同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响

目的:探讨同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响。方法:抽取安徽某高校三年级大学生共54名作为研究对象,对实施同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。比较干预前后网络成瘾倾向及网络成瘾的发生率、心理健康水平、应对方式得分的变化。结果:干预前大学生网络成瘾的发生率为11.1%,网络成瘾倾向的发生率为14.8%;干预后网络成瘾及网络成瘾倾向的发生率均为1.9%,差异有统计学意义(P0.01);干预后大学生SCL-90量表总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子分低于干预前(P0.05～P0.01);消极应对方式得分显著降低(P0.01)。结论:同伴教育能减少大学生网络成瘾倾向行为,提高大学生心理健康水平、改善消极应对方式。     

大学生网络成瘾状况及影响因素分析

目的 了解大庆市大学生网络成瘾状况并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市4所高校787名学生为研究对象;采用网络成瘾量表等对研究对象进行测评.结果 大庆市大学生网络成瘾的发生率为10.80%,男性、对所学专业不满意者是网络成瘾的危险因素,网络成瘾与生活事件、交往焦虑、抑郁和消极应对呈正相关,逐步回归分析表明这四个变量是网络成瘾有效预测因素.结论 应根据大学生网络成瘾的影响因素,采取有针对性的预防与干预措施.     

大中学生网络成瘾流行病学调查报告

目的 了解大庆市大中学生网络成瘾发生率,并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据.方法 按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市2 010名大中学生为研究对象,运用网络成瘾量表等测评工具对研究对象进行测试.结果 大中学生网络成瘾的发生率为10.7%,大学生为10.8%,高中生为14.6%,初中生为7.9%,3组学生网络成瘾发生率比较差异有统计学意义(χ2=11.76,P=0.003);男生网络成瘾的发生率为16.2%,女生为7.0%,不同性别网络成瘾发生率比较差异有统计学意义(χ2=38.30,P=0.000).按应答人数百分比计算,大中学生上网目的排序依次为:(1)休闲娱乐(1 240人,68.9%),(2)游戏(1 064人,59.1%),(3)聊天(796人,44.2%),(4)获得信息(465人,25.8%),(5)学习知识(427人,23.7%).性别、教育程度、学习兴趣、父母关系、父母亲职业是网络成瘾的影响因素.结论 应根据网络成瘾的影响因素,开展相应的心理健康教育及预防性干预.     

医学大学生网络成瘾和心理健康状况调查

目的 探讨医学大学生网络成瘾的现状及其心理健康状况,为对医学大学生网络成瘾进行预防、干预和治疗提供理论依据。方法 采用网络成瘾量表、症状自评量表和一般情况调查表进行问卷调查对海南医学院本科的大一到大五各一个班的学生,共526人进行调查。 结果 ①医学大学生网络的检出率为21.29%,不同性别医学生网络成瘾分级的分布差别有统计学意义（Z=-2.965, P=0.003)。②网络成瘾组与非成瘾组心理特征比较,SCL-90各维度与总分差别有统计学意义成瘾组均高于非成瘾组。③影响因素的多重线性逐步回归分析结果显示人际关系、性别、年级和焦虑进入回方程。结论 医学大学生网络成瘾的发生率较高,且与性别、年级和心理因素密切相关,网络成瘾医学大学生的治疗与预防要从性别、个体的心理特点出发。     

某高校大学生网络成瘾影响因素分析

目的 探讨某高校大学生网络成瘾的主要影响因素,为采取有效的预防和控制措施提供依据.方法 选取某高校在校本科生为调查对象,将该高校在校本科生按不同年级分层,以班级为单位进行整群抽样,采用网络使用基本情况调查问卷、Young网络成瘾量表进行问卷调查.采用EXCEL2003和SPSS 19.0软件对收集的数据资料进行统计分析.结果 共回收有效问卷287份,其中有88名学生被诊断为网络成瘾,网瘾发生率为30. 66%,其中轻度、中度、重度网络成瘾的比例分别为25. 44%、4.87%、0.35%;年级、专业兴趣、学习成绩、课外活动、上网地点与目的、网龄与每周上网时间、父母关心与网络成瘾有关联.结论 该校大学生网络成瘾发生率高于其他学校,应结合社会、家庭、学校和学生自身的共同努力,采取积极的干预措施,减少网络成瘾给学生带来的巨大危害.     

某医学院校在校大学生网络成瘾与网络行为特征的相关研究

目的:分析某医学院校大学生网络行为特征与网络成瘾之间是否存在关联。方法:采用分层整群抽样方法选择调查对象，采用问卷调查方式了解学生的网络行为习惯及网络依赖度情况。结果:634名不同年级、不同性别学生之间在上网目的、上网时间分配上均存在不同程度的差异，调查对象中网络成瘾的总体发生率为16.72%,男生、女生分别为19.84%、14.59%,大一至大三年级分别为19.47%、14.41%、16.82%,采用有序多分类Logistic回归分析显示休闲娱乐、游览成人网站的行为可能促进网络成瘾的发生，而利用网络进行知识技能学习的行为则可能起到预防网络成瘾的发生。结论:引导学生正确使用网络，将大学生的上网时间更多地分配于学习知识技能，减少休闲娱乐等可降低高校学生网络成瘾的发生率。     

温州市大学生网络使用行为与其社会发展的相关研究

目的:试图了解温州地区大学生网络使用的基本情况,了解网络成瘾在大学生中所占的比例和网络成瘾对大学生社会发展的影响.方法:采用问卷随机调查温州地区大学生200名.结果:①大学生主要上网地点为家中和学校宿舍,其平均每周上网时间为14.33个小时,男生高于女生,大学生网络成瘾发生率为13.5%;②网络成瘾和情感平衡感之间存在正相关,与主观幸福感之间存在负相关,和信任他人与疏离感之间不存在相关.网络成瘾组和非成瘾组在情感平衡和主观幸福感两个维度上存在显著差异,而在信任他人和疏离感两个维度不存在显著差异.     

大学生网络成瘾特点及相关因素分析

目的 分析在校大学生网络使用和网络成瘾情况及相关因素。方法 采用中文网络成瘾量表(Chinese internet addiction scale, CIAS-R)和手机成瘾指数量表(mobile phone addiction index, MPAI)对在校大学生364人进行方便取样问卷调查,以CIAS-R总分≥65分为网络成瘾的判断指标;同时调查有关学习成绩、个性特点、人际关系、家庭结构、类型及父母的职业等情况。结果 在校大学生网络成瘾的发生率为12.09%,男性13.04%,女性11.65%,性别差异无统计学意义(χ²=0.144,P>0.05)。女性CIAS-R总分(54.10±9.94)明显高于男性(51.42±13.11),差异有统计学意义(t=2.152,P=0.032)。MPAI结果显示,总分及戒断性、失控性、低效性、逃避性因子分明显高于非成瘾者(P<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,非民主的家庭类型(OR=1.491, 95%CI=1.038~2.142)以及不良的学习成绩(OR=2.472, 95%CI=1.467~4.168)是在校大学生网络成瘾的重要危险因素。结论 在校大学生网络成瘾的发生率较高,网络成瘾与学习成绩可能互为因果,非民主类型的家庭是网络成瘾的高危因素。     

广东省某医药院校学生网络成瘾与抑郁、自杀意念相关性分析

目的：了解在校大学生网络成瘾与抑郁、自杀意念的相关性,为自杀行为的早期干预提供依据.方法：采用YoungK.S.编制的网络成瘾量表、SDS抑郁自评量表以及自编的自杀意念问卷、一般情况调查问卷,对广东省某医药院校298名在校大学生进行调查.采用SPSS13.0统计软件对收集到的数据进行x2检验及多因素Logistic回归分析.结果：在被调查的298名大学生中,网络成瘾检出率为20.8％,自杀意念发生率为29.2％;有124位学生表现为抑郁状态,占总人数的41.6％;网络成瘾是大学生自杀意念的危险因素（x2=9.655,P=0.002）,网络成瘾组的大学生自杀意念发生率是非成瘾组的2.237倍（OR=2.237,95％ CI=1.205-4.155）.结论：在校大学生网络成瘾发生率较高,且会增加自杀的风险,应引起足够的重视.     

310名大学生网络成瘾调查分析

目的:研究310名大学生网络成瘾的状况。方法:采用网络成瘾一般情况调查表,Angoff网络成瘾界定量表对310名大学生进行调查。结果:大学生网络成瘾的总检出率为11.9%,大学生网络成瘾与上网地点、上网时间、上网频率明显相关。结论:网络成瘾发病率有逐年提高趋势,规范诊断与治疗很有必要。     

大学生网络成瘾者的人群特征调查

通过对大学生网络成瘾人群特征进行初步的探索和分析,发现网络成瘾率占调查总人数的6.56%;在网络成瘾发生率方面,男生多于女生,高年级成瘾率高,未见民族和专业差异。对成瘾程度进行分析,男生成瘾程度更深,理科学生显著高于文科学生,民族、年龄、年级差异未达到显著性水平。     

90后大学生上网过度对睡眠质量的影响

目的 了解大学生的睡眠质量及其与大学生网络过度使用、网络成瘾状况的关系.方法 通过整群随机抽样选取305名大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和相关量表评定大学生的睡眠质量及相关关系.结果 大学生睡眠障碍发生率13.4%.大学生网络过度使用、网络成瘾状况与睡眠质量显著相关.结论 大学生睡眠质量问题应引起重视,适当控制上网,采取综合措施改善大学生的睡眠问题,可促进其身心健康.     

江苏省部分高校大学生网络成瘾现状与影响因素分析

目的:调查江苏省部分高校大学生网络成瘾的现状及特点,探讨大学生网络成瘾行为形成的相关影响因素,为大学生网络成瘾问题的早期干预及改善提供科学依据。方法:使用自编网络使用调查问卷、社会支持量表以及网络成瘾量表对江苏省部分高校1189名大学生进行问卷调查,分析各因素在网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组之间的分布差异。结果:江苏大学生网络成瘾率为10.6%,其主要影响因素有生源地、年级、网络使用便利性、网龄、日上网时间、周上网频率、学习压力等,社会支持量表总分及各维度得分在大学生网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组间的分布有显著差异。结论:本次调查结果显示大学生网络成瘾的干预应从控制上网时间、改变上网环境以及进一步培养和树立大学生的健康人格上着手。     

某医学院在校大学生网络成瘾与抑郁、焦虑的相关性研究

目的:探讨某医学院大学生网络成瘾与抑郁、焦虑的关系,为加强大学生心理卫生教育提供科学依据。方法:按年级进行分层后,整群抽取某医学院在校大一、大二、大三学生共3738名。本次问卷调查量表包括网络成瘾量表、抑郁量表(SDS)和焦虑量表(SAS)。结果:本次调查在校大学生共3738名,其中男生1552人,女生2186人;网络成瘾检出率为28.2%,其中轻度、中度、重度网络成瘾检出率分别为25.0%、3.0%、0.1%;抑郁、焦虑检出率分别为62.5%和5.7%;女生网络成瘾检出率高于男生(Z=-2.474,P<0.05);随着年级的增加,网络成瘾越严重(P<0.05);未成年的大学生网络成瘾检出率高于成年(Z=-2.156,P<0.05);随着网络成瘾程度的加深,抑郁程度(P<0.05)、焦虑程度(P<0.05)越严重。结论:网络成瘾对在校大学生会产生抑郁、焦虑的影响。     

大学生网络成瘾及其与生存质量的关系研究

摘　要：目的　调查大学生网络成瘾现况并分析大学生网络成瘾与生存质量的相关关系。方法　运用Young’s网络成瘾量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）对363名大学生进行调查。结果　363名大学生网络成瘾率为11.8%;55.9%的大学生在网络使用中感到自己“上网时间比预期的要长”,38.6%的大学生“将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法”,25.3%的大学生感到自己“难以减少或控制自己对网络的使用”。网络成瘾大学生在生存质量的生理（t＝4.525,P＜0.001）和心理（t＝3.263,P＜0.01）两个领域的得分明显低于无网瘾者。大学生网络成瘾与生存质量的生理、心理、社会三个领域存在显著负相关（r=-0.112～-0.224, P＜0.05）。结论　网络成瘾对大学生的生存质量有显著的负面影响。     

大学生网络成瘾与睡眠质量的关系

目的 了解大学生网络成瘾与睡眠质量的现状及其两者之间的关系.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数、Young的网络成瘾鉴别问卷,调查莆田学院471名大学生的睡眠质量和网络成瘾现状及其网络成瘾对睡眠质量的影响.结果 大学生 PSQI 总分(5.43±2.79)分,睡眠障碍的大学生占20.9%.网络成瘾占5.7%,网络成瘾倾向占56.8%.不同网络成瘾组学生的PSQI总分的差异有统计学意义(F=5.566,P=0.004),网络成瘾的程度与睡眠质量等级有关(χ2=8.334,P=0.015).结论 大学生存在较为严重的睡眠质量问题,网络成瘾问题也颇为严重.网络成瘾越严重睡眠质量越差.     

大学生网络成瘾症调查研究

目的:调查目前大学生中网络成瘾的现状,预测问题的发展趋势,为构建健康的校园网络文化提供依据。方法:在广东商学院2003与2004级的学生中,随机抽取453名本科生进行问卷调查。结果:被调查群体中网络成瘾症(IAD)发生率为11.03%,其中以男生为主。成瘾组在上网用时上与非成瘾症(NIAD)组存在明显差异。成瘾组在网络服务范围上主要为聊天、网络游戏与电子论坛。结论:大学生是网络成瘾症的易感群体,需要从多方面进行引导,增强网络使用的自律性,促进大学生积极健康使用计算机网络服务并对已受网络成瘾问题困扰者进行必要的积极的心理干预。     

低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向状况调查

目的:调查低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向,了解其心理健康状况及所采取的应对方式,为大学生网络成瘾的早期干预提供依据。方法:分层抽取安徽某大学一、二年级大学生190名,使用《网络成瘾诊断量表》、《SCL-90症状自评量表》和《特质应对方式问卷》进行自填式问卷调查。结果:调查对象网络成瘾检出率为5.3%,其中男生8.1%,女生3.9%,差异无统计学意义(P0.05);二年级为8.9%,高于一年级1.1%(P0.05);网络成瘾倾向检出率为16.8%,其中男生19.4%,女生15.6%,差异无统计学意义(P0.05);二年级为19.8%,高于一年级13.5%(P0.05)。网络成瘾组及倾向组与正常组比较,SCL-90总分及各因子分均高于正常组(P0.01);在应对方式上,网络成瘾组与正常组在消极应对上差异有统计学意义(P0.01),积极应对上差异无统计学意义(P0.05)。结论:低年级大学生网络成瘾及倾向者心理健康水平较低,且倾向于使用消极的应对方式。     

大学生网络成瘾与家庭满意度的关系研究

目的:了解大学生病理性网络使用与家庭满意度的关系.方法:对重庆市256名大学生进行网络成瘾量表(Interaetaddiction impairment index,IAⅡ)与青少年家庭满意度问卷(Adolescents' family satisfaction scale,AFSS)测试.结果:(1)大学生网络成瘾(Intemet addiction disorder,IAD)检出率为12.1%;(2)大学生网络成瘾与未成瘾组在家庭环境、家庭教养方式、家庭成员间的沟通了解3个方面得分存在显著性差异;(3)相关分析表明大学生网络成瘾问卷得分与家庭满意度问卷总分及其各因子呈负相关(r=-0.368～-0.605).结论:大学生网络成瘾检出率较高,大学生网络成瘾与学生家庭满意度密切相关,大学生网络成瘾的预防、干预、治疗应多从家庭着手.     

大学生网络成瘾与心理健康关系研究

目的了解网络依赖和网络成瘾对大学生心理健康的不良影响,剖析网络成瘾与心理健康的关系,对大学生网络成瘾的有效干预措施提供科学依据。方法采用《中文网络成瘾量表》修订版和SCL-90症状自评量表及自编问卷,分层整群抽样和随机调查相结合,对河北省5所高校1015名大学生进行调查,计量资料采用F检验和t检验。结果网络依赖占受试人群6.6%,网络成瘾占受试人群2%,大学生网络成瘾与心理健康水平呈高度负相关。结论网络依赖和网络成瘾严重影响大学生心理健康,建议各高校应尽快采取有效干预措施,促进大学生身心健康发展。