临床医学专业本科生临床实践能力培养体系建设的研究

通过分析临床医学专业本科生在实践教学中存在的问题,提出解决问题的措施。该文构建了临床医学专业本科生临床实践能力培养体系和实践教学质量监控体系,从而为进一步提高实践教学水平及管理水平提供体系保障,具有一定的现实指导意义。     

影响医学生自信因素的相关性研究

目的了解医学生自信的相关因素,为开展心理健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样法,从宁夏医科大学本科生抽取学生480人,用个人评价问卷、人际关系综合诊断量、父母养育方式量表、焦虑自评量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷进行测量。结果医学生自信水平在性别、来源、年级、专业方面差异无统计学意义。Stepwise多元线性回归分析表明主观支持、与人交谈、母亲因子Ⅲ、积极应对、待人接物、父亲因子Ⅳ是医学生自信的影响因素。结论医学生自信与多种因素相关,应针对其影响因素采取积极有效的应对措施。     

住院医师规范化培训制度对临床医学生就业的影响

目的通过对2019年2月-2019年6月在西安交通大学第二附属医院实习的大学四年级及大学五年级的临床医学专业的医学生就业意向及就业情况的分析,研究住院医师规范化培训制度对医学生就业的影响。方法运用自制的问卷进行匿名填写的方式对大学四年级、大学五年级的临床医学本科生及5+3模式的规范化培训医学生进行调查。结果大部分医学生选择继续升学,选择就业的学生多愿意留在大城市就业,选择住院医师规范化培训的学生只占极少数。结论做好住院医师规范化培训政策的宣传,落实各项优惠政策,鼓励学生进行住院医师规范化培训及到基层工作,引导学生理性考研,是目前社会及医学院校就业指导中的重要内容。     

医教协同模式对强化本科生临床实践作用的探索

“医教协同”模式强调医学基础与临床课程整合，以提升医学生临床思维和临床实践能力。5年制本科医学教育作为“5+3”医学教育连续体的第一阶段，在临床课程教学过程中存在理论与实践分离、教学保障体系不完善和学生自主学习能力不强等现实问题。通过围绕如何提高5年制临床医学本科生培养质量，从统一思想认识、注重顶层设计、夯实师资队伍、优化教学条件、加强督导考评等方面，持续强化以培养岗位胜任力为目标的教学改革，可为培养全面发展的应用型临床医学人才打下坚实基础。     

军医大学生心理健康现状研究

目的研究军医大学生心理健康现状,总结其特点从而有针对性地开展教育。方法通过UPI,SCL-90和STAI的测查,比较某军医大学在校所有计划学员的心理健康状况。结果军医大学生在抑郁、躯体化、强迫、偏执和精神病性5个因子和国内常模有差异,高年级学员心理健康水平高于低年级学员。结论军医大学生总体心理健康状况良好,主要问题表现在强迫、偏执和精神病性方面。军医大学生心理健康水平体现出层次性。     

高校图书馆分阶段多途径信息素养教育的实践

目的：探索高校图书馆利用新技术、新媒体开展面向不同对象的信息素养教育模式。方法：分析近几年高校图书馆信息素养教育研究论文,以中国药科大学图书馆信息素养教育实践为例,研究信息素养教育的模式、途径、内容及媒体,构建分层次、多途径、全方位、立体式的信息素养教育体系。结果：高校图书馆开展信息素养教育有利于增强学生的检索能力、阅读能力、写作能力及分析能力。结论：建立信息素养教育联盟、信息素养教育平台及信息素养教育评价体系是高校图书馆开展信息素养教育的未来之路。     

本科护生从事老年志愿者服务和老年护理工作的意愿分析

目的:探讨本科护生从事老年志愿者服务和老年护理工作的意愿及影响因素,为完善老年护理人才培养提供参考.方法:整群抽取在校本科护生500名,采用从事老年志愿者服务和从事老年护理工作的意愿、促进和阻碍因素、从事老年志愿者服务类型问卷进行调查.结果:74.6%的护生愿意参加老年志愿者服务,40.4%的护生愿意从事老年护理工作.是否愿意和老年人相处、是否喜欢护理专业是影响护生从事老年志愿者服务和老年护理工作的因素(P<0.01).护生愿意参加的老年志愿者服务类型,排在前3位的是关怀访视、文娱活动、医疗咨询服务.促进护生从事老年志愿者服务的主要因素为对志愿者活动感兴趣、帮助弱势群体、为社会做贡献、对志愿者活动的认知和态度.促进护生从事老年护理工作的主要因素是与老年人的相处经历、发展前景好和对老年人的态度.结论:护生从事老年志愿者服务的意愿高于从事老年护理工作,热爱护理专业、愿意和老年人相处的护生是从事老年志愿者服务和老年护理工作的主要潜在资源.     

药学专业本科生“导师制”应用的实践与体会

为探索培养适应社会需要的优秀药学专业本科生的有效途径,我们在药学专业进行了本科生"导师制"的大胆尝试。经过几年的实践,就目前本科生"导师制"在药学专业中的应用进行了分析总结,浅谈几点心得与体会。     

医学本科毕业生自费出国留学情况调查分析

本研究采用问卷调查方法,调查并分析了北京大学医学本科毕业生自费出国留学的动机、国外学校的选择及毕业后的回国意向等。研究结果发现,自费出国留学的医学本科毕业生的家庭经济状况较好,学业成绩优秀,出国留学的目标形成较早,影响出国留学的因素较多;出国主要是为了学习国外先进的科学技术和研究方法,丰富个人的经验和阅历等;大约一半学生表示学成回国,一半学生表示视情况而定,极少数学生不打算回国。对于医学本科毕业生自费出国留学,应该予以鼓励并制定切实可行的政策吸引其学成归国。同时,国内高等医学教育应当提高办学质量以应对教育国际化带来的挑战。     

专业心理求助污名在本科护生心理健康素养与专业心理求助态度之间的中介作用

目的了解心理健康素养对护生专业心理求助态度的影响,以及专业心理求助污名在其中的中介作用。方法采用心理健康素养量表、专业心理求助污名量表和专业心理求助态度量表对郑州市两所高校护理专业在校学生进行调查。结果护生心理健康素养、专业心理求助污名和专业心理求助态度得分分别为(112.61±10.90)、(25.44±6.99)、(98.77±12.53)分。心理健康素养与专业心理求助态度呈正相关,专业心理求助污名与专业心理求助态度呈负相关(均P<0.01)。专业心理求助污名在护生心理健康素养与专业心理求助态度之间起中介作用,中介效应占总效应的34.09%。结论护生的专业心理求助态度处于中上水平,护生不仅可以通过提高心理健康素养水平来改善专业心理求助态度,还可以通过降低专业心理求助污名程度来改善专业心理求助态度。