丙型肝炎病毒分子生物学研究的近况

丙型肝炎病毒(HCV)是非甲非乙型肝炎的主要致病因子之一,它的分子生物学研究是目前非甲非乙型肝炎研究的热点。现将1990年4月休斯敦国际病毒性肝炎及肝病、会议有关文献综述如下。概述自1974年首次报告一例非甲非乙型输血后肝炎(PT-NANB)以来,对丙型肝炎病毒的研究大致经历了三个阶段:1、1974年至1985年。这一阶段的研究工作与 HAV 和HBV 的初期研究相似,主要是采用免疫学方法。但未能取得重大成果,没有分离得到病毒或其相关多肽。2、1985年至1989年。随着与病毒的克隆成功,人们开始采用分子生物     

冠状动脉介入诊疗技术应用体会

目的：对我院一年半期间开展冠脉介入性诊断与治疗的工作进行总结，探讨开展冠脉介入诊断与治疗的安全性及推广应用的可行性。方法：冠脉造影组367例，男208例，女159例。年龄23-82岁，以常规方法行冠脉造影。PTCA组共123例，男77例，女46例，年龄23－82岁。其中择期或半择期PTCA89例，急诊PTCA34例也采用PTCA方法，以高压将支架置入。结果：冠脉造影阳性率45％，未出现严重并发症。择期PTCA成功率97．8％，急诊PTCA除2例手术失败外，其余全部成功，未出现严重并发症。在85例接受临床随访的病人中，95．9％保持无症状。4例接受冠脉造影随访的病人中，2例有症状的病人有支架内再狭窄。结论：开展冠脉介入性诊断与治疗工作是安全可行的，介入性诊断与治疗方法可推广应用。     

急性下壁心肌梗死时胸前导联ST段压低的意义

目的 探讨急性下壁心肌梗死（AIMI）时心电图胸前导联ST段压低的意义。方法 56例AIMI患者依据有无胸前导联ST段压低分为ST段压低组（甲组）和无ST段压低组（乙组）。对二组间冠状动脉造影有前降支（LAD）狭窄病例进行对比分析。结果 发现AIMI时伴有胸前导联ST段压低预测LAD狭窄的敏感性为75％，特异性为75％，阳性预测值为80％，阴性预测值为69％。结论 胸前导联ST段压低与LAD狭窄有关（P＜0．01）。     

临床教学基地学生管理工作的现状与思考

高等医学教育担负着培养高级医学人才的重任，临床实习是医学教育的重要组成部分，直接关系到医学生的培养质量。本文通过对我院2002级实习生的实习状况进行抽样问卷调查，分析了临床教学基地的学生管理工作的现状，并针对存在的问题提出了切实可行的对策和建议。     

宫腔镜、腹腔镜在辅助生殖领域中的应用

自首例试管婴儿1978年诞生以来,人类辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)已经走过了30年的发展历程,现已成为治疗不孕不育症的理想治疗措施之一.随着实验室技术的成熟和临床经验的积累,ART的妊娠率逐年提高,如何进一步提高成功率仍是生殖医学领域积极探讨的主要问题.     

医学教育学硕士研究生课程设置改革与实践

课程是教育最微观、最普通的问题,但它要解决的却是教育中最根本的问题——培养人.在医学教育学硕士研究生培养中,课程设置是关键环节之一,其设计的科学性、合理性直接关系到人才培养质量的高低.本文介绍了目前我国医学院校研究生课程设置的内容,分析了医学教育学硕士研究生课程设置中存在的问题,并结合锦州医科大学的相关实践,提出了医学...     

大学生自卑心理研究现状

综述了近年来大学生自卑心理的多种表现、产生原因、危害.提出了补偿法、领悟法、暗示法、成功性格训练法等对策.     

腹腔镜手术与传统手术治疗小儿腹股沟斜疝的效果比较

目的比较腹腔镜手术与传统手术治疗小儿腹股沟斜疝的临床效果及安全性。方法将100例腹股沟斜疝患儿随机分为2组,传统组患儿给予传统手术,腹腔镜组患儿采用腹腔镜手术。比较2组患儿围术期相关临床指标、应激与炎性指标、并发症与随访结果。结果腹腔镜组患儿手术时间、术中失血量、术后最高体温、切口大小、自主活动时间、术后疼痛时间与住院时间均优于传统组,术后72 h的白细胞计数(WBC)、中性粒细胞百分比(NEUT%)、C反应蛋白(CRP)、血浆皮质醇(Cor)、白介素-6(IL-6)与肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平均低于传统组,围术期并发症发生率低于传统组,随访总并发症发生率低于传统组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论相比于传统手术,腹腔镜手术治疗小儿腹股沟斜疝的临床效果更为显著,安全性更高,远期预后更佳。     

健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响

目的探讨健康教育在改善哮喘儿童家长认知水平与治疗依从性中的应用价值。方法根据随机数字表将126例支气管哮喘患儿(及家长)分为观察组和对照组各63例。对照组接受常规干预,观察组在常规干预基础上,实施系统化健康教育。在健康教育前和教育6个月后对家长进行认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平评价。结果观察组在系统化健康教育6个月后,哮喘认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平评分分别为(88.4±15.2)分、(86.5±18.7)分、(23.65±3.09)分,均显著高于对照组(P0.05)。结论对哮喘儿童家长实施系统化健康教育,可显著改善家长对哮喘的认知水平,提升治疗依从性,更好地控制患儿哮喘,值得在临床运用推广。