医学研究生创新能力培养相关因素分析

创新能力培养是研究生教育的主要目的,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文针对山东大学齐鲁医院科学学位博士研究生学位论文课题来源及发表SCI论文情况,分析了医学博士研究生创新能力培养的相关因素,进而围绕提高研究生创新能力培养的主题,对加强导师队伍建设、提供坚实研究基础、加强国际交流与合作、促进学科建设与研究生培养良性互动等相关问题进行了探讨。     

医学博士研究生创新能力培养的探索与实践

医学博士研究生创新能力培养是一项系统工程。本文分析了医学博士研究生创新能力培养中存在的主要问题，提出了加强医学博士研究生创新能力培养的对策：改革医学博士研究生招生办法；优化课程设置，改革教学形式，构建有利于医学博士研究生创新能力发挥的知识结构；加强学科建设，营造创新的科研环境和学术氛围；建立优良的创新保障及激励制度等。     

浅议如何培养医学研究生的创新能力

研究生创新能力的培养是医学院校培养研究生的关键,其目的是培养和造就大批具有创新人格、创新意识、创新能力的复合型创新人才。本文从创新的内涵、医学研究生创新能力培养的重要性、创新能力培养的现状和途径四个方面阐述如何加强临床医学研究生创新能力的培养。     

谈研究生创新能力的培养途径

研究生创新能力的培养,是教育部实施研究生创新计划中的重要部分,本文介绍了推进研究生创新能力培养的一些具体举措：培养研究生的创新意识,营造良好的学术氛围,建立校企联合实验室,加强研究生精品课程、精品教材建设,积极开展各类研究生实践与科研创新课题研究,通过研究生创新论坛、研究生学术论坛、研究生暑期学校等形式促进研究生学术交流,加强导师的培养和要求,探索新形势下研究生教育教学理论研究,激发研究生、教师和管理人员的积极性和创造性,全面提升研究生培养质量和研究生教育整体水平     

医学院校研究生创新能力培养的实践与体会

为适应我们国家和社会的发展需要,高等学校已把具有新精神的高层次人才作为其人才培养的战略目标。我校在研究生创新能力培养过程中不断探索、敢于创新,就研究生如何顺利完成角色转变、打好科研基础、培养创新能力、制定个性化培养方案、年轻导师负责制以及研究生导师开展教学改革、加强学术交流、限制招生等方面的探索实践进行了阐述,介绍研究生创新能力培养模式的体会。     

浅谈医学博士研究生创新能力培养

博士研究生培养作为人才培养的最高层次，应该把创新意识和创新能力的培养贯穿于博士研究生招生、培养和学位授予等工作各个环节。生源质量是提高博士研究生培养质量的前提；学科建设是提高博士研究生培养质量的基础；导师队伍建设是提高博士研究生创新能力培养的关键；激励措施是提高博士研究生创新能力的保证；逐步建立博士研究生资格考试制度；鼓励学科交叉，加强质量评估。     

质量和创新是研究生教育的生命与灵魂——关于提高研究生创新能力的实践及体会

围绕“改革、创新、质量”的主题，我校在研究生创新能力培养工作方面进行了一些有益的尝试和卓有成效的实践，研究生创新能力得到了很大提高。自广西研究生教育创新计划实施以来，广西中医学院已获得研究生科研创新项目资助立项24项，在校研究生所参与的科研项目获厅局级以上立项呈逐年上升趋势。本文就加强研究生创新能力，提高研究生培养质量谈几点体会，与同行交流。     

医学研究生创新能力的个人培养途径

当今社会对医学专业研究生创新能力的要求越来越高.在施教者努力创造有利于研究生创新能力培养外部条件的同时,医学研究生个人也必须认识到培养自身创新能力是时代对研究生的必然要求,树立创新意识,加强自我管理,注重从多方面提高自身的创新能力.     

临床医学专业研究生培养质量控制体系的探索研究

临床医学专业研究生教育在生源层次结构、专业方向培养、创新能力教育及临床思维能力培养等方面具有其自身特点.为了更好地保证临床医学专业研究生的培养质量,有必要构建临床医学专业研究生培养质量控制体系,优化招生录取制度,加强研究生创新能力培养,强化导师考核机制,努力提高学位论文质量,从而保证临床医学专业研究生的教育质量及其可持续发展.     

浅析分子影像学学科建设与影像医学专业研究生创新能力培养的关系

培养研究生创新能力是我国研究生教育的重要目标.结合潍坊医学院影像医学与核医学硕士点的实践经验,提出加强分子影像学学科建设,对保证影像医学专业研究生培养质量和提高创新能力具有重要的现实意义.