多媒体教学在防原医学教学中的应用与体会

随着现代电子计算机技术的发展,多媒体技术越来越多地被应用到教学领域。在防原医学的教学过程中,改变传统的教学模式,积极引进先进的多媒体教学手段,同时分析多媒体教学手段的优势和存在的问题,从学员自身特点出发,让学生变“被动”为“主动”,扬长避短,从而达到提高防原医学的教学水平和教学质量的目的。     

小肠RNA对受60Coγ射线照射后小鼠肠系膜淋巴结细菌移位和血中内毒素含量的影响

目的:探讨小肠RNA对受60Coγ线照后小鼠肠系膜淋巴结细菌移位和血中内毒素含量的影响. 方法: 选用BALB/c雄性小鼠144只,用1150 cGy 60Coγ射线进行腹部一次照射,于照后1～3 h采用局部肠腔扩张注入法给小鼠空肠肠腔内注入正常大鼠小肠RNA,分别于照后1,3,5 d麻醉后解剖,取血,测定内毒素含量;取肠系膜淋巴结,测定细菌移位率;取空肠段,计数肠腺存活率. 结果: 小肠RNA可降低受照小鼠肠系膜淋巴结细菌移位率和血中内毒素含量,明显提高受腹部照射小鼠空肠的肠腺存活率(P<0.01). 结论: 小肠RNA可改善受照小鼠肠黏膜机械屏障功能,减少细菌移位.     

维甲酸降低放射性肺损伤大鼠肺组织中IL-18 mRNA及蛋白的水平

观察IL 18在放射性肺损伤大鼠肺组织的变化及维甲酸对其影响。健康雌性SD大鼠 6 0只随机分为 3组 :正常对照组 (C组 )、单纯照射组 (R组 )、维甲酸治疗组 (W组 ) ,每组 2 0只。后 2组动物行直线加速器全胸部照射 ,单次剂量 15Gy ,距离 1m ,照射面积 4.5cm× 4.5cm ,剂量率 2Gy/min ,W组维甲酸灌服剂量 2 0mg/kg ,C、R组以等量生理盐水灌服直至活杀。用免疫组化染色、原位杂交、图像分析的方法观察IL 18在放射性过程肺中的变化特点。IL 18免疫组化在照射后 30、6 0d明显增强 (P <0.0 1) ,W组 5、30、6 0d明显减弱 (P <0.0 1)。IL 18mRNA在照射后15d明显增强 (P <0 .0 5 ) ,W组 5、15、6 0d明显减弱 (P <0.0 1)。IL 18参与放射性肺损伤的发生、发展。而维甲酸无论从转录水平还是蛋白质水平都能有效抑制IL 18,为治疗放射性肺损伤提供了实验依据     

电磁场诱导大鼠心肌组织sis和GH基因的特异性表达

0　引言　外界电磁场(EMF)作用的关键性靶体之一可能是细胞通讯的化学转导和传送系统,引起生物大分子构象的变化,最终导致基因表达调控的改变[1];因此从基因水平研究EMF生物学效应,对于阐明EMF作用机制和其应用有一定的理论意义和实用价值.1　材料和方法1.1　材料　SD雄性大鼠12只,购于本校实验动物中心,属二级动物,体质量(200±10)g,饲养1wk后进行各实验.中型核电磁场有界波模拟发生器由西北核技术研究所提供;TRIzolRNA提取试剂盒(Gibco);超低温离心机(Beckman);PCR仪(PE公司).1.2　方法　电磁波照射:参数:场强40kV·m-1,脉冲50…     

电磁辐射后大鼠血脑屏障改变恢复时相的研究

目的 研究电磁辐射(EMR)对大鼠血脑屏障(BBB)的影响。方法 本采用伊思蓝静脉注射,荧光显微镜下观察不同参数的EMR诱发大鼠BBB的损伤情况。结果 伊思蓝在EMR诱发的大鼠BBB开放局部呈现荧光斑;随着时间的延长,荧光斑数量减少、面积减少;荧光斑在EMR组的全脑的分布,以皮质、丘脑、下丘脑、小脑、尾壳核和延髓较多。结论：EMR可致大鼠BBB损伤(血管通透性增强);但随着时间的延长,血管通透性又逐渐降低,辐照6h后,血管通透性基本恢复正常。     

微波辐照对小鼠肾皮质与睾丸中MDA含量和SOD活性的影响

目的：研究微波辐照对小鼠肾皮质和睾丸中脂质过氧化产物丙二醛（MDA）含量和超氧化物歧化酶（SOD）活性的影响。方法：选用频率2450MHz、功率密度10mW/cm^2的微波照射小鼠,用TBA比色法和NBT羟胺法,检测组织中MDA含量和SOD活性。结果：微波辐照后1,6,12,24d,小鼠的肾皮质和睾丸中MDA含量升高,24d达到最高量（P＜0．01）;SOD活性均降低,24d降到最低点（P＜0．01）。结论：该辐照条件下,微波辐照可致肾皮质和睾丸中自由基产量过多,SOD活性降低。     

绿光光照诱导大鼠脑血栓模型后脑组织病理与 行为学改变的研究

目的　为了评价自制绿光冷光源建立大鼠脑血栓模型的可靠性。方法采用光化学法制备大鼠大脑中动脉血栓模型,通过观察神经行为学、脑组织光镜及电镜病理等指标的改变评价该模型。结果　型组造模清醒后出现神经行为学改变,TTC染色脑冠状切面出现明显的梗死灶,HE染色及透射电镜可见神经元细胞呈不同程度的缺血性改变。结论　此冷光源条件下,建立的大鼠大脑中动脉血栓模型稳定可靠,其神经行为学、脑组织病理上接近临床。     

参与式教学法在防原医学教学中的应用及体会

作为传统教学法的一种重要补充，参与式教学是适应当今社会形式的一种新的教育理念，它没有固定的形式，给予了教育工作者极大的发挥空间。将参与式教学法与传统教学法有机结合，取长补短，是提高防原医学教学质量的有效途径，必将成为防原医学教学改革的方向之一。     

2450 MHz微波辐照对小鼠外周血淋巴细胞HPRT基因突变的影响

目的 :探讨微波辐照对小鼠外周血淋巴细胞HPRT基因突变的影响 .方法 :选用频率 2 4 5 0MHz微波 ,采用不同功率密度 (5 ,10 ,30mW·cm 2 )辐照小鼠 ,连续辐照 1,3,7d后 ,心脏取血 ,应用多核细胞法检测HPRT基因位点突变频率 .结果 :淋巴细胞HPRT基因位点突变率随着辐照时间延长和辐照强度的增大呈增加趋势 ,30mW·cm-2 微波照射 7d组淋巴细胞HPRT基因突变频率与对照组相比相差显著(P <0 0 5 ) .结论 :2 4 5 0MHz微波辐照可诱发小鼠外周血淋巴细胞HPRT基因位点的突变     

如何上好防原医学综合实验课

通过启发式的教学方法，完成防原医学综合实验课的教学，提高了同学们学习的积极性，分析问题和解决问题的能力，为军事医学演习打下扎实基础。