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61.
医学生在儿童期受虐待及其危险行为的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解医学生在儿童期被虐待发生情况及其影响因素,旨在采取针对性措施保护和促进儿童的健康成长。方法采用自填式问卷,按照统一方式对某医学院本科一年级、二年级和三年级的学生进行回顾性调查及分析。结果本研究共发放问卷490份,有效答卷为485份,应答率为98.97%。在被调查的485名学生中,有459人(男:282,女:177)表示受过不同类型和不同程度的虐待,占总调查人数的94.64%;其中253人曾有过不同类型和不同程度的危险行为,占儿童期遭受过虐待人数的55.1%。结论儿童被虐待现象常被忽略,现实生活中不同的儿童被虐待方式有不同的发生特点与负面影响因素,对儿童的健康成长极为不利,应引起家长和社会的高度重视。 相似文献
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研究人员创建了一种新的抑癌基因小鼠模型,该基因可引发一种儿童期肿瘤迅速生长。有关该基因失活而引发肿瘤快速生长的发现以及创建这种模型的技术将有可能被用于其它类型的癌症基因研究中。由Howard Hughe医学研究所(HHMI)研究人员Stuart H.Orkin领导的该所内科博士后Charles Roberts组成的研究小组在近期出版的《癌细胞》杂志上报道了该项研究结果。目前,Orkin和Roberts在Dana 相似文献
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65.
目的通过研究儿童期不同形式虐待与其成人后亲密伴侣暴力的关系,为家庭暴力的心理干预提供科学的理论依据。方法采用自编《新婚夫妇婚前暴力调查表》和《儿童期虐待问卷》对湖南省长沙市2个社区领取结婚证愿意接受婚前暴力调查研究的291对新婚夫妇进行调查。结果受虐组的情感虐待因子分、躯体虐待因子分及量表总分高于非受虐组;女性受虐组的躯体虐待因子分和性虐待因子分高于非受虐组;男性受虐组的情感虐待因子分、躯体虐待因子分和情感忽视因子分均高于非受虐组。但差异无统计学意义(P〉0.05)。2组间在受教育程度、职业、婚前有无同居史上差异有统计学意义(x^2=10.433,P=0.034;x^2=15.525。P=0.008;x^2=8.843。P=0.003)。结论儿童期情感虐待和躯体虐待对其成人后受虐有影响;女性儿童期躯体虐待和性虐待对其成人后受虐有影响;男性儿童期虐待对其成人后受虐无影响。亲密伴侣暴力(IPV)与受教育程度、职业、婚前同居史相关。 相似文献
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近期的BMJ中,一位囊性纤维化病人讲述了自己伴随疾病从儿童到成人的经历(见本期第309页)。在很多的艰难险阻当中,她提到了从儿童期到成人期治疗的过渡是一条“崎岖之路”。她说当16岁时,她宁愿倾家荡产进入一家过渡诊所,也不愿意直接去另一家医院的成人诊所。[第一段] 相似文献
67.
儿童虐待对小学生行为问题的影响 总被引:4,自引:1,他引:4
目的研究受虐待小学生的行为问题及其与各种儿童虐待形式的关系。方法对179例小学生进行了儿童期虐待史自评量表(PRCA)和Achenbach儿童行为量表(CBCL)测试。结果受虐待组小学生CBCL各因子分和总分高于无虐待:CBCL总分[男生(45.02±43.46)分vs(14.41±14.37)分,t=4.79,P<0.01;女生(37.16±28.34)分vs(17.73±14.58)分,t=4.39,P<0.01],女生中11~12岁年龄组的社交退缩因子分高于9~10岁组[(3.80±2.91)分vs(2.47±2.94)分,t=2.19,P<0.05]。除性虐待外,PRCA各因子分和总分与CBCL各因子分和总分呈正相关(r=0.213~0.513,P<0.05或P<0.01)。情感虐待、躯体虐待、性虐待和忽视对男生行为问题具有正向预测作用(Beta值=0.213~0.510,t=2.060~5.032,P<0.05或P<0.01);忽视和情感虐待对女生行为问题具有正向预测作用(Beta值=0.199~0.332,t=2.012~3.441,P<0.05或P<0.01)。结论儿童虐待可对小学生行为自我调节能力的发展造成不良影响,躯体虐待、情感虐待、忽视和性虐待可显著预测个体的行为问题。 相似文献
68.
目的 了解心理虐待与忽视经历对儿童自我意识的影响,以探寻适宜的父母养育行为.方法 采用儿童心理虐待与忽视调查表、儿童自我意识量表,对随机抽取的心理虐待与忽视阳性组132名与阴性组312名儿童进行对照研究.结果 2组心理虐待与忽视和儿童自我意识存在显著的负相关(-0.413<r<-0.0099),且阴性组行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足的得分均高于阳性组(-6.294<Z<-2.166),均差异有显著性(P<0.05).结论 对父母责骂、恐吓、干涉、情感忽视、教育忽视、躯体/监督忽视等行为进行积极干预,有利于提高儿童自我意识的水平. 相似文献
69.
<正>注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivi-ty disorder,ADHD)又叫儿童多动症,是一种起病于儿童期的行为和认知功能障碍,以注意力不集中、多动、冲动为主要临床表现,表现在多个不同场合(例如学校、家里、公共场所等),造成儿童学习、伙伴关系等方面的困难。在20世纪70年代以前,人们从现 相似文献
70.
天有不测风云,天真可爱的幼儿有时偏偏会得上必须通过手术治疗的疾病。碰到这种事,家长往往很着急:不开刀不行,这么小的孩子晚点开刀行不行……下面就常见的一些儿科病,向家长介绍一下有关儿童期要做的手术的问题: 相似文献