护理教师临床课程课堂教学能力的现状分析及对策

教学能力是教师必须具备的基本能力，直接影响教学效果和效率。通过调查、对比护理专（兼）职教师与医生教师的课堂教学效果，肯定了护理教师在临床课程中的课堂教学能力，分析了护理教师的优势与不足，并提出进一步提高课堂教学能力的途径与方法。     

问题讨论式教学在《内外科护理学》教学中的应用

在护理本科生的《内外科护理学》教学中应用问题讨论式教学方法 ,并对此进行课后调查。结果表明问题讨论式教学法提高了学生对所学知识的理解和记忆 ,更重要的是这种教学方法激发了学生的主观能动性 ,培养了创新性思维能力和享用终身的自学能力。学生的知识和能力得到同步发展的同时 ,教师的能力也得到完善和提高。     

针刺与饮食结构调整对抗肥胖的效应——单一作用与协同作用的比较

目的：观察针剌和饮食结构调整对实验性肥胖大鼠的影响。方法：实验于2004-05／08在上海针灸经络研究所完成，选用SD雄性大鼠，随机分为2组。肥胖模型组造模成功后将其48只分成6组，针剌+普食组、针剌对照+普食组、针刺+高脂组、针刺对照+高脂组、肥胖模型普食组、肥胖模型高脂组，各组8只。正常组随机取8只。针剌治疗取一侧足三里、内庭，20min/次，隔日1次，连续15次，左右侧轮流取穴。针刺对照组将大鼠放置于30cm高的平台20min，不进行针刺治疗，隔日1次，连续15次。将普通饲料喂养的雄性大鼠作为正常组。肥胖模型高脂组喂高脂饮食，即每100g普通饲料中加入奶粉10g，猪油10g，鸡蛋1只，浓缩鱼肝油0．1mL(每粒含维生素A1万单位，维生素D21000单位)，黄豆芽250g。干预30d后，观察两组体质量、体长、Lee’s指数(^3√体质量&;#215;10^3体长)、饮食量、饮水量的变化。结果：模型组48只实验过程中针刺+普食组和肥胖模型高脂组各脱失1只，加正常组8只，进入结果分析54只。①针刺+普食组体质量、Lee’s指数与正常组比较差异无显著性意义(P&;gt;0．05)，其他各组与正常组比较差异有显著性意义(P&;lt;0．01)。②针刺+普食组干预后体质量、Lee’s指数均低于肥胖模型高脂组[(456．79&;#177;25．76)g，(301．99&;#177;7．06)；(493．49&;#177;26．92)g，(313．32&;#177;4．70)，P&;lt;0．05]，其他各组上述两项指标与肥胖模型高脂组差异不明显。③针刺+普食组干预30d后体质量明显低于针刺+高脂组[(456．80&;#177;25．76)，(486．85&;#177;18．47)g，P=0．021]。④针剌+普食组与肥胖模型普食组比较干预后，体质量无显著差别。结论：针刺结合饮食结构调整对肥胖大鼠的作用较单一针剌和单一饮食结构调整显著，各组总饮食量比较，也说明针刺与饮食结构控制共同作用抑制食欲效果较好。     

卫生应急管理案例教学适用性调查分析

目的 实证卫生应急管理案例教学的适用性,为促进案例教学法的推广提供实证依据.方法 采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例教学及其作用的态度和看法.结果 被调查者中,认为案例教学适用的占95.4％,对案例教学满意的占68.2％;分别有96.1％和85.4％的教师和学员喜欢案例教学;在案例教学在卫生应急管理培训中效果的影响因素调查中,分别有91.0％和84.6％的教师和学员选择了“案例的选取和设计的合理性”,84.6％和80.2％选择了“教师的实践经验”,82.1％和68.1％选择了“教师的理论水平及对案例的把握程度”.采用李科特五分制法评价卫生应急管理案例教学在提升13项能力方面的作用大小,结果显示,各项得分都＞3(1表示作用很小,5表示作用很大).其中,教师(学员)对“解决实际问题的能力”、“掌握卫生应急管理关键流程”两项评分最高,分别为4.22(4.02)和4.08(4.10).结论 案例教学在卫生应急管理培训中很受欢迎,作用明显,应该通过案例库建设、加强师资培训等措施推广其运用.     

卫生应急管理教学案例需求调查分析

目的了解卫生应急管理教学案例的需求现状,为案例采编提供依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例的需求情况。结果被调查者中,认为目前案例不能满足需要的占64．3％,认为案例具有代表性、针对性、相关性、真实性、时效性、信息详细特点的分别占85．7％、84．9％、88．0％、52．9％、41．4％、44．0％,对纯文本、图画语音、角色扮演等案例编写形式的需求程度分别占12．5％、66．4％、72．7％,对短篇、中篇、长篇等案例篇幅的需求程度分别占49．8％、44．1％、2．7％;对传染病、群体不明原因疾病、中毒、自然灾害、事故灾难、社会安全、核事故、其他内容等案例内容的需求程度分别占86．9％、84．9％、66．4％、56．O％、41．7％、35．1％、23．6％、42．1％。结论目前卫生应急管理教学案例还不能培训与教学需要。在案例编写中,应当突出案例的代表性、针对性、相关性、真实性等特点,采用图画语音等创新形式,长短适中,加快对突发公共卫生事件相关内容的案例开发。     

强直性脊柱炎103例临床分析

强直性脊柱炎(AS)是一种以骶髂关节和脊柱慢性炎症为主的全身免疫性疾病。为探讨AS患病情况和临床特点，提高早期诊治水平，现对本院1997-2001年诊治的103例患者进行回顾分析。现报告如下。     

中药溃结Ⅰ号治疗溃疡性结肠炎的疗效影响

溃疡性结肠炎(溃结)尚无特效而又无毒副作用的治疗方法,1993年开始我院使用溃结药方保留灌肠行开放性治疗溃结60例,经一疗程治疗治愈率达98.3%,报告如下.     

正畸治疗对牙周组织健康影响的临床分析

目的：分析正畸治疗过程中影响牙周组织健康的因素。方法：通过55例矫治患者治疗3个月后牙周组织变化的临床观察，分析影响牙周组织健康的因素。结果：安氏2、3类错颌患者牙周组织健康状况明显差于安氏1类患者。青少年组牙周组织健康状况明显差于成人组患者。结论：矫治过程的牙周组织炎症是一时性的，随着矫治结束，牙周组织逐渐恢复正常，但在矫治过程中仍应采取一些必要的预防和治疗措施。     

10例存在气道高反应性过敏性鼻炎患儿的随访

目的 总结存在气道高反应性的过敏性鼻炎患儿的资料,分析与过敏性鼻炎预后的相关因素.方法 选择过敏性鼻炎患儿10例,通过乙酰甲胆碱气道激发试验(Mth BPT)诊断存在气道高反应性并予以鼻炎症状分级评分;24个月后再次行乙酰甲胆碱气道激发试验.结果 10例患儿中3例PD20值复诊时较初诊时降低.其中2例未用药,鼻炎症状分...     

垂体后叶素宫颈注射治疗子宫疤痕妊娠阴道大出血疗效分析

目的探讨垂体后叶素宫颈注射治疗疤痕妊娠阴道大出血的疗效。方法 40例子宫疤痕妊娠患者均有1次剖宫产史,剖宫产术式均为子宫下段横切口。再次妊娠后孕囊种植于疤痕处。流产术前确诊,术中、术后确诊均有大出血,予宫颈注射垂体后叶素处理(观察组)。另选同期子宫疤痕妊娠常规处理患者13例(对照组)。结果观察组阴道流血量、输血总量均少于对照组,子宫切除率也低于对照组,两组比较差异显著(P<0.05)。结论垂体后叶素宫颈注射治疗子宫疤痕妊娠阴道大出血,安全有效,值得推广使用。