北京大学医学部自主招生改革实践与思考

自主招生改革试点,是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措.本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验,并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议.     

加强高等医学教育国际化建设的思考

随着我国加入世界贸易组织,高等医学教育国际化势在必行.本文在分析了我国医学教育面临的形势的基础上,结合世界医学教育联合会于2001年6月公布的<本科医学教育国际标准>,就加强我国高等医学教育国际化建设的相关问题进行了思考,提出了坚持医学教育精英教育的理念;明确培养目标,对毕业生制定素质、知识、能力的具体要求;进一步优化课程体系,落实教育理念;改革教学模式,培养学生自主学习能力;改革医学生学业考核办法;加强临床实践环节培养条件建设等六方面的建议.     

医学本科毕业生自费出国留学情况调查分析

本研究采用问卷调查方法，调查并分析了北京大学医学本科毕业生自费出国留学的动机、国外学校的选择及毕业后的回国意向等。研究结果发现，自费出国留学的医学本科毕业生的家庭经济状况较好，学业成绩优秀，出国留学的目标形成较早，影响出国留学的因素较多；出国主要是为了学习国外先进的科学技术和研究方法，丰富个人的经验和阅历等；大约一半学生表示学成回国，一半学生表示视情况而定，极少数学生不打算回国。对于医学本科毕业生自费出国留学，应该予以鼓励并制定切实可行的政策吸引其学成归国。同时，国内高等医学教育应当提高办学质量以应对教育国际化带来的挑战。     

医学院校办学宗旨和目标的思考

为了规范我国高等医学教育,在教育部、卫生部领导下由"医学教育质量保证体系"课题组制定了<中国本科医学教育标准>,包括10个领域,共有46个项目.本文就<中国本科医学教育标准>的第一部分"宗旨和目标"进行了论述,包括医学院校办学宗旨和办学目标的含义、办学宗旨和目标正确定位的意义,以及办学目标和培养目标的确定和实施等.     

北京大学医学部自主招生改革实践与思考

自主招生改革试点,是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措.本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验,并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议.     

我校本科生教材使用情况分析

提高教学质量,一靠教师,二靠教材。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体。是课程教学的主要依据。是学生系统获取知识、培养能力的重要工具。教材建设是学校的一项基本建设工作。要体现教育方针,要符合教育目的和培养目标。为了加强教材建设和管理,学校对各学院本科生必修课教材使用情况进行了调查、分析。     

高校教师队伍建设中的问题分析

１９９３年初中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》十分明确地提出“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治素质、业务素质、结构合理和相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计”。高等学校的教师是完成高等教育所承担的...     

医学院校办学宗旨和目标的思考

为了规范我国高等医学教育,在教育部、卫生部领导下由“医学教育质量保证体系”课题组制定了《中国本科医学教育标准》,包括10个领域,共有46个项目。本文就《中国本科医学教育标准》的第一部分“宗旨和目标”进行了论述,包括医学院校办学宗旨和办学目标的含义、办学宗旨和目标正确定位的意义,以及办学目标和培养目标的确定和实施等。     

医学生专业选择的调查与分析

本研究采用问卷调查方法,调查并分析了北京大学医学生选择医学专业的动因、入学后对专业的满意程度、学习兴趣以及毕业后的打算等。调查结果显示,医学生填报志愿时对有关专业不够了解,受老师、家长的影响较大,考虑因素较多;部分学生入学后对专业满意度较低,对所学课程兴趣不足,影响将来在本专业的发展。建议重视医学生专业兴趣的培养,采取有效措施改善不利的状况。     

高校保送生制度实施过程中的思考

本文通过对北京某高校2006级～2009级保送生和普通高考学生学业成绩的比较分析,检验了以学科奥林匹克竞赛为保送条件的招生办法的有效性.研究结果表明,保送生6门大学必修课程成绩均不同程度低于通过高考录取的同专业、同生源的高考最高分学生,但除个别科目外,两组学生成绩均值的差异无统计学意义.说明以学科奥林匹克竞赛为条件的保送生制度值得肯定,但推荐标准有待进一步提高,实施过程需要更加严格规范.