基础医学专业《Cell Counting Kit-8法测定贴壁细胞数》实验课程设计

《细胞生物学研究方法与实验技术》是首都医科大学面向基础医学专业本科生开设的一门理论与实验相结合的课程,《Cell Counting Kit-8法测定贴壁细胞数》是其中的实验课程之一.在本次实验中,针对肝癌细胞系BEL-7402设计不同接种密度、CCK-8孵育浓度和作用时间,通过酶标分析仪检测450 nm处吸光度,然后以细胞密度为横坐标,吸光度值为纵坐标,绘制BEL-7402细胞的生长曲线从而明确细胞的增殖情况.笔者在多年的教学实践中通过不断尝试和探索,对本次实验的课程设计,包括实验基本原理、教学目标、实验内容和教学程序等做出归纳和总结,旨在为相关教育工作者的教学实践提供参考.     

临床类医学微课的课程设计与制作

微课是互联网时代新兴的一种教育方式,它可以将枯燥的医学原理和操作技巧以主题鲜明、情景还原、多维展示、短小精悍和便于记忆的视频形式呈现给学生。目前医学微课更多的应用集中在医学理论、医院护理实习、临床基础及多专业学科等教学领域。本文中,笔者另辟蹊径以提升医学生和基层医生的临床诊断技能为目的,巧妙地将微课应用于血管外科的一线临床教学中,得到了学生和一线基层医务工作者的广泛好评,并总结出制作临床医学微课的几点经验,为后续制作医学类微课提供理论指导。     

临床药学专业本科生循证药学课程的设计与实施

循证药学是指运用循证医学的方法学解决药学领域的实践问题。为了提高临床药学专业学生的循证药学实践能力, 四川大学自2015年开始为临床药学专业本科四年级学生开设了循证药学课程。本文介绍了该课程的设计和实施过程, 通过学生课程考核成绩、学生实践能力、学生评教3个方面评价教学效果。结果显示, 93.8%(213/227)的学生成绩为优良(≥76分);学生利用所学循证药学知识积极开展研究和临床病例分析;2016年学生评教分数为88.8分, 2020年提升到97.0分。循证药学课程的实施有助于提高学生的循证药学实践能力, 学生评教分数提高, 循证药学课程教学效果良好。     

基于在线需求调研的超声医学继续教育教学设计策略

目的 针对我国超声医学从业人员水平不一的现状,了解一线医师需求并探索继续教育教学设计策略。方法 调研对象为从事心脏超声诊断的医师,主要来自全国各地微信学术群内医师及其同事,获取问卷时间为2022年1—3月,以临床常见及多发心脏病超声表现为基础,设计在线调查问卷,要求在11个问题中顺次选出5个最关注问题,计算平均综合得分并进行排序,获取一线医师真正感兴趣和关注的心脏超声问题。结果 收到全国3 709份问卷反馈,按综合加权得分排在前3位的问题是：如何看室壁运动异常、射血分数正常临床却诊断心力衰竭、为什么我测的心室内径和别人不一样,如何准确测量。最多人选择（1 233人,占33.24%）的单选问题是：为什么我测的心室内径和别人不一样,如何准确测量。结论 通过大样本调研反馈,可以有针对性地设计教学内容,为基层及年轻医师提供更好的学术活动内容安排。     

生理学教学中实施多轨道教学模式的探索与实践

将以学生发展为中心的多轨道教学模式应用于生理学教学,通过课程设计、教学实施、教学评价等环节,探索在实际教学中运用的流程和思路,为教学改革提供依据.     

高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践

传统康复治疗技术是高职院校康复治疗技术专业的核心课程,本着以康复治疗师岗位职业需求为出发点,对课程内容及教学方法进行改革与实践,力求提高教学质量,符合职业需要。     

《药品生产质量管理规范》课堂教学改革研究

从多个层次探究《药品生产质量管理规范》课堂教学改革的有效方式,以进一步激发学生的学习兴趣,提高整体教学质量,提升药品生产技术专业人才培养质量.     

BOPPPS教学模式在药理学教学中的应用与分析

目的 分析BOPPPS教学模式在药理学教学中的应用效果.方法 以齐齐哈尔医学院药学院2015级药学专业合班(202人)为实验组,以2014级药学专业合班(226人)为参考组,比较两组教学效果、专业课成绩.结果 实验组教学优良率(95.56％)显著高于参考组(77.78％),专业课成绩合格率(85.64％)高于参考组(6...     

基于3D打印技术的护理学课程设计探索

近年来3D打印技术发展迅速,3D打印制品以其高精度、高仿真性应用于教学领域,创新课程设计理念和形式,取得了较为明显的效果.本文以护理理论课、实验课及临床实习创新设计为出发点,对如何融入3D打印技术、提高教学质量、构建知识体系、提升学生操作技能进行了探索性研究.     

语言做的“帽子”

倪芳最近外出参加了一个培训班,虽然她觉得整个培训课程设计乏善可陈,却对其中的沟通艺术产生了兴趣。现在医院越来越重视医患沟通,这也是培训班纳入沟通艺术的出发点,不过倪芳觉得这次培训涉及的沟通艺术和医患沟通的契合性并不高,倒是和同事相处之道关系更紧密一些。