痛风患者的健康素养：一项关于东北地区中青年患者的质性研究

背景　痛风是一种代谢性疾病，可以并发肾、心脑血管等多器官疾病，目前痛风发病和预后的影响因素已经得到揭示，但鲜有通过质性研究方法全面评估痛风患者的疾病认知和健康素养状态。目的　探讨东北地区中青年痛风患者的健康素养，并了解痛风患者的一般感知能力及知识需求状况，为增强我国痛风患者的健康素养水平，改善其自身管理能力、提高痛风患者的生活质量提供理论依据。方法　招募2017年3月-2018年3月于大庆油田总医院、大庆市人民医院、大庆市第五医院3家医院确诊为痛风的中青年患者，信息饱和后停止招募，共招募13例患者。采用非结构式与半结构式访谈相结合的方式对患者资料进行收集，采用Colaizzi的现象学资料分析方法进行分析。结果　对访谈资料进行分析，提炼如下主题：痛风患者的疾病感知能力〔包括对痛风的认知及知晓情况较差；严重的疼痛可影响痛风患者的生活质量；自我感知导致疾病发作或加重的原因为饮食习惯及生活方式等〕、就诊状况及行为（包括首次发病对疾病认识缺乏；就医体验不良）、痛风药物管理计划（包括药物选择依从性低、治疗方案的知晓及应对差）、痛风非药物管理计划（包括生活方式的调整、社会资源互动、疾病信息挖掘）。结论　东北地区中青年痛风患者健康素养水平较低，对疾病相关信息获取途径单一，对疾病和治疗判断片面，因此不能有效进行疾病管理，阻碍医疗决策制定。提示根据需求状况、针对具体薄弱环节提升痛风患者的健康素养、提高知识水平对改善患者健康结局很有必要。     

护士职业倦怠的研究现状

文章回顾了国内外近几年关于护士职业倦怠的相关研究，就职业倦怠的概念、影响因素、测量工具及干预等进行综述，并对研究中所存在的不足及未来研究的方向提出建议，为以后的研究提供参考依据。     

护理研究生实践过程的管理探讨

通过大量查阅文献,专家咨询,分析我国护理研究生培养实践过程的管理,探讨我国护理研究生在实践管理上的思路与方法。结果:目前我国护理研究生在实践培养环节上存在的主要问题有师资匮乏、师资能力水平低、培养目标单一以及护理研究生对实践过程的重视程度低等。提出解决问题的对策为加强师资培养、培养目标多元化、重视研究生的实践培养等。     

有机磷药物自杀患者心理行为干预的研究

目的探讨心理行为干预对有机磷药物自杀患者的影响。方法将50例有机磷药物自杀患者分为干预组与对照组。对照组接受常规疾病护理和心理护理。干预组在此基础上进行音乐放松疗法、暗示疗法、心理疏导及生物反馈疗法。结果干预前后两组SCL-90各因子分差异均具有统计学意义（P〈0．05）；干预组患者对自杀态度的评分较对照组高（P〈0．01或P〈0．05）。结论心理行为干预改变了有机磷药物自杀患者不正确的认知和行为，改善了其不良心理状态，提高了应对应激的能力和生活质量。     

冠心病患者睡眠质量与其焦虑抑郁情绪的优势分析

目的 探讨睡眠质量各项因子在预测焦虑、抑郁情绪中的相对重要性.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)对112例冠心病住院患者进行睡眠质量及情绪状况调查,运用优势回归方法对二者关系进行深入分析.结果 在控制性别人口学变量后,睡眠质量各项因子中,睡眠效率、日间功能对抑郁情绪有预测作用;日间功能、睡眠质量、睡眠效率、睡眠时间对焦虑情绪有预测作用.结论 根据睡眠质量各项因子对焦虑、抑郁情绪的贡献大小,临床工作应实施有针对性的医疗和护理干预.     

护理专业《健康评估》课程改革的设想

以教学实践为基础,分析护理专业《健康评估》教学中存在的问题,以培养学生掌握正确健康评估技能、病情判断技能和建立科学的临床护理思维方法为目标,从课程内容体系改革、课时分配、课程开设时间、授课方法及考核制度和标准等方面提出改革设想。     

护理专业课程综合考评模式的研究与应用

护理专业课程综合考评是客观地评价教学效果，不断地推进教学改革，持续提高教学质量的有效途径。在护理专业教学中采取综合考评的方法评价专业课教学质量，对培养学生综合能力和业务素质有重要地促进作用。传统的教学评价方法多为闭卷考试，对学生综合素质、综合分析能力和解决问题的能力、创新能力的考查不足，不利于学生学习兴趣和能力的培养，不能全面考查学生的能力和对知识的运用情况，不利于教学的改进和教学质量的提高。因此，为考察和评价学生分析及解决问题的能力、评判性思维能力、沟通能力、技术应用能力和自学能力，检验专业课教学质量和教学效果，对护理专业课程的考评方法进行了探索性研究。制定出综合考评的管理办法。     

精神分裂症恢复期情绪管理测评与干预模式的研究现状

<正>精神分裂症是一种重性、高致残性的精神疾病,患者的预后不仅与治疗和康复训练有关,也与情绪管理关系密切。情绪管理最早由心理学家GOLEMAN提出[1]。近年来国外已开展精神分裂症患者情绪管理相关研究,并证实情绪管理可以有效改善患者社会认知功能[2],但目前国内鲜有对该领域的研究。因此,本文对精神分裂症患者情绪管理的研究现状展开综述,以期为精神分裂症患者的康复提供理论支持。1情绪管理的概念     

精神分裂症精神残疾影响因素的研究进展

精神残疾指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,存在认知、情感和行为障碍,影响日常生活和社会参与的状态［1］。精神分裂症是引发精神残疾的主要原因,83％的精神分裂症患者最终会出现精神残疾［2］。有研究证实,精神分裂症患者在前驱期已经表现出明显的社会功能缺陷,缺陷程度随着病程进展不断加重,最终出现严重的精神残疾［3］。患者不同程度的精神残疾和治疗费用给家庭和社会带来沉重的心理和经济负担。因此,积极探索精神分裂症患者的精神残疾的影响因素已成为研究热点。现就目前国内外精神分裂症精神残疾影响因素的研究进行归纳总结,将影响因素加以提炼,分为保护性和危险性因素,以期为强化保护性因素、降低危险性因素,改善患者的社会功能,延缓精神残疾提供新的视角。     

稳定期精神分裂症患者童年创伤对攻击行为的影响：自尊与心理弹性的链式中介作用研究

背景在各类精神疾病中，精神分裂症患者攻击行为发生率最高，攻击行为不仅扰乱医疗环境，也对家庭稳定和社会和谐造成巨大威胁。既往的回归分析研究表明童年创伤、自尊、心理弹性是精神分裂症患者攻击行为的影响因素，但当前较少有研究探讨上述4个变量之间的内在联系。目的 构建链式中介模型探讨精神分裂症患者童年创伤、自尊、心理弹性及攻击行为的关系，阐明其内在作用机制。方法 依据便利抽样原则，选取2021年3月—2022年7月在大庆市第三医院和赤峰市安定医院住院的稳定期精神分裂症患者为研究对象。对研究对象进行问卷调查，问卷内容包括一般情况调查表、阳性与阴性症状量表（PANSS）、童年创伤量表（CTQ-SF）、心理弹性量表（CDRISC）、自尊量表（SES）、攻击行为问卷（AQ），采用Pearson相关分析探讨CTQ-SF、CD-RISC、SES和AQ得分的相关性，并采用多元线性回归分析探究精神分裂症患者攻击行为的影响因素。采用AMOS 24.0进行链式中介模型的构建，并采用Bootstrap方法对所构建的链式中介模型进行中介效应检验。结果 本研究共发放问卷310份，回收有效问卷300份，有效回收率为96.8...