内蒙古某医学高校研究生对导师的期望调查研究

为了提高本校的研究生培养质量,优化导师队伍建设.根据本校情况,采用问卷调查的方式,对本校研究生对导师期望内容进行调查.结果显示,在学生选择导师时,考虑的因素主要为科研水平、教学水平、对学生的关心程度、严格要求、充足的经费等方面,并希望能够经常得到导师在学术、生活等方面的指导.根据调查结果提出,可以从导师的思想道德、业务水平以及招生数量方面优化导师队伍,并希望以此提高本校研究生培养水平.     

统筹与优化：医学博士生导师特征分析及招生现状问题思考

本研究梳理并分析了同济大学医学院医学博士生导师2015至2018年队伍特征和招生现状。结果显示,博士生导师年龄、性别、职称特征分布相对平衡;导师招生呈集聚趋势;临床医学各学科招生差异明显,博士生导师与博士生规模不相匹配、分布不均。统筹学科资源、优化招生配置是充分提升博士生导师师资建设和博士生培养质量的重要途径。     

如何实施新增研究生指导教师的岗前培训

随着研究生招生规模的扩增,研究生导师队伍逐渐壮大。岗前培训能够帮助新增的研究生指导教师尽快熟悉研究生培养的各个环节,使其顺利开展研究生的培养工作,该文从分析研究生指导教师资格的获取途径入手,对如何实施新增导师的岗前培训提出了几点建议。     

试论加强导师队伍建设对提高研究生培养质量的重要作用

加强导师队伍建设对提高研究生培养质量具有重要意义。目前我国导师建设存在着导师队伍素质有待提高、导师量化考核体系不够科学、专业学位指导教师群体较少、导师动态评价机制不完善等问题。从制定科学合理的量化考核指标体系、遴选专业学位指导教师、加强导师培训等方面着手加强导师队伍建设,能够有效提高研究生培养质量。     

论加强导师队伍建设对提高研究生培养质量的作用

加强导师队伍建设对提高研究生培养质量具有重要意义。目前我国导师建设存在着导师队伍素质有待提高、导师量化考核体系不够科学、专业学位指导教师群体较少、导师动态评价机制不完善等问题。从制定科学合理的量化考核指标体系、遴选专业学位指导教师、加强导师培训等方面着手加强导师队伍建设,能够有效提高研究生培养质量。     

少数民族地区医学院校硕士研究生导师队伍人员结构现状分析

目的分析少数民族地区某医学院校硕士研究生导师队伍人员结构现状,为加强和促进某校硕士研究生导师队伍建设提供参考依据。方法根据硕士研究生导师申请表和学校下发的研究生导师资格名单,对某医学院校104名硕士研究生导师的年龄、最高学历、职称、学缘等情况进行分析。结果导师队伍年龄以45～54岁年龄段的人数居多,平均年龄(47.24±5.37)岁;专业型硕导与学术型硕导的学历结构差异有统计学意义(χ2=12.411,P=0.002),学术型硕导硕士研究生及以上学历所占比例高于专业型硕导;研究生导师的职称级别均为副高及以上,正高职称的导师占75.00%;专业型硕导与学术型硕导的学缘结构差异有统计学意义(χ2=13.052,P<0.001),学术型硕导中毕业于校外其他高校者所占比例较高,而专业型硕导中本校毕业者所占比例较高。结论某医学院校硕士研究生导师队伍年龄结构合理,职称水平相对较高,但在优化专业型导师队伍学历、学缘结构,提高导师队伍中博士人员比例等方面还有提升空间。     

导师背景国际化对研究生创新能力培养的影响

随着研究生教育规模的不断扩大，研究生导师队伍建设中出现了从数量上难于实现同步上升、导师背景国际化、专业知识结构不舍理、科研经费不足等亟待解决的问题。因此，加强导师队伍建设，提高导师的学术和管理水平等综合素质，尤其是导师背景国际化是保证研究生创新能力培养的关键。     

军医大学“七位一体”医学研究生教育质量保障体系建设路径研究

文章主要分析国内外研究生教育质量保障体系建设现状，并结合军医大学实际，从一流的生源、一流的教学、一流的导师、一流的学科、一流的管理、一流的文化、一流的成果等7个方面，从招生改革创新、教学方式改革、导师队伍建设、强化学科建设、营造文化氛围、注重培育成果，探索建设“七位一体”医学研究生教育质量保障体系的具体路径。     

导师学术水平与教书育人的调查研究

为了解北京大学医学部导师队伍的整体状况，通过问卷形式让我部即将毕业的400名研究生评价导师的学术水平与教书育人情况。结果显示，研究生对导师队伍的评价是学术水平比较高，对导师教书育人比较满意。为进一步提高研究生的培养水平，文中还提出几点加强导师队伍建设的建议。     

临床医学专业学位研究生导师队伍现状与可持续发展的思考

为了解临床医学专业学位研究生导师队伍建设和指导现状,为完善导师队伍提出建议,采用问卷调查的方式,对天津市15所三级医院的157名专业学位研究生导师进行调查,从导师队伍结构、临床实践指导方式、科研指导等多方面,对专业学位研究生导师的整体培养能力进行了客观分析.结果表明,专业学位研究生导师队伍有待完善,需要从改革遴选制度、优化队伍结构、改变导师指导方式、健全定期培训制度、重构考核标准等方面加以改进.     

培养高质量病原生物学专业硕士研究生的探索

研究生教育是国家培养高层次人才的重要途径,硕士研究生应具有较高的综合业务素质。全面树立研究生培养的质量观,根据社会的需要和研究生教育自身的规律,不断改革研究生培养方式,努力探索出一条健康快速发展医学研究生教育的途径,培养出高质量、合格的高层次专业人才,是时代的要求。病原生物学属基础医学,以下结合本学科专业特点,就我们在研究生培养探索工作中的体会和经验总结如下。1加强学科和导师队伍建设实行指导教师遴选和上岗制度,要求指导教师有较高的思想政治和业务工作能力,具有较高的学术水平,有明确而稳定的研究方向,有在研课题和一定的科研经费,近年来在国内外专业期刊上发表过论文,只有合格的导师才能上岗。通过实行导师遴选和上岗制度,将思想素质好、学术水平高、业务能力强的优秀人才选拔到导师队伍中来,有利于学科建设和导师队伍建设。举办研究生导师培训班,组织新上岗导师学习研究生教育相关政策和培养管理条例、科研课题申报程序及技巧、实验技术的基本理论和基本技能,提高研究生导师的管理水平和业务能力。因受编制限制,病原生物学专业教师有限,我们加强与自治区疾病控制中心科技合作,聘请外单位专家担任客座教授和研究生导师,壮大和充实了学科导师队伍。2构...     

提高临床医学专业学位教育质量的思考

围绕临床专业研究生的招生、培养、授位三个环节,提出应在确保专业学位研究生生源质量、改进优化专业学位研究生培养措施、加强导师队伍建设,完善导师责任制等诸多方面加强管理和监督,配套制定、实施有效策略,才是保证及提高临床专业学位研究生教育质量的根本。     

我院进修生师资队伍分析

我院推行进修生指导教师负责制,导师队伍师资至关重要,本文通过对503名进修生导师主要信息进行统计分析,为评估进修生导师队伍师资力量提供客观数据。     

新疆医科大学研究生导师队伍建设现况与思考

近年来，在稳步发展本科教育、大力发展研究生教育的思想指导下，我校研究生教育发展迅猛、规模不断扩大，招生人数由2000年的120人增加到2006年的527人，如何确保扩招后研究生的培养质量是亟待解决的问题。研究生导师在高层次人才培养方面具有不可替代的作用，因此，建设一支高素质的、优秀的研究生导师队伍是较有效、较现实的选择。本文从年龄、学历、职称等方面浅析我校研究生导师队伍现状、存在问题及改进措施。     

如何提高我校研究生教育水平的探讨

我校自 1977年恢复研究生招生以来 ,研究生的规模逐年递增 ,特别是近几年来随着我国经济水平的快速发展 ,研究生教育有了更大规模的发展 ,促进研究生教育事业兴旺发达 ,培育出一批高素质的人才 ,满足不断增长的社会需求 ,是我们的迫切任务。由于教学资源和管理制度等多方面的原因 ,要跟上当前研究生的扩招速度 ,我校将面临诸多困难。1　加强研究生导师队伍建设研究生教育不是一种大众教育 ,而是一种精英教育 ,要提高研究生教育质量 ,首先要加强研究生导师队伍建设、缓解研究生培养经费紧张问题、改善研究生教学方法。严师出高徒 ,好的师傅才可能带出高水平的徒弟。因此 ,加强研究生导师队伍建设是研究生教育中最重要的环节。李政道先生曾经根据他自己的经历和发达国家的经验指出 :研究生的培养 ,根本上应采取一对一的模式。也就是说 :导师质量的高低是决定研究生质量的关键因素。可是近年来 ,我校研究生招生规模飞速增长的同时 ,导师的数量并没有得到相应的提高 ,同一年级一位导师要带 2～ 3位学生 ,即使导师有精力 ,但经费将是一大问题 ,没有足够多的科研经费 ,就不可能指导学生完成高水平的研究项目 ,学生就不可能在科研活动中受到很好的...     

临床医学学术学位研究生心理健康状况与对策研究

临床医学学术学位研究生是介于临床医学专业学位研究生与基础医学学术学位研究生之间的特殊研究生群体,其心理健康状况关系到临床医学青年研究队伍的培养,目前有关这一研究生群体的心理健康状况的研究少见报道。本文就临床医学学术学位研究生在学业压力、经济压力、指导导师层次和社会认可度等方面对其心理健康状况进行了分析,提出需要从学校、医院、科室、导师等不同层面着手提高其心理健康状况。     

关于研究生导师队伍建设的若干思路

高等教育的导师制度源于英国牛津大学,是作为一种侧重于对学生进行个别化学术指导和教学的制度而存在,后成为研究生教育的特色,导师在研究生培养中发挥重要的作用。一、研究生导师队伍质量问题随着我国市场经济、高等教育大众化的发展和人们价值观的变化,给研究生教育质量带来很大的影响,人们对现存的研究生教育质量,尤其是研究生导师的质量越来越不满。来自教育界外部对研究生导师的批评很多,现今硕、博导很难有以前那种神圣感的社会形象,高校内部对研究生教育也不满。学生不满导师,据报道,2004年3月,某大学9名博士生联名把自己的导师“炒鱿鱼”[1];导师也不满研究生和研究生教育制度[2]。就研究生导师队伍质量而言存在如下具体问题:1.导师队伍数量严重不足研究生招生规模日益扩大,导师队伍建设远远赶不上研究生发展速度。根据对重点大学的统计,从2000年到2004年间,博士研究生扩招的年均增长率为19.5%,硕士生达到23.1%。2000年,平均一个导师带3.8个研究生,到2004年平均一个导师要带7.7个研究生[3]。2.导师队伍整体素质待提高研究生导师数量不足使许多按以往标准看来并不符合导师标准的导师,也被吸纳到导师队伍中来,加上极少部...     

浅议影响研究生创新能力的导师因素

培养研究生的创新能力是研究生教育的核心，也是评价研究生教育质量的根本标准。在影响研究生创新能力的诸多因素中，导师队伍是根本性因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备优秀的学术道德、精湛的业务素质、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神、洞悉把握研究方向的发展趋势和立志创新的意识。文章从导师自身素质、导师学术水平、导师道德品质及其人格等方面，阐述导师因素在研究生创新能力培养过程中的作用。     

硕士指导教师遴选工作的结果分析

我校自国务院学位委员会第四批研究生指导教师(以下简称导师)审批工作后,目前又有相当一部分导师已经退休,同时又有一批优秀的中青年教师晋升高级职称而不能及时补充到硕士导师队伍中来。根据高等教育在今后一段时期内,要贯彻“持方向,稳定规模,调整结构,深化改革,改善条件,提高质量。”的基本方针。加强梯队建设,调整导师队伍是今后一段时期的主要任务。面对现状,我校开始对导师队伍进行调整并进行硕士导师的遴选。     

临床医学科学学位研究生培养模式的探索与思考

分析了临床医学科学学位研究生培养过程中存在的一些问题,从研究平台建设、招生和导师队伍建设、课程安排、科研指导以及质量考核与评价几个方面探讨了培养模式的可能改进途径和方式,并结合暨南大学的实际经验作了介绍。