医学高专学校医学化学课堂教学艺术探索

对医学高专学校医学化学课堂教学艺术进行研究,有利于提高医学化学课堂教学质量及教学效率.在医学化学教学中,全面实施课堂教学艺术,使课堂教学成为受教育者的一种艺术享受,对培养高素质的医学人才可起到显著的作用.     

浅析课外因素对医学化学教学的影响与对策

医学化学是医学各专业必修的重要基础课程,简要分析了一些课外因素对高职高专医学化学课堂教学的影响,并提出了相应的对策。     

提高医用基础化学教学质量的实践与思考

医用基础化学教学应强化医学和化学的融合,在教学内容上进行优化改革.化学教师要提高自身的医学修养和教学科研水平,在课堂教学中采用灵活的教学方法和教学手段来提高课堂教学质量,培养符合现代医学需要的高素质医学人才.     

论化学教学与护理专业人才培养的关系

化学是护理专业的基础课程,是医务工作者必须掌握的一门学科,其首要任务是为后续医学基础课程学习打好基础。提高化学教师的教学能力,更新医学化学教学内容,激发学生学习动机,让学生积极参与教学过程,是提高课堂教学效果的有效途径。     

护理系医学化学教学改革初探

在高等院校连续扩招、规模扩大、学分制改革全面推进的新形势下,医学院校某些专业文理兼收,护理本科生源既有理科学生,又有文科学生,面对文科学生化学基础薄、理性思维少、学习医学化学困难多的情况,医学化学课程面临着教学内容和方法的改革。我们应在教学中从激发学生学习兴趣出发,重视基础知识和学习方法的指导,突出重点、剖析难点,加强实验教学和培养学生的动手能力。     

对医学成人高校医用化学教学改革的思考

随着我国经济建设的飞速发展,全国广大乡镇医疗保健水平急待进一步提高,因此国家需要培养一大批大专层次“实用型”医学人材。为了鼓励基层医疗卫生单位具有中等专科学历的医务人员提高专业技术水平,我国从1993年开始将医学成人高等教育入学考试科目由语文、数学、政治、物理和化学改革为语文、数学、政治、生理和解剖。化学作为医学高等院校一门重要的基础课一直受到普遍重视,医学成人高校入学考试改革后,由于对学生入学时的化学基础不作要求。     

基础化学教学的两个结合教学法

在基础化学的课堂教学中 ,采用两个结合教学法 ,即"讲授式"教学与"学导式"教学相结合 ;多媒体辅助教学与"讲授式"教学相结合 ,是一条适合医学 7年制化学课堂教学的模式。多样化教学方法的综合应用 ,有利于提高教学质量     

医学化学教学中的一些体会

在医学化学课程的教学过程中,编写了适合课堂教学的医学化学电子教案,总结了医学化学教学实践过程中的经验,提出了医学化学教学中应注意的一些问题。     

“三位一体”应用型人才培养模式在医学院校大学计算机基础课程中的运用与思考

大学计算机基础是医学高等院校课程体系重要的公共必修课程,具有理论繁杂、应用性强和学科交叉的特点。同时,计算机在科研和医疗中被广泛应用,地位也越来越高。提升课堂教学质量、强化学生综合素质,对于医学生从事未来工作意义重大。介绍我校开展计算机基础课程的教学经验,为相关课程改革提供新思路。     

构建医学基础实验教学监控体系 提高人才培养质量

构建医学基础实验教学监控体系是医学高等院校提高人才培养质量的一个重要环节。本文主要阐述了构建医学基础实验教学质量监控的意义、主要目的、任务,目前医学基础实验教学质量保障与监控方面存在的问题,提出医学基础实验教学质量监控体系构建的具体措施。     

试论医学院校艺术社团的建设

医学院校艺术社团建设能够完善医学院校素质教育体系、弥补课堂教学之不足，促进医科学生的全面发展、提高医科学生的创新能力，塑造美好心灵，培育崇高医德。因此，认真梳理当下医学院艺术社团建设存在的问题、探索加强医学院校艺术社团建设的途径，具有重要的理论价值和实践意义。     

“互联网”背景下在医用化学实验课程中实施翻转课堂的改革实践

目的　探讨“互联网”背景下,利用微信和微课的翻转课堂在医用化学实验课程中的应用效果。方法　将授课班级随机分为2组,分别为实验组（实施翻转课堂教学,n=97）和对照组（传统教学模式,n=98）。学期末通过比较两个教学组学生的医用化学实验考试成绩和调查问卷对实验组的教学方法进行评价。对医用化学实验考试成绩采用SPSS 12.0软件进行统计处理分析。用t检验进行小组间比较。结果　教学实验组医用化学实验考试成绩高于对照组[（77.84±8.22） vs. （73.43±10.14）,t=3.341,P=0.008）],差异有统计学意义。问卷调查结果显示,实验组的学生普遍认为在综合素质的培养及教学效果等方面,翻转课堂优于传统教学。结论　在“互联网”背景下,利用微信和微课的翻转课堂在医用化学实验课程中能更好地调动学生学习和参与的积极性,受到学生的欢迎,改革收到良好成效,有良好的应用前景。     

浅谈多媒体技术在医用化学教学中的运用

结合医用化学教学实践，介绍了在教学中运用多媒体技术时应注意的问题。指出多媒体技术的应用只有与传统教学方式有机结合，才能优化课堂教学，提高教学质量。     

新世纪高职高专医学化学教学内容体系改革与研究

通过对现行专科医学化学教学情况的分析，根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神提出的改革研究课题。通过实施，构建适合我国国情的医用化学教学内容体系；编写适合高职高专教育的医用化学教材；探索适合21世纪初高职高专教学化学课堂教学方法和手段。     

课堂教学语言艺术

本文针对中等医学教育的特点，对课堂教学语言艺术的概念、意义、要求和特征以及它对教学信息传递所起的作用、效果作了论述，说明教师要创造教学语言艺术，用之于优化教学目标。     

医用化学教学的新思维

医用化学课时少、内容多是医学院校某些专业的实际状况,也是许多学校面临的共同问题。为此,分析了目前医用化学教学中存在的一些问题,从医用化学教学的特点出发,根据多年来教学经验,提出了改革设想：（1）更新教学内容,使教学内容合理化、医学化;（2）变革传统的教学模式、改进教学方法和教学手段;（3）更新教学理念提高教学质量。     

换位教学法在医用无机化学教学中的应用

针对大学教学及医学院大学一年级新生的特点,皖南医学院化学教研室在医用无机化学的课堂教学中应用换位教学法,通过心理上、教学形式上以及教学手段上的换位,有效地提高了学生参与教学的程度,促进了教学相长,提高了教学效果.     

换位教学法在医用无机化学教学中的应用

针对大学教学及医学院大学一年级新生的特点,皖南医学院化学教研室在医用无机化学的课堂教学中应用换位教学法,通过心理上、教学形式上以及教学手段上的换位,有效地提高了学生参与教学的程度,促进了教学相长,提高了教学效果.     

提高医学免疫学课堂教学质量探讨

医学免疫学是医学科学的基础学科，如何提高医学免疫学的课堂教学质量是教师极为关心的问题。提高医学免疫学课堂教学质量的关键在于认真进行课前准备，包括备内容、备学生、备方法。其次则是课堂教学的技巧，包括如何导入新课，如何精讲要点，如何调动学生的学习积极性等。     

医学基础化学教学中的几点体会

医学基础化学是一门重要的医学基础课程,根据多年的教学经验,针对医科新生的特点,对于如何使学生掌握好医学基础化学从以下六个方面进行了探讨:合理安排教学进度;与中学内容充分衔接;引导学生预习;加强与医学的联系;教会学生系统归纳和总结;运用多媒体辅助教学体系。