医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。     

医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

医学细胞生物学课堂教学模式创新研究与实践

学习细胞生物学的基本理论知识有助于医学生从分子细胞层面理解人体生命活动规律和疾病发生发展进程,为专业课学习和研究奠定坚实的理论基础[1].但对于刚步入大学的医学生来说,细胞生物学本身内容繁杂抽象,很多学生对其望而生畏,而传统的教学理念、教学方法和手段已经越来越不能满足新时代的要求.如何在有限的时间里,让学生系统完整地掌握细胞生物学的基础知识,并能动态了解现代医学的新进展和新成果,促使其成为具有创新能力的医学研究型人才,是我们在新形式下细胞生物学教学改革的一个重要内容.结合我校实际情况,我们对细胞生物学教学内容、教学方法与模式等进行了适当的调整和改革,有效地全面提高了细胞生物学教学质量。     

医学细胞生物学个性化教学法初探

探索在医学基础课医学细胞生物学教学中,如何进行个性化教育,其具体实施过程包括提高认识、分组教学等环节.个性化教学的目的是尽量开发学生的个性特长,主动而牢固地掌握医学细胞生物学知识.     

医学细胞生物学教学改革探讨

医学细胞生物学是现代基础医学教育中一门非常重要的基础课程,它不仅是基础医学学科的前沿学科,而且与临床医学各学科紧密联系。医学细胞生物学课程内容繁杂、抽象,如何在有限的时间内,让临床专业医学生系统掌握医学细胞生物学的基础理论知识及实验技能,已成为医学细胞生物学教学改革的重要内容。本文结合郑州大学基础医学院临床专业课程规划的实际情况,在教学内容的安排、教学方法的使用、考试方式的优化等方面进行深入的思考,为提高临床专业医学细胞生物学教学质量提出几点建议。     

网络资源在细胞生物学教学和学习中的应用

细胞是生命体结构和功能的基本单位,细胞生物学是现代生物学的交叉、核心学科之一。随着网络信息技术的发展和广泛应用,丰富的网络资源在高等院校细胞生物学课程教与学的各个环节中也发挥着越来越重要的作用。笔者结合自己多年来在细胞生物学学习、教学和科研过程中使用网络资源的经验,主要介绍如何在几个著名的网络搜索引擎站点和生物学相关站点上查询细胞生物学领域的重要知识点。     

根据教学对象特点，优化医学细胞生物学课程内容

细胞生物学是当前发展迅速的生物学前沿学科之一,新知识、新技术层出不穷,在有限的学时内恰当选择及优化教学内容,对于提高教学质量有重要意义。通过分析学生的特点及学科发展的动态,从教学内容的选择及合理组合两方面入手,结合教学实例对如何构建与学生专业层次、知识基础等特点相符合的医学细胞生物学课程内容进行了阐述。     

《细胞生物学》理论教学探讨与实践

细胞生物学作为生命科学的四大前沿学科之一,正在突飞猛进地向前发展.它的许多新理论、新技术被广泛应用于医学实践,促进了临床医学各学科的发展.为适应21世纪医学发展的需要,我院自2000年以来,在本科教学计划中取消了<医学生物学>,将原先设置为选修课的<细胞生物学>加强为必修课,如何使这门课程成功过渡,如何使学科的教学适应学科发展,是当前摆在该门学科教师面前的一个重大课题[1].我们通过教学实践,就五年制医学本科生<细胞生物学>理论课教学谈几点体会.     

提高医学院校细胞生物学教学质量的几点思考

就如何提高医学院校中细胞生物学的教学质量进行了讨论，从如何合理组织教学内容，科学、综合运用教学手段和教学方法的角度进行了探讨，并相应提出了一些提高教学质量、激发学生学习积极性的建议。     

医学细胞生物学实验教学改革的探索

医学细胞生物学是在细胞生物学的基础上重点探索人体细胞结构、功能及其生命活动规律、病理变化的基础等。它是生物、医学高等院校学生的一门重要基础学科。而医学细胞生物实验的教学是完成医学细胞生物学整个课程教学必不可少的环节。针对学校各专业设置的特点,文章就如何组织和分配课程的实验内容、学时加以探讨。     

医学细胞生物学实验教学改革之探索

细胞生物学是生命科学领域重要的基础学科，也是医学教育中重要的基础课程。近年来，细胞生物学与分子生物学、医学遗传学密切联系，使细胞生物学发展进入了一个新阶段，即分子细胞生物学。为适应学科发展的需要，2004年以来，教研室陆续对细胞生物学实验课进行了改革。根据学生的不同水平，适当删去或增加一些内容，突出了以培养实验技能为主的特点，规范了细胞生物学实验教学。     

整合素与软骨的力学生物学研究

随着细胞和分子生物学的发展,生物力学的研究已从器官、组织水平深入到细胞、分子、基因水平,由此产生了一门新兴的交叉学科--力学生物学.与生物力学不同,力学生物学将研究重心从力学移到生物学,研究机械应力如何调控组织的形态和结构.越来越多的研究表明,机械应力可以调节细胞的多种功能,如细胞增殖、基因表达及蛋白质分泌[1].     

PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践和探索

细胞生物学是生命科学四大前沿学科之一,也是高等医学院校重要的基础课程之一,近年来,随着分子生物学技术的发展和应用,细胞生物学的认识已深入到微观水平,细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中。其理论性强、内容深奥、难以理解,如何在有限的学时内,让学生完整、系统地掌握细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的动态及在医学中应用成果,并通过学习培养和训练学生思维能力,已成为新形式下细胞生物学教学改革的一个重要的内容。为了调动学生学习的主观能动性,帮助学生自己去寻找解决问题的方法,并在解决问题过程中学习相关的知识和技能,有效地促进学生自学、综合分析以及独立思维等能力的提高,我们在医学细胞生物学教学中采用了PBL教学法。     

对《医学细胞生物学》教学的思考

医学细胞生物学是研究细胞的形态结构和功能以及细胞的生命现象和活动规律的科学,是生命科学四大前沿学科之一,也是高等医学院校重要的基础课程之一。近年来,随着分子生物学技术的发展和应用,细胞生物学的认识已深入到微观水平,细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中,其理论性强、内容深奥、难以理解,如何在有限的学时内,让学生完整、系统地掌握细胞牛物学基础知识的同时,     

临床医学专业细胞生物学教学改革与实践

细胞生物学是生命科学的一门前沿学科,作为临床医学生的必修基础课程,学习细胞生物学对培养学生综合能力有重要作用。为了提高临床医学生的自主学习能力和创新能力,文章从教学内容、教学方式、科研实践和评价体系4个层面探索了细胞生物学教学改革,并且对改革中存在的问题进行了总结与建议。教学实践证明,细胞生物学教学改革提高了教学质量,有利于培养高素质应用型临床医学人才。     

细胞生物学多媒体教学的应用及提高探索

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在细胞生物学教学中的普及,将是未来教育的发展方向.如何科学合理地运用多媒体技术,使其更好地为教学服务,是需要不断探讨的问题.文章总结了开展细胞生物学多媒体教学的体会,并就其存在问题及解决办法提出了建议.     

《医学生物学》过渡到《医学细胞生物学》的一点尝试

当前随着教育模式 ,教学体制改革的深入 ,全国许多医学院校都相继开设了《医学细胞生物学》课程 ,以取代过去开设《医学生物学》,如何将《医学生物学》这门课程渐过渡到《医学细胞生物学》,我们通过一年的实践都有一些尝试 ,使学生在有限的时间内获得较多的新知识 ,可作为其它院校借鉴 ,为进一步上好这门课打下了一定基础     

创设以实验技能为主体的细胞生物学实验课——细胞生物学实验课教改探索

细胞生物学作为新兴学科 ,其新技术进展很快 ,实验内容不断增加 ,难度逐渐加大 ,实验设备条件要求更高。为适应学科发展的需要 ,从 1998起 ,我室对细胞生物学实验课进行了全面的改革 ,将原实验课全部删除 ,创设了两门以实验技能为主体的细胞生物学实验课 ,规范了细胞生物学教学     

细胞生物学讨论课教学改革尝试

为了激发学员学习细胞生物学的积极性 ,加强全面素质教育 ,提高教学质量 ,我们组织了细胞生物学讨论课 ,并进行了问卷调查 ,结果显示 ,学员增强了对细胞生物学的学习兴趣 ,同时综合分析能力也得到了提高 ,并在学习过程中建立了互动式学习模式     

应用细胞病毒抑制法测定干扰素生物学活性

目的:应用细胞病毒抑制法进行干扰素生物学活性测定时,影响因素较多,掌握影响因素,可控制实验结果的准确性。方法:应用MEM培养基、WISH细胞、VSV病毒,进行干扰素生物学活性测定,应用倒置生物学显微镜进行实验观察,应用酶标仪进行实验结果的测定。结果:针对细胞状态、病毒滴度等影响因素,经过反复的实验摸索,掌握了影响干扰素...