护理论文写作难点分析与对策

目的通过对全院2007年度153篇护理论文及技术报告的写作评比分析，了解全院护理论文写作概况，找出在基层医院有关护理论文写作的切入点，提高我院护士论文写作水平。方法对153篇护理论文中的文题、撰写格式、内容等进行分析、评分。结果有近一半的护理人员只是把交1篇论文作为任务来完成，并没有从自身工作实践中找出需解决的问题，总结出新的观点、新的方法，不能有效利用学术期刊来指导护理论文写作。结论要提高护理人员的写作技能，需从基础做起，切实在三基、三新上下功夫，在实践中找素材，在思索中求突破。在写作技巧上找出路。     

专科护理论文写作常见问题解析

专科护理论文是对专科护理中的某个问题进行研究或描述研究成果的学术性文章 ,是提高专科护理水平 ,促进护理学向深层发展的重要手段 ,在护理科研中占有重要的地位 ,是目前护理论文中数量最多的一种论文。同时 ,也是护理学论文写作方面问题较多的一种论文[1] 。为了提高护理人员的论文写作水平 ,现就专科护理论文写作中最常见的两个问题———文题写作中的问题和论文写作层次中存在的问题进行分析。1　文题写作中常见问题解析文题又称篇名、标题 ,是著录二次文献的重要内容 ,是读者检索文献的主要标识。读者在检索文献时 ,从文摘、索引或题…     

强化管理在突发公共卫生事件护理科研中的应用

目的评价强化管理在突发公共卫生事件护理科研中的应用价值。方法利用强化管理的特点强化护理人员对突发公共卫生事件护理科研工作重要性的认知,强化选题的社会效应、研究内容的时效性及完整有效的管理体系;强化课题人员组织结构和科研技术培训的系统性、实施过程管理的及时性和激励措施、经费管理的可行性。结果护理部通过强化管理将科研课题责任具体化、规范化、明确化,使每位科研管理者尽职尽责,及时完成了3项院内资金资助的突发公共卫生事件护理科研课题,达到提高公众对疾病相关知识的认知度、预防措施及在疾病流行期间应该注意的事项等。同时,我们通过科研获得了疾病相关的宝贵资料并参加编写了《实用SARS学》、《禽流感预防手册》、《甲型H1N1流感预防手册》及在核心期刊发表论文数十篇。结论强化管理在突发公共卫生事件护理科研中可以有效的、及时的强化科研意识,促进科研工作完成及显著的提高了护理科研课题的科学性、创新性、可行性和时效性。     

提高护理本科实习生科研能力的实践探索

目的探讨护理本科实习生参与临床科研课题研究实践的积极作用。方法选择手术室护理本科实习生50名,随机分成实验组、对照组各25名。实验组实习生参与手术签署压疮知情同意书课题研究实践,术前与带教老师一起或独立评估病人皮肤情况,完成压疮知情同意书数据录入;术中按要求做好护理,术后根据病人皮肤情况进行护理,整理、分析统计数据;参与科研论文提纲的讨论、写作。对照组实习生不参与科研课题研究,按照传统带教模式进行实习。结果实验组中40%的实习生选择临床科研项目作毕业论文选题,较对照组实习生高28%;实验组自主撰写论文12篇,发表论文4篇,分别较对照组多8篇和3篇。结论组织护理本科实习生参与科研课题研究实践,可以增强护理本科实习生的科研意识,激发他们创新性思维,提高科研能力,增强综合素质。     

护理本科生参与教师科研课题的实践

护理本科生具备初步的科研意识和科研能力是护理本科教育的培养目标之一,将小组学习的方法运用于科研实践,带领护理本科生参与教师的科研课题,提高了学生的科研意识和科研能力。     

基层医院护理科研现状调查分析

目的:了解基层医院护理人员对护理科研知识的认知与需求。方法:采用自行设计的护理科研知识问卷,对市属三所综合医院共535名护理人员进行调查,发放问卷535份,回收问卷526份,有效问卷518份,有效回收率96.8%。并结合市卫生局、市科技局2010～2011年护理科研立项情况进行分析。结果:三所医院护理人员护理科研知识缺乏,对护理科研步骤、护理科研种类及科研选题知晓率分别为33.7%、38.9%、28.9%,缺乏系统的知识学习及相应的技能培训,参加培训者仅占41.9%。结论:上级护理行政部门应加大对基层医院护理人员科研知识的培训及指导,医院内成立护理科研小组,组织对护理科研知识的学习及技能培训,护理科研课题的指导及评审。     

指导护理本科生开展毕业科研课题的实践与体会

目的 探索科研指导教师提高护理本科生护理科研能力的方法.方法 指定高素质科研指导教师,系统指导学生有针对性地进行选题、科研设计、完成论文.结果 这种做法调动了学生从事护理科研的积极性,提高了学生的科研能力,使其顺利完成了毕业科研课题的实践.结论 科研指导教师指导护理本科生开展毕业科研课题实践,取得了一定的教学效果,对提高护理本科生的科研能力有效、可行,是一种比较科学的教学模式.     

基层医院护理科研论文的现状和护士长工作指导

护理作为一门独立的专业,其发展应以科学研究为基础.护理科研、论文的数量和水平是评价一个地区或单位的护理整体水平的重要指标之一.笔者通过我院10年间医院工作人员科研立项、科研论文发表交流情况及护理人员论文写作的调查,对护理科研滞后的应用进行了综合分析,认为缺乏科研意识、科研潜力不足,观行制度制约,客观条件制约是重要因素.提出改变这种状态应从学科带头人入手,详细阐述了护士长对护理科研、论文工作的指导.     

基层医院护理科研论文的现状和护士长工作指导

护理作为一门独立的专业，其发展应以科学研究为基础。护理科研、论文的数量和水平是评价一个地区或单位的护理整体水平的重要指标之一。笔者通过我院10年间医院工作人员科研立项、科研论文发表交流情况及护理人员论文写作的调查，对护理科研滞后的应用进行了综合分析，认为缺乏科研意识、科研潜力不足，观行制度制约，客观条件制约是重要因素。提出改变这种状态应从学科带头人入手，详细阐述了护士长对护理科研、论文工作的指导。     

全面创建护理学习型组织的效果

目的开展学习型组织建设活动,全面提高护理人员的整体素质,更好地进行护理人才队伍建设。方法在我院呼吸科护理组内制定2年共同学习的愿景目标,通过个人学习、共同学习,形成良好的学习氛围,全面创建护理学习型组织。结果呼吸科护理组在学历层次、专科护理水平、护理科研、论文写作、综合素质等方面逐年提高（2006～2008年）。结论在护理团队内通过开展学习型组织活动可以有效促进护理学科的建设与发展,全面提高护理人员的综合素质。     

规范护理科研管理的措施与成效

目的 规范护理科研管理,提高护理科研质量.方法 成立科技创新、论文评阅小组,负责护理课题、专利、论文的初审初评.比较2010年和2011年我院护理课题、专利、论文的数量和质量的变化.结果 论文总数、核心期刊文章数量、中标课题数量、专利申请及转让数量均增加,P〈0.05.结论规范化的护理科研管理,是提升护理科研水平的重要手段,值得继续采纳推广.     

临床医学八年制学生科研能力培养实践

第三军医大学通过准确定位培养目标、合理安排教学、实施导师组多对一带教、开展丰富的科研创新项目、建立科研文献阅读制度、开设科研创新课程、设立创新教育学分等措施,提升了临床医学八年制学生在发现问题、研究计划、论文写作方面的科研能力。     

电大护理本科综述类毕业论文写作中的常见问题分析

目的分析电大护理本科综述类毕业论文存在的问题,为提高其写作水平提供参考。方法通过对45名电大护理本科毕业生的护理综述类毕业论文写作过程进行指导,对其中存在的常见问题进行总结和分析。结果在电大护理本科综述类毕业论文写作常见问题中,题目占14份、摘要占22份、正文中前言占21份、中心部分占26份、小结占20份、参考文献占18份。结论电大护理本科毕业生的综述写作水平有待提高。     

专科护士培训模式的探讨与体会

目的:探讨专科护士培训模式,培养高素质专科护士,促进我院护理事业的发展。方法:设立专科护士培训管理机构,规范培训时间、科室、内容、方式,考核内容、方式方法以及资格认证等,总结我院近3年培训的实践经验。结果:通过系统专科培训,护士业务技能和护理质量得到显著提高,其中理论知识考核在培训前、后差异有统计学意义(t=-2.24,P=0.030),操作技能、发表护理论文数在培训前、后差异有显著统计学意义(t=-5.75,2χ=25.680,P=0.000),护理文书书写合格率、开展新技术新项目数、医生及患者满意度也有一定程度提高。结论:我院专科护士培训取得显著效果,护士业务素质、医生和患者满意度都得到提高。我院专科护士培训模式是培训专科护士的有效模式。     

公立医院护理工作改革的思考

论述了＂优质护理服务示范工程＂引深的护理工作改革的重要意义,总结了开展优质护理服务示范工程取得的患者、家属、护士、医生、医院管理者和社会、政府满意的成效,分析了开展优质护理示范工程中引发的思考和需要探讨的问题,指出应逐步建立起适合我国国情、以患者为中心的责任制整体护理模式。     

六西格玛管理法在妇产科优质护理病房中的应用

目的分析六西格玛管理法对妇产科优质护理病房护理质量、成本管理的影响。方法选择在我院妇产科优质护理病房接受治疗的不同时期患者作为研究对象,分别接受常规管理及六西格玛管理,观察2组病历书写时间、医嘱处理时间、护理质量、满意度、住院时间、住院费用。结果观察组病历书写时间（65：32±6．57）min、医嘱处理时间（13524±12．05）min,明显低于对照组;护理质量（95．62±7．54）分、患者满意度（80．5％）、护士满意度（84．2％）、单日费用（900．97±135．64）元,明显高于对照组。结论六西格玛管理法能够减少护士间接工作时间．提高护理质量．增加床位利用率．实现医、患双赢的目的。     

医学本科生科研素质培养实践

本文旨在探讨医学本科生早期接触科研对其科研素养的培养方式和效果影响。结合教师的科研项目,每年从主动申请的三年级本科学员中筛选3~5名学员参加科室不同课题组的项目。根据学员意愿,或参加科研项目中的部分实验,或单独完成小课题,或就某个问题在教师指导下撰写综述。近10年有25名学员参加了病理学教研室的本科生早期科研活动,共发表论文19篇。参加实验研究的学员,绝大部分都能进行科学实验,并具有一定的独立性,科研思维和动手能力得到锻炼;撰写综述的学员,不仅拓宽了知识面,还培养了文献检索、阅读、综合写作和批判性思维能力。因此,早期科研素养培养有利于调动学生参与科研的积极性与主动性,参加实验研究和专题综述可以在不同层面提升医学本科生的科研能力与科学素养。     

循证护理实践的难点与对策

随着护理学的发展及护理模式的转变 ,仅凭经验进行护理已成为历史。现代护理实践需要可靠的科学依据 ,任何护理决策均应遵循和应用科学依据。循证护理意为遵循和应用科学证据的最佳有效护理方法。因循证护理目前还处于探索阶段 ,决定了它的实践会遇到诸多困难。作者针对其困难提出了相应的对策 ,如提高护理人员整体素质 ,开设循证护理课程 ,大力开展护理科研 ,广泛向服务对象宣传循证护理知识 ,同时开展循证护理只能在具备条件的大型医院进行等。     

从某院发表SCI论文进展角度探讨科研工作精细化管理

目的 从SCI论文数量、SCI论文影响因子以及被引用次数的角度,展示医院2007年-2011年五年内的科研产出情况,总结科研工作中的相关经验与问题,为科研管理部门提供决策依据.方法 数据来源于我院科研管理信息平台期刊论文管理系统和2007年-2011年科技部中国科技信息研究所科技论文统计结果,对2007年-2011年我院发表的SCI论文进行统计分析.结果 5年内我院发表SCI论文从2007年的每年26篇增长到2011年的每年111篇,论文产出数量有了很大程度增长;5年内我院共发表SCI论文390篇,其中神经内科、放射科等12个优势科室发表SCI论文315篇,占发表论文总数的80.77％,其他33个科室5年内共发表SCI论文75篇,仅占医院SCI论文总数的19.23％;SCI论文每年的平均影响因子（Impact Factor） IF均保持在2.0左右,最高IF值5年内也没有很大变化;5年内IF在2至3之间的SCI论文数量最多,且每年的增长幅度也最大,IF在5分以上的论文数量最少,每年的增长幅度也最小;5年内SCI论文被引次数增长了460％.结论 （1）我院的SCI论文数量有了很大的提高,但是SCI论文的质量还有待进一步提高;（2） SCI论文的发表过于集中在几个重点科室,普通科室SCI论文的产出较少,医院内各科室间的科研水平不均衡;（3）全方位的加强医院重点学科的建设,促进高水平、高影响力的SCI论文产出是医院科研工作的努力方向.