医学成人教育质量影响因素的研究

通过对成人护理大专教育、全科医师岗位培训和住院医师规范化培训公共必修课三种医学成人教育形式的深入探讨,系统研究了医学成人教育质量的主要影响因素。得出以下结论:1.工学矛盾是医学成人教育质量的重要影响因素;2.教师因素、受教育者的学习目的与态度是决定教育质量的重要因素;3.本科层次医务人员的教育与培训工作应得到进一步重视;4.系统化管理是医学成人教育质量的重要保障。     

医专学生对教师评价的调查研究

<正>医学专科教育的任务就是培养适合基层卫生工需要的应用型人才.这种人才应在基层比较艰苦的条件下“留得住”、“有发展”.为适应21世纪中国人人享有卫生保健和医疗的新需求,伴随着时代的进步和教育的改革,医学专科教育的内涵     

新形势下医学成人高等教育管理探究

医学成人高等教育对提高基层医务工作者知识水平和业务素质具有重要意义.多年来医学成人教育快速发展,许多医务工作者通过成人教育提高了知识技能和综合素质,对促进我国医疗卫生事业的发展和满足人们日益增长的医疗卫生需求发挥了重要作用.但是,随着医学成人高等教育的日益发展,医学成人高等教育不断出现一些新的问题.在新形势下,提高医学成人教育教学质量、培养合格的医疗卫生人才是高校成人教育面临的重要任务.针对医学成人教育现状,探索在新形势下加强成人教育管理、深化医学成人教育改革、提高成人教育质量的具体措施.     

21世纪初四川省普遍高等医学教育结构优化研究

在对四川省内现有4所高等医学院校办学规模、办学层次、专业设置、成人教育等现状调查基础上,对21世纪初四川省高等医学教育提出:层次结构上应以本科教育为主,向研究生教育方向发展,逐步缩小专科教育规划;对医疗辅助专业本、专科人才培养应采取多种途径;专业结构应进行调整优化;各校应各有重点发展成人教育;注重为民族地区培养医学人才等.     

病案分析法在病理生理学成人教学中的应用

病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的科学.作为一门联系基础医学和临床医学的桥梁性学科, 在医学教育中起着承前启后的作用.近十年来[1],成人教育发展迅速,随着医学科学技术的发展,新的医学理论知识和技术的不断出现,在职医学人才无论是出于提高学历的需要, 还是知识更新的要求,重新回到学校学习医学理论与实践知识的人越来越多,而成人教育与大学普通学生的教育有着一定的差异.     

面向农村大力发展医学成人高等教育

1．面向农村大力发展医学成人高等教育的重要性和必要性《中国教育改革与发展纲要》指出：“成人教育是传统教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会的发展具有重要的作用”，纲要明确了成人教育的性质和任务，作为成人教育的组成部分医学成人高等教育其任务就是不断提高全民族的健康素质，促进经济和社会的发展。建国以来，我国的医学成人高等教育不断的发展壮大，培养了大批合格的高级医药卫生人才，为人们的健康水平不断提高发挥了不可替代的作用，为我国卫生事业取得令人瞩目的成绩作出了很大的贡…     

适应社会需要,办好成人教育

国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》指出:“成人教育是我国教育的重要组成部分”,“成人教育是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件,随着我国社会主义物质文明、精神文明建设的发展,以及经济体制、政治体制、科技体制和教育体制改革的逐步深入,大力发展成人教育,不断提高亿万劳动者的思想、道德素质和科学文化素质,使经济和社会的发展具有更坚实可靠的人才基础,这对于把我国建设     

医学成人教育的地位和作用

我国的医学成人教育，自党的十一届三中全会以来，在改革开放和发展成人教育方针的指引下，有了很大的发展。本课题旨在探讨我国医学成人教育在医学卫生事业和社会主义经济建设中的地位和作用，以提高人们对医学成人教育的重要性的认识，并为有关行政管理部门提供决策依据。一、医学成人教育的地位医学成人教育对象主要有两方面：一是对已经接受过医学基础教育的各级医疗卫生单位的卫生技术人员，进行以提高专业理论水平、技术水平及职业道德为目的的医学教育，称毕业后教育（如专科医师培训和研究生教育等）和继续医学教育（知识的更新和补…     

七年制“二三四”医学人才培养模式的建立与实践

为了满足不断增长的卫生服务需求,适应医学现代化和卫生人才的国际竞争,大连医科大学近年探索建立与实践七年制“二三四”医学人才培养模式,即“两贯穿”,将综合素质和学生外语学习与应用能力的培养贯穿于七年医学教育全过程;“三强化”,强化基础、临床实践能力和科研学术能力;“四结合”,专业思想教育与职业道德教育、医学教育与人文教育、基础医学与临床医学、整体教学管理与学生个性化发展相结合.实践证明,“二三四”医学人才培养模式取得了较好的效果.     

医学成人高等教育质量问题浅析

二十世纪九十年代以来,成人高等教育以强劲的势头不断发展,其中医学成人高等教育也在飞速发展,解决了在职卫生技术队伍中要求提高学历层次人员的求学问题,提高了卫生技术队伍的整体文化水平,为社会发展培养了大量人才,创造了很好的社会效益和经济效益。然而,由于种种原因,医学成人教育的教育质量问题却受到越来越多的批评。其实教育质量问题存在于各种类型、层次、水平的成人高校,并不是就医学成人教育出现此类问题,这是一个大环境所造成的。但是因为医学成人教育有其特殊性,受教育者都是救死扶伤的医务工作者,所以受到的关注更加明显,国家…     

构建"人文医学执业技能教育"系列课程体系的实践报告

“人文医学执业技能教育”是高等医学教育整体的一部分，我们用了五年的时间，进行“人文医学执业技能教育”的研究和改革实践，探索、建立了一整套从课程设置、教学内容，教学方法和手段、教学效果评价到实践活动的“人文医学执业技能教育”的体系，旨在不断提高医学人才的“人文医学执业技能”，达到全面提高医学生的整体素质的教育目标，为医学人才的可持续发展奠定坚实的基础。     

坚持以服务“三农”为宗旨 促进医学教育体制机制创新

“因病致贫、因病返贫”的问题是困扰我国农村稳定发展一个主要因素.如何在深化医药卫生体制改革背景下,为农村培养“下得去、留得住、用得好”的高素质、实用型卫生人才队伍是当前医学教育面临的严峻挑战.本文就医学教育在服务“三农”方面存在的主要问题进行了详细的阐述,并建议从机制体制层面深化医学教育改革,包括坚持面向农村的医学教育优先发展战略;坚持和完善以农村生源为主的“三定”政策;坚持“面向基层、立足本地、服务三农”的办学定位;坚持以村级卫生服务人才为培养主体,发展临床医学专业专科教育;坚持“以人为本”理念,构建培养农村医学人才的“立交桥”.     

科举制度影响下的唐代医学人才选拔

唐代是中国古代科举制度形成和完善的重要时期,当时的医学考试也受到科举制度的影响。唐代医学人才的选拔有了“考试登用如国子监法”以及照“明经”、“明法”等科举科目安排的明确规定。生徒、贡举、制举、待诏等选举形式也用于医学人才选拔,并制定了切于医学实际的考试科目与合格标准值得现代中医人才教育、考试、选拔与考核中借鉴。     

浅议成人专升本学生的免疫学教学方法

医学成人教育是我国高等医学教育的重要组成部分，对提高广大在职卫生技术人员的专业技术水平发挥着重要的作用。但目前我国医学成人高等教育存在着“普教化”的倾向，缺乏成人特点，不能适应社会对医学成人高等教育所培养的人才在知识和技能等方面更高的要求。因此教师应采取相应的教学手段，以取得满意的教学效果。本文结合医学免疫学教学实践，探讨如何进一步调整免疫学教学方式、方法，以适应医学成人教育发展的需求。     

浅谈医学生的素质教育

随着知识经济对高素质人才的大量需要 ,教育将成为培养新型劳动者的具有先导性和基础性的产业 ,医学教育无疑面临着新的机遇和挑战。而教育的根本目的 ,是人才的培养。正如江泽民同志曾指出的 :“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要是坚持创新 ,”“创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。”笔者就医学生的素质教育问题 ,谈一点粗浅的认识。一、我国高等医学教育现状与医学人才培养的素质要求不相适应2 1世纪 ,是医学和生命科学的世纪 ,医学与社会将更加紧密结合 ,这必然要求医学专业人才既要有知识 ,又要有能力 ,更要…     

医学人文教育的“三重三轻”问题及其破解

受传统“重医轻文”“重治轻防”“重技轻道”医学教育理念的影响,导致医学人文教育受重视程度不够。破解该难题,应跳出医疗场域和医疗问题,以健康为中心,实施贯穿医学教育全程和全面的医学人文教育、生命观教育、思想道德教育和责任教育,从而为“健康中国”建设和中华民族伟大复兴培养堪当大任的、有仁心仁术的医学人才。     

高校“管理育人”探讨

管理是事物变化前进的手段,育人是思想变化进步的指南;科学管理的主要条件是人才,“四有”人才的智能发挥靠管理;没有教育的管理是一种生硬的管理;没有管理的教育是一种软弱的教育.只有重教育,严管理,爱学生,细工作,才能培养“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的四有人才.     

成人教育创新初探

江泽民同志曾指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,创新的关键在人才 ,人才的培养靠教育。”在经济、信息、文化全球化的今天 ,社会对人才的需求发生了极大变化。作为成人教育必须适应新形势的发展 ,改变传统的教育模式 ,走创新之路。1　办学观念要创新1 1　充分认识成人教育的重大作用 :成人教育涉及面广 ,教育对象队伍庞大 ,层面最多 ,教育方式最丰富。但长期以来人们一直存在一种一次教育受用终生的思想 ,因而对成人教育的重要性认识不足 ,仅作为国民教育的一种补充。社会应当摒弃这种偏见 ,扬弃旧义 ,探求新知…     

医学研究生素质教育浅论

研究生教育是培养高层次人才的教育.阐述了医学研究生素质教育的重要性和必要性,强调应从培养“广博精专”的治学精神、“仁者爱人”的仁爱之心、“传承创新”的科学品质几方面着手加强医学研究生综合素质的培养与提升.     

医学院校要进一步拓宽医德教育领域

医德教育对于培养“面向现代化,面向世界,面向未来”的新型医学人才,具有重要作用.近几年来,医学院校的医德教育有了长足的发展,正在由初创阶段向成型阶段过渡.当前,我们的主要任务是,进一步拓宽医德教育领域,开创医德教育的新局面. 要拓宽医德教育领域,继承和发扬医学道德的优良传统,借鉴过去医德教育的