室进行牵张。记录并测量牵张后30s内各组单相动作电位时程(MAPD)、50%和90%MAP复极时程(MAPD50和MAPD90),计算牵张诱发心律失常(SIA)的发生率。结果牵张后,MI组、假手术组MAPD、MAPD50和MAPD90均缩短(P<0.01或<0.05),且MI组缩短更明显;应用ICI118.551后,假手术组MAPD、MAPD50和MAPD90仍缩短(P<0.05),而MI组MAPD、MAPD50和MAPD90差异无显著性(P(0.05)。牵张后,MI组SIA的发生率较假手术组高(22.44%vs10.34%,P<0.05),应用ICI118.551后,假手术组SIA发生率下降,但差异无显著性(P(0.05);MI组SIA发生率明显下降(P<0.01)。结论β受体可能参与了机械电反馈过程。 相似文献
63.
64.
陈秀珍 《心电图杂志(电子版)》2020,(3):370-371
目的 探讨互联网+护理服务在长期鼻饲老年患者中的应用价值.方法 选取我院2018年1月-2019年2月收治的长期鼻饲老年患者82例作为研究对象,随机数字表分为对照组(n=41)和观察组(n=41).对照组给予常规护理方法 ,观察组患者给予互联网+护理服务的方法 ,2个月护理后对患者效果进行评估,比较患者不良反应情况、吞咽功能恢复情况、患者家属对病情知识掌握度.结果 两组患者护理后,观察组的不良反应总发生率明显低于对照组(P<0.05);护理后观察组患者吞咽功能恢复情况优于对照组(P<0.05);观察组患者对患者病情知识掌握程度均高于对照组(P<0.05).结论 将互联网+护理服务用于长期鼻饲老年患者中能提高护理效果,减少不良反应发生率,改善患者吞咽功能,为患者及家属提供更好的护理方法 ,值得推广应用. 相似文献
65.
《中国卫生质量管理》2011,(6):53-53
中国医院协会受卫生部医疗服务监管司委托,于2011年3月29日至4月1日对中国医学科学院北京协和医院、中日友好医院、北京大学第一医院、首都医科大学附属北京安贞医院、北京积水潭医院、北京肿瘤医院等北京地区18所三级甲等医院进行了2010年度的例行检查工作。 相似文献
66.
67.
目的 探讨咽部球囊压力反馈训练对脑干病变吞咽障碍患者吞咽功能和咽缩肌功能的影响。 方法 选取脑干病变所致吞咽障碍患者20例,按随机数表法随机分为干预组和对照组,每组患者10例。对照组进行常规吞咽障碍康复治疗(包括口腔感觉运动训练、神经肌肉电刺激、球囊导管扩张术等)和假咽部球囊压力反馈训练(球囊内未注水),干预组患者在常规吞咽障碍康复治疗的基础上增加咽部球囊压力反馈训练。于治疗前和治疗2周后,对2组患者的吞咽功能进行评定,比较2组患者的上咽部压力峰值和下咽部压力峰值、功能性经口进食评级(FOIS)和FEES残留分级。 结果 治疗后,2组患者的上咽部压力峰值、下咽部压力峰值、FOIS和FEES分级较组内治疗前均显著改善,差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗后,干预组的上咽部压力峰值[(76.56±15.61)mmHg]、FOIS和FEES分级均显著优于对照组治疗后(P<0.05)。 结论 咽部球囊压力反馈训练可显著改善脑干病变后吞咽障碍患者的吞咽功能和上咽部收缩功能。 相似文献
68.
69.
目的探讨多媒体反馈教学法在护理技能教学中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年12月护士100名,随机将其等分为对照组和观察组,对照组实施传统教学法,观察组实施多媒体反馈教学法。比较两组教学效果和教学满意度。结果观察组留置针静脉输液技术操作、负压吸痰技术操作、咯血急救包技术操作、血糖监测法、氧气吸入技术操作得分均高于对照组(P <0. 05),观察组教学满意度高于对照组(P <0. 05)。结论多媒体反馈教学法应用在护理基本技能教学中可显著提高教学效果和护士对教学满意度,进而提高护士的工作能力,保证患者治疗安全性。 相似文献
70.
目的:探讨闭环式反馈控制法在亲缘外周血造血干细胞移植术后患者中的应用效果。方法:选择2016年2月1日~2017年7月31日收治的亲缘外周血造血干细胞移植术患者38例为对照组,采用常规护理方式;选择2017年8月1日~2019年1月31日收治的亲缘外周血造血干细胞移植术患者38例为观察组,采用闭环式反馈控制法;比较实施前后护理人员的护理水平,比较两组护理满意度、术后并发症发生情况、手术前后血清蛋白水平[包括血清白蛋白(ALB)、转铁蛋白(TRF)、视黄醇结合蛋白(RBP)]。结果:实施闭环式反馈控制法后,护理人员护理观念、无菌意识、专业技能、健康知识评分高于实施前(P<0.01);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05),术后并发症的发生率低于对照组(P<0.05);术后1周,两组血清ALB、TRF水平均低于术前(P<0.05);术后1周,观察组血清RBP水平高于对照组和术前(P<0.01,P<0.05)。结论:对亲缘外周血造血干细胞移植术后患者应用闭环式反馈控制法进行护理,能显著提高护理人员的护理水平,提高患者满意度,降低并发症发生率,改善患者营养状态,值得临床推广。 相似文献