医学有机化学课引言设计方法

在医学有机化学课堂教学中，运用教学艺术提出了教学环节——引言的7种设计方法，让学生在生动活泼的气氛下，增强学习的主动性。     

聚酰胺分离纯化喜树果中10-羟基喜树碱 和喜果苷的研究

目的：研究聚酰胺分离纯化10-羟基喜树碱和喜果苷的工艺条件与参数。方法：采用HPLC进行定量分析,考察了聚酰胺对10-羟基喜树碱和喜果苷静态和动态吸附性能,确定最佳的工艺条件。结果：优化的工艺条件为：药液中10-羟基喜树碱和喜果苷的质量浓度分别为0.189，0.334 g·L-1，上样液 pH 6，上样流速1.0 mL·min-1，上样量3 BV，洗脱剂60%乙醇溶液，洗脱流速1.0 mL·min-1，洗脱剂用量5 BV。经聚酰胺分离纯化后10-羟基喜树碱和喜果苷的质量分数分别为17.52%，32.87%，收率分别为66.05%，75.86%。结论：聚酰胺对10-羟基喜树碱和喜果苷吸附能力强，解吸容易，分离效率果较好，此工艺为大规模产业化提供了依据。     

聚酰胺分离纯化喜树果中10-羟基喜树碱和喜果苷的研究

目的：研究聚酰胺分离纯化10-羟基喜树碱和喜果苷的工艺条件与参数。方法：采用HPLC进行定量分析，考察了聚酰胺对10-羟基喜树碱和喜果苷静态和动态吸附性能，确定最佳的工艺条件。结果：优化的工艺条件为：药液中10-羟基喜树碱和喜果苷的质量浓度分别为0．189，0．334g·L^-1，上样液pH6，上样流速1．0mL·min^-1，上样量3BV，洗脱剂60％乙醇溶液，洗脱流速1．0mL·min^-1，洗脱剂用量5BV。经聚酰胺分离纯化后10-羟基喜树碱和喜果苷的质量分数分别为17．52％，32．87％，收率分别为66．05％，75．86％。结论：聚酰胺对10-羟基喜树碱和喜果苷吸附能力强，解吸容易，分离效率果较好，此工艺为大规模产业化提供了依据。     

人参多糖口服液质量标准研究

目的：人参多糖口服液质量标准研究及主要成分含量的测定。方法：用薄层层析法对主要成分黄芪甲甙进行定性鉴别。采用草醛－硫酸比色法测定黄芪甲甙的含量。结果：测定波长λ=554nm在50－450mg范围内黄芪甲甙呈线性关系,加样回收率为100．41％,RSD＝1．71％. 结论;本法简便易行,结果稳定,可做人参多糖口服液中黄芪甲甙的含量测定方法。     

老鹳草颗粒剂的制备探讨

目的：优选老鹳草颗粒荆的最佳辅料制备颗粒荆。方法：提取老鹳草总鞣质并浓缩至浸膏，与不同辅料混合制成颗粒剂，以吸水值为测定指标，用作图法考察。结果：乳糖的吸水值最小。结论：选择乳糖作为老鹳草颗粒的辅料较好。     

基于建构主义的药用植物学教学模式探讨

探讨改变以教师为中心的传统教学模式,强调以学生为主体,建立基于建构主义理论的药用植物学教学模式及建构主义学习理论指导下的药用植物学教学策略。     

露蜂房的生药鉴定

目的：对露蜂房进行生药学研究,为该药的进一步开发和利用提供科学依据。方法：采用基原动物鉴别、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等方法进行生药学研究。结果：得出露蜂房生物基原、药材性状和显微特征。结论：通过基原动物鉴别、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等可以更加科学规范的鉴定和应用该药物。     

地榆不同部位没食子酸的含量测定

目的:比较地榆不同部位的没食子酸含量,确定地榆的最佳药用部位.方法:以没食子酸为指标,采用HPLC法测定地榆根、茎、叶及花中的没食子酸含量.结果:地榆根、茎、叶及花等部位没食子酸含量分另量为4.64%,3.19%,0.78%,0.15%.结论:地榆不同部位中均含有没食子酸,其中根和茎中没食子酸含量较高,建议以根和茎入药...     

肝胃气痛片的工艺研究

目的：解决肝胃气痛片及主药碳氢钠含量偏低问题。方法：用均匀实验设计法优选工艺条件。结果：该工艺解决了松片及碳酸氢钠含量偏低问题。结论：该工艺可用于生产。     

仙人掌化学成分初探

目的：对仙人掌化学成分进行系统研究。方法：采用系统溶剂法提取,硅胶干柱层析法进行化学成分分离。结果：在仙人掌乙醚提取物中含有皂甙元及萜酮醇类化合物。结论：仙人掌中含有的化学成分可做药用及食品加工中。