医学教育中形成性评价的工具及其应用现状

形成性评价是在学习过程中给予评价、提供反馈,对鼓励学生掌握知识、促进学生成长至关重要。形成性评价的工具众多,判断各工具的有效性、实用性,对教学评价及反馈中如何选择合适的工具有重要的指导意义。     

垂直管理模式下的护理安全员在护理风险管理中的作用

目的：探讨垂直管理模式下的护理安全员在护理风险管理中的作用。方法护理部成立护理安全员管理组织，实行护理部垂直管理模式，以护理部-科护士长-护理安全员为主线，每月进行专项安全督导交叉检查及所在科室安全自查，对存在的安全质量问题进行汇总、反馈、分析，制定改进措施。结果实施后不良事件发生率为0．11％，低于实施前的0．19％，差异有统计学意义（χ2＝6．066，P＝0．009）。实施后冰箱管理、药品管理、住院患者管道管理、跌倒坠床、压疮高危患者管理等安全管理指标合格情况均明显提高，差异有统计学意义（P＜0．01）。结论实行护理部垂直管理模式下的护理安全员创新管理模式，提高护理人员安全意识，使护理风险管理始终处于受控状态，可以降低护理不良事件发生率，达到提高护理管理效能，提升护理服务水平的目的。     

开展住院医师规范化培训工作的研究与实践

通过开展住院医师规范化培训工作,制定住院医师规范化培训方案,明确培训目标,规范培训内容,建立组织保障体系、考评体系、质量监控体系以及激励机制等一系列行之有效的措施,保证了住院医师培训质量,取得了良好的培训效益.     

猫抓病致腋淋巴结肿大两例报告

猫抓病致腋淋巴结肿大在临床上较难诊断,常仅在手术后病理检查下才能确诊,但都有动物接触和皮肤损伤史。作者发现2例,现报告如下。     

高年资护士职业规划探讨

随着医学模式的转变,我国护理事业的发展面l临新的挑战和机遇。坚持“以人为本”管理理念,加强临床护士职业生涯规划管理已成为当前护理人力资源管理的重要组成部分。高年资护士,即年龄在40岁以上或主管护师职称以上的临床护理人员。     

产科护理质量敏感指标管理系统的应用与研究

目的 探讨基于金数据网络平台产科护理质量敏感指标管理系统在护理质量管理中的应用效果。方法 成立产科护理质量敏感指标监控小组,针对筛选出的5项产科护理质量敏感指标,通过金数据网络平台建立完整的护理质量管理理论实践体系,包括护理质量指标策划、质量控制、质量保证、质量改进的全过程质量管理。由监控小组成员对5项敏感指标进行策划,设计调查表,责任护士完成相关指标数据上报,每月25日由信息员导出监控数据并整理汇总,监控小组成员运用PDCA质量管理工具对监控指标数据进行讨论分析,实现护理质量持续改进。结果 通过构建产科护理质量敏感指标管理系统,护理人员的工作效率、能力显著提升;5项护理质量指标均有所改善,会阴侧切率由28.30%下降至19.95%,经阴道分娩后产后出血率由5.60%下降至2.86%,新生儿低血糖发生率由3.75%下降至0.88%,早接触、早吸吮率由62.93%提高至80.26%,经阴道试产中转剖宫产率由1 4.53%下降至9.31%,差异有统计学意义（P<0.01）。结论 基于金数据网络平台构建的产科护理质量敏感指标管理系统,有利于提升产科护士的工作效率和专业素养,规范护理行为...     

单病种教学查房在神内住培教学中的应用

单病种教学查房是衔接医学理论知识和临床实践的重要桥梁,是培养临床医师良好逻辑思维能力和临床实践能力的有效方法,近年在本院住培教学中得到了广泛的应用。我们神内教学团队基于循证医学的理念并紧随医学发展的前沿,经过临床教学的不断实践和论证,优化了单病种教学查房的流程,丰富了教学查房的内涵,并融合了以团队为基础(team-based learning,TBL)的“案例教学法(case-based learning,CBL)”和“问题教学法(problem-based learning,PBL)”的教学方法,激励了住培学员自主学习的积极性,提高了学员的临床实践能力,进一步提高了住培的教学效果。     

基层医院脾破裂保脾治疗体会

目的探讨基层医院脾破裂后保脾治疗的可行性及适应证选择。方法 35例脾破裂患者中23例行非手术保脾治疗,12例行手术保脾治疗。结果 23例行非手术保脾治疗者22例(95.6%)痊愈,12例行手术保脾全部治愈。结论在基层医院开展保脾治疗是可行的,但应严格选择适应证,制订合理细致的治疗方案。     

改变集体备课方式 优化课程体系改革

目的：经过近4年的临床课程整合，课程架构已发生本质改变，为适应教学改革，提高教学质量，教学准备工作也要随之改变如集体备课。如何使集体备课形式更加适应课程结构的变化，更好的服务于教学工作，是我们探讨的重点。     

现代模拟教学技术在临床医学研究生培养中的应用

如何完成临床医学专业学位研究生培养目标,提高综合素质水平,增加临床技能训练机会是各大医学院校努力探索的问题.通过论述建立临床技能模拟训练中心的必要性和运行使用经验,提出临床技能模拟训练中心对于研究生临床技能实践教学具有重要的作用,阐述了利用临床技能模拟训练中心所取得的良好效果.