降钙素原在急性胰腺炎中的应用

降钙素原是降钙素的前体物质，作为一种炎症介质，近年来成为鉴别严重细菌感染的新型参数。本文就降钙素原在急性胰腺炎中的应用作一综述。     

新型农村合作医疗正使农村潜在市场变成现实

我国由农业大国转变为工农业大国，农民占人口中的多数，这就决定农村医药市场是个大市场。由于多年来卫生工作重城市、轻农村，农村医药市场长期只是潜在的大市场。2003年开展新型农村合作医疗制度试点以来，党和国家高度重视，着力推进，才真正体现了“卫生工作的重点在农村”，正使农村医药市场由潜在的大市场逐步转变为现实大市场。     

DHS内固定治疗股骨转子间骨折失败原因分析——附21例病例分析

股骨转子间骨折是髋部骨折中常见的一种，大多发生在老年人，发生于年轻的人时，多属于直接暴力导致的高能量型损伤，骨折往往表现为粉碎，治疗困难，并发症发生率高。非手术治疗因长期卧床容易导致褥疮、肺部感染、泌尿系感染等并发症发生，甚至危及生命，同时由于牵引治疗常留有髋内翻及外旋短缩畸形，故多数学者主张采用手术治疗。但随着手术技术的推广和量的增多，因手术技术失误和或适应症选择欠当导致内固定失败病例也逐渐增多。     

沉默树突状细胞恒定链以增强其抗肿瘤作用的体外实验研究

目的初步观察用小分子干扰RNA(siRNA)沉默树突状细胞(DCs)恒定链(Ii)后,DCs疫苗的体外抗肿瘤效果。方法从小鼠骨髓分离骨髓前体细胞,细胞经100 ng/ml GM-CSF和100 ng/ml IL-4诱导培养6 d后,转染针对DCs Ii链特异的Ii-siRNA,转染后加用50 ng/ml TNF-α继续诱导细胞成熟48 h,然后分别用Western blot检测沉默效果及CCK-8试剂盒检测DCs刺激同种异体淋巴细胞增殖的能力;此外,DCs共转染Ii-siRNA和小鼠胃癌前体细胞MFC的总RNA后,与同种异体淋巴细胞共培养,通过ELISA检测培养上清IFN-γ/和IL-4的水平,并收集致敏淋巴细胞进行体外杀伤实验。结果Ii-siRNA明显抑制DCs Ii的表达。沉默Ii链能够增强DCs的淋巴细胞增殖能力,并促使淋巴细胞向Th1的方向漂移[IFN-γ:(5107±351)pg/ml,IL-4:(65±13)pg/ml,P＜0．05]。淋巴细胞经共转染Ii-siRNA和MFC RNA的DCs激活后,明显而特异地杀伤靶肿瘤细胞(杀伤百分率: 66．94%±2．75%,P＜0．05)。结论通过siRNA沉默DCs的Ii链可能是一种行之有效的增强抗肿瘤免疫的方法。     

农村儿童血清维生素A铁蛋白和血红蛋白值的比较研究

1994年8～12月对本省江山、龙游、嘉善三县市6个月～7岁间1275名儿童进行VitA,Hb,SF水平调查,探讨VitA缺乏与贫血间的关系,根据全国标准,三县市依次有4.9％、4.1％、13.6％的儿童存在VitA缺乏,11.3％、5.7％,13.0％的儿童存在亚临床缺乏。贫血的患病率依次为10.8％、16.8％、39.8％,VitA缺乏率高的县市,贫血的患病率也高。各年龄组儿童VitA缺乏率与贫血率比较,以3岁以下各年龄组最高。三县市儿童VitA在各水平段与Hb<110g/L者相比,P<0.05,说明儿童缺铁性贫血与VitA缺乏有密切关系。     

杭州市城郊小儿营养性贫血调查分析

我们于1984年4月至6月,配合儿童节健康检查,对杭州市城区988名及郊区291名7岁以下小儿进行了营养性贫血患病率及病因的调查。现将调查结果报告如下。方法与对象     

解脲支原体对15种抗菌药物的药敏试验

本文选用１５种抗菌类药物对解脲支原体进行药敏试验，发现解脲支原体对青霉素、头孢氨苄、链霉素、庆大霉素、小诺霉素、丁胺卡那霉素、洁霉素、新诺明不敏感。氯霉素、红霉素、乙酰螺旋霉素对解脲支原体有抑制作用，四环素、强力霉素、土霉素、氟哌酸能杀死解脲支原体。因此，我们认为临床治疗解脲支原体引起的各种感染的首选药物应为强力霉素。     

空气洁净技术及其在灭菌制剂室中的应用

一、雷尼替丁的新给药方法盐酸雷尼替丁(Zantanc IniectionGlaxo Inc.)的连续静脉输注的给药方法已被批准。按照制药厂的说明,本品连续输注可导致胃内PH值更加恒定,因此可避免每天2次或3次快速注射给药所致的波动。连续输注给药开始时并不需要负荷剂量。不论连续输注法或快速注射给药,作用的起效在临     

多种教学方式相结合，增强有机化学教学效果

有机化学是医、药学专业一门重要的专业基础课。理论课和实验课内容多且较抽象，学生普遍反映在学习过程中对部分重点和难点内容存在有很大的理解困难，在当前不断压缩课时的情况下，如何在有限的学习时间内帮助学生实现最佳的学习效果是迫切需要探讨和解决的课题。鉴于此，我们尝试在授课过程中结合运用多种教学方式，改进以往单纯以知识传授为最终目的的教学模式，强调以培养学生自主分析、解决问题和自主参与学习的能力为主要教学目标的教学模式，经过两年多的教学实践学生普遍反映较好，有效增强了医、药学专业有机化学课的教学效果。