重庆市主城区小学高年级学生行为问题调查

目的 了解重庆市主城区小学高年级(4～6年级)学生行为问题发生率和特点,并探究其相关影响因素.方法 采用横断面调查的方法,应用儿童行为量表(CBCL)(家长版)和自制的一般情况调查问卷,对重庆市主城区3137名小学高年级学生进行调查与分析.结果 本次调查的3137名小学生中行为问题检出率为27.26％.单因素分析结果显示,小学生行为问题发生在学校类型、所在年级、学生家庭情况、父母管教态度及居住环境等因素水平上检出率差异有统计学意义(P＜0.05).逐步回归分析发现,学生所在年级、父亲文化程度、父母健康状态、家庭结构、学习成绩、父母管教方式等因素是影响儿童行为的独立而主要的因素(P＜0.05).结论 重庆市主城区高年级小学生行为问题检出率较高,与其家庭情况、父母管教态度、社会环境、学校环境等因素有关.提示重庆市主城区小学生心理健康状况不容乐观,需采取学校、家庭和心理工作者“三位一体”的综合干预措施,以减少儿童行为问题的发生.     

重庆地区农村教师心理健康现状调查与分析

目的探讨重庆地区农村教师心理健康现状及相关因素。方法采用了精神症状自评量表(SCL-90)对重庆市208名农村中小学教师进行调查。结果(1)农村中小学教师心理问题检出率为25.09%;(2)不同年龄阶段的农村教师心理健康存在显著性差异;(3)农村中小学教师心理健康水平在性别上不存在显著性差异;(4)不同工作情况的农村中小学教师的心理健康存在显著性差异。结论农村教师心理问题发生率较高,年龄、教龄、所教科目、所教年级、学历、婚姻状况与心理问题发生相关。     

伴自杀意念抑郁症患者事件相关电位的研究

目的：运用事件相关电位方法探讨伴自杀意念抑郁症患者事件相关电位的特征。方法：在重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心按照一定的纳入和排除标准募集伴自杀意念抑郁症患者,记录既往未曾治疗的20例伴自杀意念抑郁症患者执行情绪Stroop任务时诱发的事件相关电位（event-related potent, ERP）。结果：伴自杀意念抑郁症患者整体平均反应时间为（695.04±2.16） ms,不同词-面孔Stroop反应时间的差异有统计学意义（P<0.05）;伴自杀意念抑郁症患者ERP相关成分P1、N1、P2、P3的潜伏期在4种不同的词-面孔干扰下,差异无统计学意义（P>0.05）;ERP相关成分N1、P2、P3的波幅在4种不同的词-面孔干扰下,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：伴自杀意念抑郁症患者在不同情绪面孔刺激下存在不同程度的注意偏向和认知功能差异。     

服用氯氮平对精神分裂症患者血脂影响的系统评价

笔者全面收集国内有关氯氮平对脂代谢影响的论文,以对此进行系统的分析和评价,为防治服用氯氮平的精神病患者出现高脂血症及相关并发症提供科学依据。资料和方法1.文献纳入标准(1)研究类型自身前后对照试验,无论是否使用盲法。(2)研究对象按中国诊断分类系统及诊断标准(Chinese Classi-fication and Diagnostic Criteria of Mental Disorders,CCMD-2)或CCMD-3诊断标准确诊的精神分裂症患者,排除糖尿病、高血脂症,及服药前空腹血糖、血脂异常的患者。(3)干预措施用氯氮平进行治疗,准许给于对抗副作用的药物。要求对给药途径、剂量、疗…     

交通频繁肇事驾驶员心理健康状况及其与生活事件、人格的关系

目的 明确频繁肇事驾驶员的心理健康状况及其与生活事件、人格的关系.方法 采取分层整群抽样抽取870名机动车驾驶员,并从中选出620名符合研究条件的驾驶员,采用自制一般情况调查表、生活事件量表、90项症状自评量表及艾森克人格问卷对其进行测试评估.结果 (1)频繁肇事驾驶员在SCL-90的总分及各因子分明显高于非肇事驾驶员[分别为(65.17±39.68)分,(18.65±13.85)分,(9.24±5.44)分,(3.48±2.84)分,(6.96±4.81)分,(1.83±2.11)分,(10.19±7.19)分,(2.53±2.74)分,(7.00±4.96)分,(1.48±1.77)分,(4.68±3.66)分,(1.24±1.48)分,(3.51±3.58)分,(0.62±1.29)分,(3.84±3.36)分,(1.00±1.33)分,(5.34±4.17)分,(1.27±1.72)分,(8.93±6.54)分,(2.96±2.97)分,(6.08±4.81)分,(2.11±2.18)分],均差异具有显著性(P＜0.01);(2)相关分析显示频繁肇事驾驶员SCL-90总分与生活事件量表中各因子及艾森克人格问卷中除掩饰性外的各因子均呈有统计学意义的正相关(r=0.146～0.393,P＜0.05);(3)回归分析显示生活事件和人格各因子对SCL-90总分及各因子影响不同,负性生活事件对频繁肇事驾驶员SCL-90总分最具预测性.结论 频繁肇事驾驶员存在较多心理问题,生活事件和人格中的情绪和精神质因子是影响其心理健康的重要因素.     

遗传与家庭环境对儿童个性影响的双生子研究

目的:探索遗传和家庭环境对儿童个性的影响.方法:采用横断面设计,以学籍登记为线索募集6-16岁的双生子56对,采集颊黏膜标本提取DNA,进行卵型鉴定.用儿童版艾森克个性测验(EPQ)作为儿童个性测缝工具,用一般健康问卷(GHQ-12)、父母的养育方式和维度问卷(PSDQ)、家庭活动计划一般功能量表(FAD-GFS)、应激生活事件问卷等向其父母收集家庭环境信息.结果:(1)50对双生子成功提取DNA,卵型鉴定结果显示:同卵双生子24对,异卵双生予26对;(2)同卵双生(MZ)组的EPQ内外向、稳定性、掩饰度三个因子分每对双生子个体之间均正相关(r=0.75,0.73,0.56;P＜0.05),而异卵双生(DZ)组仅有稳定性因子分在每对双生子个体之间有相关性,且相关系数小于MZ组(r=0.47,P＜0.05;MZ组:Z值呵信区间为(0.94±0.44);DZ组:Z=0.51);(3)110位双生子个体的EPQ内外倾向性(E分)与FAD-GFS分值呈负相关(r=-0.20,P＜0.05),精神质(P分)与母亲GHQ-12分值呈正相关(r=0.22,P＜0.05),稳定性(N分)与父亲的专制养育分呈正相关(r=0.24,P＜0.05).结论:本研究提示儿童个性主要受遗传因素决定,但家庭环境中母亲的心理健康状况、父亲的养育方式、健康的家庭功能等对儿童个性的形成也可能有不可忽视的作用.     

中国西南地区青少年家庭满意度现况及影响因素

目的 研究中国西南地区青少年家庭满意度现况及主要影响因素.方法 采用横断面研究,应用青少年家庭满意度量表及自制一般情况量表进行调查,研究对象来自重庆市和四川省抽取801名中学生及的452名大学生共1253人.结果 家庭满意度总体表现为正性水平,即在中等水平以上,三因素得分以家庭成员间的沟通、了解得分最低.家庭满意度量表总分及各因素的得分,男生均高于女生,但仅家庭环境因素差异有统计学意义(P＜0.05).父母离异组的量表总分及各因素得分均低于父母未离异组,差异有统计学意义(P＜0.05).比较各年级青少年家庭满意度结果显示在总量表及各个因素上,初三年级的总体家庭满意度较其它年级低,且差异均有统计学意义.在不同学校的青少年家庭满意度得分情况显示重点中学的学生有最高的家庭满意度,而职业中学学生的家庭满意度最低.多元逐步回归分析发现,学校类型、年级、父母离异和在校成绩影响青少年的家庭满意度.结论 西南地区总体青少年家庭满意度表现为正性水平,学校类型、年级、父母离异和在校成绩可能影响青少年家庭满意度水平.     

伴自杀意念抑郁症患者静息态下比率低频振幅特征研究

目的探讨伴自杀意念抑郁症患者的脑活动特征及其与抑郁严重程度、自杀意念和自杀危险的关系。方法运用比率低频振幅方法对30例伴自杀意念、22例不伴自杀意念抑郁症患者和21名正常对照的静息态功能磁共振图像进行比较,采用汉密尔顿抑郁量表17项(Hamilton depression scale 17-item,HAMD-17)评估抑郁症患者的抑郁严重程度,Beck自杀意念量表评估抑郁症患者的自杀意念和自杀危险,并分析伴自杀意念抑郁症组与不伴自杀意念抑郁症组差异脑区的比率低频振幅值与抑郁症严重程度、自杀意念和自杀危险的关系。结果伴自杀意念抑郁症组左侧枕上回/枕中回、右侧枕中回/枕下回fALFF值高于对照组(P0.05,AlphaSim校正),不伴自杀意念抑郁症组左侧枕中回fALFF值高于对照组(P0.05,AlphaSim校正),伴自杀意念抑郁症患者左侧枕中回、右侧枕中回fALFF值高于不伴自杀意念组(P0.05,AlphaSim校正)。伴自杀意念组左侧枕中回(r=0.366,P=0.046)、右侧枕中回(r=0.513,P=0.004)fALFF值分别与HAMD-17总分呈正相关,与Beck自杀意念量表相关无统计学意义(P0.05)。结论伴自杀意念抑郁症患者的双侧枕中回脑功能存在异常,但本研究未发现这种异常脑功能活动与Beck自杀意念量表的自杀意念和自杀危险因子具有相关性。     

留守初中生心理健康与生活事件、应对方式的关系

目的: 了解农村留守初中生心理健康状况,及其与生活事件和应付方式的关系.方法: 采用心理健康诊断测验(MHT)、青少年生活事件量表和应付方式问卷对重庆市348名农村初中生进行调查.结果: (1)农村留守中学生心理问题检出率为6.2%;(2)农村留守中学生MHT总分、孤独倾向、自责倾向、身体症状、冲动倾向因子得分均高于非留守学生[如,MHT总分(42.7±1.1)vs.(33.6±1.6),P=0.004];(3)留守组学生的人际关系、受惩罚、健康适应因子分[(8.8±0.4)vs.(7.6±0.5)、(7.9±0.4)vs.(6.3±0.6)、(4.4±0.2)vs.(3.0±0.3),P=0.031、0.027、0.000]及幻想、退避、合理化等消极应付方式因子分[(6.2±0.6)vs.(3.9±0.2);(7.3±0.2)vs.(4.8±0.2),P=0.008、0.006、0.000]均高于非留守组;(4)相关分析表明留守中学生MHT总分与消极应付方式和生活事件量表中除丧失因子外各因子均呈正相关(r=0.26～0.48),生活事件量表中丧失因子与MHT各因子相关性最低,应付方式问卷中解决问题因子与MHT身体症状、冲动倾向呈负相关(r=-0.21～0.33);(5)生活事件和应付方式各因子能解释MHT总分、学习焦虑、冲动倾向、身体症状、对人焦虑因子中36%～53%的变异.在生活事件中,人际关系、学习压力事件对心理健康水平影响较大.消极应付方式中幻想因子对MHT总分最具有预测力,单独解释量达61%.而学习压力因子对学习焦虑最有预测力,单独解释量为38%.结论: 农村留守中学生存在较多心理问题,生活事件和应付方式是影响其心理健康的重要因素.生活事件中人际关系、学习压力因子是心理健康的重要预测指标;积极应付方式和消极应付方式都与心理健康相关,但消极应付方式对其影响更大.     

网络成瘾者记忆、注意和执行功能的对照研究

目的探讨网络成瘾者与非成瘾者的记忆、注意和执行功能是否存在差异。方法对网络成瘾者(26例)和非成瘾者(26例)进行神经心理测验,包括韦氏成人记忆量表(WMS-R)逻辑和视觉记忆测验,Stroop测验,连线测验,汉诺塔测验,威斯康星卡片分类测验改良版(M-WCST)。结果网络成瘾者在即时逻辑记忆、延迟逻辑记忆、即时视觉记忆、延迟视觉记忆、Stoop-c正确数、Stoop-c时间、Stoop-cw正确数、M-WCST总正确数、M-WCST总错误数、M-WCST持续错误数、M-WCST非持续错误数、M-WCST总分类数、HANOI塔执行时间、HANOI塔总分、HANOI塔分时比、HANOI塔合理移动比[(10.04±3.35)分、(7.65±4.03)分、(11.66±2.59)分、(11.19±2.32)分、(109.77±2.10)分、(68.88±12.25)分、(87.08±17.36)分、(34.38±6.07)分、(11.65±7.45)分、(2.42±2.10)分、(9.23±5.87)分、(4.81±1.44)分、(20.70±5.71)分、(59.73±8.06)分、(3.04±0.78)分、(0.76±0.08)分]均差于成瘾组,差异具有显著性(P<0.05)。结论网络成瘾者的记忆、注意和执行功能较非成瘾者差。