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目的了解血清中不同基因型丙型肝炎病毒HCVRNA的含量。方法用实时荧光定量RTPCR和逆转录型特异性引物PCR同时检测21例费城酒精依赖丙肝患者的血清HCVRNA拷贝数并分析HCV基因型。结果21份血清标本中,有17份为HCVRNA阳性。这些阳性血清的HCVRNA含量波动范围在104.60~106.20拷贝/ml。检测到1a和1b两种HCV基因型,其中1a型7例,RNA平均滴度为105.28±0.75拷贝/ml,1b型(9例)RNA平均滴度为105.28±0.28拷贝/ml。结论定性和定量检测结果有极佳的一致性,酒精依赖丙肝基因型1a和1b血清中HCV含量无显著性差异。 相似文献
132.
目的 探讨静脉用药不良反应与有关不溶性微粒数量的相关性。方法 模拟临床输液配制操作过程,对本院临床常用药配伍,测定进入病人静脉前液体不溶性微粒的数量。结果 经输液器后不溶性微粒的数量均未超过中国药典中规定的相应标准。结论 本院绝大部分输液药物不良反应可排除由于中国药典规定的有关微粒数量超标而引起的可能性。 相似文献
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134.
目的:研究皂角刺饮片到标准汤剂的量值传递规律。方法:采用18批皂角刺饮片制备标准汤剂,测定18批皂角刺标准汤剂的出膏率、浸出物含量,建立18批皂角刺饮片和标准汤剂超高效液相色谱特征图谱,采用高分辨质谱对特征峰进行成分鉴定,建立皂角刺饮片和标准汤剂中指标性成分东莨菪内酯和花旗松素的含量测定方法,以出膏率、浸出物含量、指标性成分含量、转移率、特征图谱为指标,研究饮片到标准汤剂的量值传递规律。结果:18批标准汤剂出膏率为3.66%~5.99%,浸出物质量分数为33.38%~47.62%,饮片特征图谱共标定8个特征峰,均能传递到标准汤剂中,并指认出其中6个成分,饮片与标准汤剂对照特征图谱的相似度>0.90,特征图谱可作为共性质量特征用于皂角刺的鉴别和质量控制。指标性成分东莨菪内酯和花旗松素的平均转移率分别为67.32%、24.10%。结论:可为皂角刺药材及其制剂质量标准的提高、皂角刺配方颗粒国家标准的制定提供参考。 相似文献
135.
136.
137.
138.
本文就1982年我国第二次全国营养调查资料和日本1983年的全国营养调查资料进行了初步的整理和分析。由于我国人民传统的饮食生活习惯和其它一些原因,使我国人民目前的膳食结构不尽合理。主要表现在优质蛋白质、钙、维生素 B_的摄入量低下,碳水化合物与钠的摄入量偏高。维生素 A、B_1、C、尼克酸和铁等营养素摄入量与机体实际吸收利用量不相符,因此营养缺乏病患病率偏高。在每日的膳食结构中,以植物性食物为主要食物。而日本人的膳食结构较我国合理。除钙的摄入量稍显不足外,其余营养素均较充裕。但由于其饮食生活的西欧化,同时也代来了营养过剩等问题。 相似文献
139.
Thirty-six children with Down's Syndrome were pretested on tasks involving conservation of discontinuous and continuous quantity. Their order of development of understanding was compared with that of twenty non-retarded children who had been given exactly the same tasks. Similarity in sequence of development was clear and supported by scalogram analysis. From the sample of Down's children, two groups, each of eight children, were matched for understanding of conservation and for age. None of these children recognised conservation of continuous quantity. The experimental group was given individual teaching, experiences and explanations, building understanding of conservation from its components. Post tested immediately after teaching and again two weeks later, all the experimental group recognised conservation of continuous as well as discontinuous quantity. Their understanding was generalised and durable. The control group children did not show such understanding on either post test. The difference between the two group's performance was highly significant for both post tests. The findings have clear educational implications. 相似文献
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