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目的:探讨应用暴力技能培训提高精神科护士暴力防范应对能力的效果。方法:选取2020年4月—2022年4月本院180名精神科护士设为研究组,对其开展暴力技能培训,另选取开展暴力技能培训前的100名精神科护士设为对照组,比较两组暴力行为处理能力、暴力事件发生率、护士受伤程度、护士心境情况。结果:研究组暴力沟通技能、暴力评估技能、暴力操作技巧能力、暴力处置配合能力、暴力自我防护能力等暴力行为处理能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组暴力事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护士受伤程度明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组简明心境量表(PDMS)评分明显低于对照组,总体幸福感量表(GWB)评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对精神科护士开展暴力技能培训可有效提升其暴力防范应对能力,减少暴力事件,降低护士受伤程度,并有助于改善其心理状态。 相似文献
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通过100对离婚诉讼夫妇与100对婚姻稳定的夫妇对照研究表明,诉讼组婚前性行为发生率为37%—41%;婚后有婚外性行为者达34%;婚内性生活完全满意者仅为20%—23%,对照组婚前性行为发生率为31%—33%,婚内性生活完全满意的仅为23%—24%。虐妻行为主要见于诉讼组,49%的家庭经常发生。性与虐妻行为对婚姻质量均有严重影响,作者对此进行了讨论。 相似文献
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一、触目惊心的事件 最近,许多媒体陆续报道一些校园内的暴力攻击事件,使长期存在却不受关注的校园暴力问题逐渐引起人们的高度注意。 一份来自中国青少年犯罪研究会的资料表明,近年来,青少年犯罪数已达全国刑事犯罪总数的70%以上,而十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。其中又有相当多事件发生在学校中。 相似文献
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观看电视暴力对青少年攻击行为的影响 总被引:12,自引:2,他引:12
目的 :探讨观看电视暴力对青少年攻击行为的影响。方法 :采用问卷对 2 5 9名初中生进行了观看暴力镜头的频次、对暴力的认同态度、观看暴力镜头的情绪反应、攻击行为倾向等五个方面的调查和分析。结果 :青少年观看暴力镜头频次和兴奋水平程度越高 ,情绪宣泄越少 ,表现出攻击行为倾向越多 ;男生的攻击行为比女生多 ;青少年的攻击行为随年级升高而降低 ;工读学校学生比普通学校学生表现出更多的攻击行为。结论 :过多地观看电视暴力可能导致青少年攻击行为倾向增加 ,且攻击行为与观看电视暴力引起的情绪反应有关。 相似文献
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