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陈忠恒 《青岛大学医学院学报》2005,41(4):364-365
现代医学教育主要利用和借助了互联网络和局域网络技术、多媒体技术、视频会议通信技术、虚拟现实仿真技术、卫星电视广播技术等。因此，视频点播、远程医学教育、虚拟多媒体医学实验、远程医学临床见习和实习、远程医疗等被广泛用于医学教育教学之中。现代医学教育技术是基于网络平台上的智能化、数字化与多媒体化技术，不受时间和空间的限制，充分利用多种教学资源，使资源高度共享，提供“互动性”教育环境，实现“协作化”与“个性化”教学，使学生变“被动学习”为“主动学习”。 相似文献
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关于医学基础教育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
北京大学医学部拥有最好的教师和最好的学生,要充分发挥这一优势。根据医学教育专业性强、培养对象是人这一特点,应该着重加强医学基础学科建设,注重人文教育;在教师、研究和教学三方面建立基础医学与临床医学相结合的轨道和工作环境;想方设法将教师的学科优势转化为教学优势和个性化教育,提高教学水平;还要重视并抓好双语教学,使学生终身受益。 相似文献
3.
范少光 《中华医学教育杂志》2005,(1)
北京大学医学部拥有最好的教师和最好的学生,要充分发挥这一优势.根据医学教育专业性强、培养对象是人这一特点,应该着重加强医学基础学科建设,注重人文教育;在教师、研究和教学三方面建立基础医学与临床医学相结合的轨道和工作环境;想方设法将教师的学科优势转化为教学优势和个性化教育,提高教学水平;还要重视并抓好双语教学,使学生终身受益. 相似文献
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北京大学医学部拥有最好的教师和最好的学生,要充分发挥这一优势.根据医学教育专业性强、培养对象是人这一特点,应该着重加强医学基础学科建设,注重人文教育;在教师、研究和教学三方面建立基础医学与临床医学相结合的轨道和工作环境;想方设法将教师的学科优势转化为教学优势和个性化教育,提高教学水平;还要重视并抓好双语教学,使学生终身受益. 相似文献
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根据我国医学研究生培养缺乏个性化教育的现状,提出了实施医学研究生个性化教育的举措,包括综合分析学生的特点,在制定个性化培养方案中尊重学生的个性发展,引导学生认识自身学习风格并促使其转化为学习策略,允许学生"因材择学",进行自由的创新、发展,鼓励学生之间开展合作性的教与学,在医学研究生教育中处理好共性和个性的关系。 相似文献
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经过多年的探索与改革,香港本科医学教育处于国际一流的地位.香港本科医学教育课程设置临床知识与理论知识紧密联系,学生尽早接触临床,教学采用PBL(problem based learning)模式.借鉴香港本科医学的PBL教学、课程设置和医学人文教育,内地本科医学教育应加强临床知识与理论知识的联系,强调医学人文教育,并在医学教育中采用PBL教学模式. 相似文献
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笔者根据在英国剑桥大学短期学习对其医学教育体系和教学模式的体验,从中英医学教育学制及招生模式差别、中英医学课程设置差别、教学理念与教学方法的差别等方面比较中英两国医学教育教学理念和模式的差异,总结出强化以学生为中心的教学理念、强化通识教育向人文素养的有效转化、将医患沟通教育贯穿于医学教育始终,以及落实早临床、多临床、反复临床的教育理念等启示,为实施符合我国国情的现代医学教育教学改革提供有益借鉴。 相似文献
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随着医学的飞速发展,对高等医学教育人才培养的目标和质量提出了更高的要求.借鉴国内外优秀大学的实践教学改革,我们根据医学检验专业知识结构和能力结构的要求,综合应用素质教育、个性教育、自主教育和全过程教育等现代教育思想,以加强实践教学作为提高医学检验人才培养质量的突破口,构建了医学检验专业特色的新的实践教学体系,并认真贯穿于医学检验人才培养的全过程,使学生在实践教学中全面协调地发展[1～6]. 相似文献
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《中华医学教育探索杂志》2020,(1):I0001-I0002
《中华医学教育探索杂志》为中华医学会主办的医学教育专业学术期刊。以广大医学院校的基础和临床教师、教学和卫生事业管理人员,以及综合性大学和师范院校的教育类博士、硕士研究生等为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是贯彻执行党的教育方针和卫生政策,坚持医学教育理论与实践相结合的原则,关注医学模式转变,卫生体制改革以及医学教育国际化的发展趋势。主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法,引导学术研究,促进医学人才的培养,推动医学教育改革和发展。 相似文献
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对建立我国全科医学教育体系模式的探讨 总被引：7，自引：5，他引：2
发展全科医学教育,建立适应我国国情的全科医学教育体系模式,已成为当前医学教育改革的一项战略性任务。本文对全科医学教育这一系统工程,从全科医学教育体系模式讨论的基本内容、教育结构体系、办学形式、教学内容和教学方法、教学基地的建设和教师队伍的建设等方面进行系统的探讨。本文在全科教育结构体系中,提出从发展的角度看我国的全科医学教育应以高等医学教育为主并应重视研究全科医学硕士、博士的教育;在全科医学教学基地建设中,提出建立全科医学教育基地网络,并把发展全科医学教育与发展社区卫生服务结合起来;在教师队伍的建设中,提出创办师资硕士博士生班,重视从非医学专业和社区第一线选拔兼职师资,尽快改变我国全科医学教育教师队伍结构。 相似文献
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《中华医学教育探索杂志》2021,(1)
《中华医学教育探索杂志》为中华医学会主办的医学教育专业学术期刊。以广大医学院校的基础和临床教师,教学和卫生事业管理人员,以及综合性大学和师范院校的教育类博士,硕士研究生等为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是贯彻执行党的教育方针和卫生政策,坚持医学教育理论与实践相结合的原则,关注医学模式转变、卫生体制改革以及医学教育国际化的发展趋势。主要反映国内外最新医学教育动态,教育教学改革成果,医学领域内的社会,心理,伦理和法律等内容。传播医学教育新理念,新知识、新方法,引导学术研究,促进医学人才的培养,推动医学教育改革和发展。 相似文献
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Internet时代现代医学教育技术的发展与应用 总被引：11，自引：2，他引：9
现代医学教育技术伴随着网络技术、信息技术和数字化技术的广泛应用而不断发展成熟 ,它借助互联网技术的特点和优势 ,以计算机网络为平台 ,充分利用多媒体技术、视频会议通信技术、虚拟现实仿真技术、卫星电视广播技术等现代信息技术 ,提供全方位、开放式、互动式的教育环境。因此 ,视频点播、视频广播、远程医学教育、虚拟多媒体医学实验、远程医学临床见习和实习、远程医疗等被广泛运用到医学教育教学之中。现代医学教育技术的发展带动了教学模式的转变和教学方法的改革 ,强调对学生的个性化教育 ,本文就此进行了探讨。 相似文献
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探索在医学基础课医学细胞生物学教学中,如何进行个性化教育,其具体实施过程包括提高认识、分组教学等环节.个性化教学的目的是尽量开发学生的个性特长,主动而牢固地掌握医学细胞生物学知识. 相似文献