构建能力为本的康复评定技术教学体系的探讨

康复评定技术是高职康复治疗技术专业的核心课程之一,现从教学目标、教学内容、教材建设、实践实训、教学方法和考核评价等方面进行教学体系构建,以推进教学改革,提高教学质量,培养高素质高技能实用型康复治疗技术人才。     

头针不同留针时间治疗脑卒中偏瘫疗效观察

目的观察头针疗法留针时间长短对脑卒中偏瘫疗效的影响,为临床头针治疗脑卒中偏瘫提供依据。方法将82例脑卒中偏瘫患者随机分为对照组（22例）、短时留针组（30例）、长时留针组（30例）。对照组采用Bobath疗法为主的常规康复训练,短时留针组和长时留针组在康复训练基础上加留针时间分别为0．5h和24h的常规头针治疗。三组均分别在康复治疗1个月和3个月时以简式Fugl—Meyer运动功能评分表（FMMS）、Fugl—Meyer平衡功能评分表（FMA—B）和改良Barthel指数评分（MBI）进行治疗前后的功能评价。结果长时留针组治疗后在肢体运动功能、日常生活能力（ADL）等方面的功能明显优于对照组和短时留针组（P〈0．05）,而短时留针组与对照组相比差异无统计学意义。结论留针时间长短对头针治疗腑卒中偏瘫有明显影响,应采用长时间留针。     

高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践

传统康复治疗技术是高职院校康复治疗技术专业的核心课程，本着以康复治疗师岗位职业需求为出发点，对课程内容及教学方法进行改革与实践，力求提高教学质量，符合职业需要。     

泻脾胃针法对单纯性肥胖大鼠减肥效应和脂代谢的干预作用

目的：观察泻脾胃针法对单纯性肥胖大鼠减肥效应和脂代谢的干预作用。方法：采用单纯性肥胖大鼠模型，随机分组，分别给以相应的治疗和处理20天，观察各项指标的变化，探讨泻脾胃针法对单纯性肥胖大鼠的减肥效应、脂代谢的干预及其与体重变化的关系，为临床运用泻脾胃针法治疗单纯性肥胖症提供有力的依据。结果：实验研究表明泻脾胃针法治疗、常规针刺治疗、盐酸西布曲明治疗均能减轻肥胖大鼠的体重，降低肥胖指数，但以泻脾胃针法治疗为佳。治疗各组大鼠血清总胆固醇和甘油三酯水平均有一定控制，尤其是总胆固醇水平3组比较，泻脾胃针法组降幅最大。治疗各组大鼠血清高密度脂蛋白胆固醇均有上升，动脉硬化指数均有下降，以泻脾胃针法组降幅最大。结论：泻脾胃针法对单纯性肥胖大鼠具有减肥降脂作用，其效果优于常规针刺治疗或盐酸西布曲明治疗。     

植物中抗病毒活性成分

随着病毒感染的增加，开发抗病毒药物的工作日益紧迫，从天然产物中寻找抗病毒先导化合物已成为研究重点。综述了迄今从植物中发现的具抗病毒活性的酚类、萜类、生物碱类和黄翻类等化合物。     

呃逆病机与针刺治疗

呃逆之病机 ,一般认为是由胃气上逆所致 ,治宜降气和胃。而笔者认为 ,其病机准确地表达应为肺胃不和 ,而不单纯是胃气上逆。顽固性呃逆则多由邪郁化火所致 ,故针刺治疗宜从调和肺胃、降气清火着手。今分述如下。1　肺胃不和 ,肺还邪于胃是形成呃逆之关键肺主一身之气 ,人身气机失调均可责之于肺。而肺与胃密切相关 ,从经络论 ,手太阴肺经“起于中焦 ,下络大肠 ,还循胃口”;又足阳明胃经“胃之大络 ,名曰虚里 ,贯膈络肺”。再从生理论 ,肺位最高 ,禀清肃之气而下走 ,胃居于肺之下 ,承肺之气 ,亦以下降为顺。肺气的肃降有助于胃气的下行 ;胃气…     

高等职业康复治疗技术专业实训基地与实训项目设置研究

根据康复治疗师的培养目标,科学合理设置实训基地、开设实训项目,在康复实训基地开展实践教学很重要,有利于培养学生的实践操作能力。课题组经过调研,听取了康复专家们的意见,制订了康复治疗技术实训基地与实训项目设置的推荐方案。     

三七茎叶的化学成分(摘要)

从三七茎叶乙醇提物中分离、鉴定了 1 6个化合物 ,分别为 :人参皂甙 (Ginsenoside)Rh2 ( 1 )、F2 ( 4)、Rg3( 5)、Rg1( 7)、Rd( 8)、Re( 1 1 )、Rb3( 1 3)、Rb1 ( 1 4 )、Rc( 1 5) ,七叶胆皂甙 (Gypenoside)XIII( 2 )、IX( 9)、XVII( 1 0 ) ,三七皂甙 (Notogin senoside)R1 ( 1 2 )、Fa( 1 6) ,甘草素 (liquiritigenin,3)及芹糖甘草甙 (liquiritinapioside,6)。其中化合物 1 ,2 ,3,6是三七中首次报导 ,化合物 1～ 8及 1 0～ 1 2系首次从三七茎叶中分离得到。三七茎叶中以原人参二醇型皂甙为主 ,还有含量颇微的原人参三醇型皂甙和黄酮类化合物。     

提高康复治疗技术专业实训教学质量之剖析

我院自2005年开始设立康复治疗技术专业,几年来我们采用＂以职业活动为导向,突出能力培养,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段＂[1]的人才培养模式,努力提高实训教学质量,取得了一定成绩。但在实训教学中还存在不少问题,有待今后不断改进。     

构建基于就业为导向的高职康复治疗技术专业实践教学体系的探讨

构建高职康复治疗技术专业实践教学体系,从目标体系、内容体系、管理与评价体系和保障体系四个方面的构建展开论述,紧紧围绕以就业为导向、实践操作能力培养为重点和职业能力养成为主线,积极推进实践教学改革,提高实践教学质量,培养高素质高技能康复治疗技术人才。