舰艇军医急救技能培训和需求问卷调查分析

目的了解舰艇军医急救技能培训与需求。方法对海军某舰艇支队56名参加急救技能培训的舰艇军医急救技能进行问卷调查和统计分析。结果共收回56份有效问卷,通过分析发现,舰艇军医心肺复苏、建立静脉通路、侵入性诊断治疗急救、创伤救护、急救仪器使用等能力较弱。结论大多数舰艇军医缺乏全面系统的急救技能,受调查者对进一步的急救技能培训有很大需求。     

舰艇军医情况调查分析

了解舰艇军医的现状，并对全海军基地舰艇军医调查结果作了分析。调查表明，舰艇军医缺编严重，年龄结构、学历结构和舰上服役时间相对合理，业务水平、进修情况和组织训练不够理想。为改善舰艇军医现状，提高业务水平，该文对加强舰艇军医的管理和继续医学教育等问题进行了探讨。     

对海军舰艇军医实施继续医学教育的思考

结合美国海军对舰艇军医的培训情况，着重分析了我海军舰艇军医开展继续医学教育的现状，提出了加强对舰艇军医实施继续医学教育的几点思考。     

舰艇军医培训教学工作的体会

为提高海军卫勤机动保障能力,2004-2006年,海军舰艇军医培训中心先后就"急诊急救医学、海军军事医学"等方面举办了多期舰艇军医培训班.共培训军医228名.在军医培训教学工作过程中,我们总结了一些体会,现报告如下.     

舰艇军医培训中的教学质量分析与思考

教学质量分析是强化教学过程管理和提高教学质量的主要方法。通过教学质量的分析,发现教学过程中可能存在的问题,对教学过程进行调节,促使教学沿着计划的方向进行,达到良好的教学效果。培训中心通过对舰艇军医培训的教学质量进行分析,发现舰艇军医培训过程中的问题,针对问题进行深入的思考研究,确保舰艇军医培训的效果,提高舰艇军医的卫勤保障能力,从而提高舰艇部队的战斗力。     

海军继续医学教育项目的管理与思考

继续医学教育是面向卫生技术人员和管理岗位人员的终身教育。海军继续医学教育主要对象为舰艇军医,舰艇军医轮训是培训中心培训项目的主要内容之一。海军舰艇军医培训中心25年来一直从事海军部队的继续医学教育工作,对继续医学教育项目有了一定的实践经验。现将作者多年来的实践经验与体会报告如下。     

舰艇军医航海医学任职教育师资队伍建设措施思考

舰艇军医航海医学任职教育是为了提高舰艇军医履行自己的岗位职责的能力,适应部队广大官兵对健康日益提高的要求,适应新时期海军部队履行新的历史使命和职责对维护健康的需要.因此,需要一支合格的航海医学任职教育的师资队伍.这就要通过聘请有丰富的航海医学临床经验的专家为教师或走联合培养的路子;选拔和引进复合性人才,加大部分教师到海军部队学习或代职锻炼的力度;充分调动现有的复合性人才的积极性,建立海军医学系航海医学任职教育考评办法和相应的奖励措施.     

舰艇部队卫生科管理信息系统探讨

目的：探讨舰艇部队卫生科管理信息系统的构建。方法：阐述了构建卫生科管理信息系统的必要性,并结合卫生科业务工作实际,从系统基本模块设置、系统环境与置两方面构建了卫生科管理信息系统的框架。结果：在系统框架基础上指出了系统建立过程中应注意的问题。结论：构建舰艇部队卫生科管理信息系统一定程度上对提高舰艇部队卫勤保障能力具有积极意义。     

侧重救治处置能力培养的《舰船辐射危害医学防护》教学改革实践

海上辐射损伤主要来源于舰艇受到核武器攻击和核动力舰船反应堆事故两方面,因为海上的环境复杂、舰艇舱室以及反应堆布局的特点,辐射杀伤因素、致伤方式、伤情、防护以及救治等都与陆上核武器损伤存在较大差别[1]. 为了使教学培训更好的满足海军部队卫生需求,践行"保障打赢"的要求,在国家重点学科、军队重点实验室及军队重大项目等经费支持下,笔者围绕提高海军军医海上核与辐射突发事件医学救治处置能力这个目标,在构建新的课程体系、多种教学手段应用及救治现场单兵能力培训等几方面做了一些有益的改革尝试工作.     

舰艇军医的卫生防疫工作基本功

搞好舰艇卫生防疫工作,是舰艇军医的一项主要职责和基本任务。为了做好此项工作,舰艇军医首先必须具备坚定的革命事业心和高度政治责任感,同时又必须熟练掌握舰艇卫生防疫工作的基本功。这些基本功的内容有哪些?如何去学习、锻练和掌握?根据个人在舰艇工作多年的体会,谈谈自     

舰艇军医继续医学教育外科学教学培训的地位与改进

近年来中国周边海洋局势错综复杂,海军承担的责任日渐增大,海军舰艇接受的出航任务不断,任务强度加大,危险性增加.舰艇军医作为一线救护组织的有生力量,主要担负着随船官兵的医疗、预防、保健等任务[1].所以,提高舰艇军医的素质,加强继续医学教育十分必要.笔者就我海军外科学继续医学教育的现状以及存在的问题,谈谈如何加强和改进海军舰艇军医实施外科学继续医学教育.     

海军全科军医本科开设舰艇卫生学的探索

舰艇卫生学课程建设需着眼于海军全科军医本科学员自身特点和舰艇军医的职业要求,统筹规划教学内容,优化教学的组织与管理,改革教学手段和考核方式,注重师资和人才培养,建立健全实验教学平台,培养具有实践精神和创新能力的舰艇卫生人才。     

关于舰艇军医的医务知识更新

如何根据舰艇部队的特点。巩固和提高舰艇军医的医疗救治水平以及知识更新,对做好部队平战时的卫勤保障工作,具有重要意义。为此,我们曾对某潜艇部队进行了调查,结果表明,尽管每艇配的军医大多数是经过系统学习的大、中专毕业生,而且都经过专科进修,上艇后,由于医疗实践机会少了,临床知识就缺乏,久而久之,造成新的     

努力培养21世纪全科舰艇军医

培养高素质的２１世纪的全科舰艇军医将是海军医学院校的主要教改目标。全科医学是指一程、全方位和全面的卫生保障，主要特征是综合性服务、持续性服务、协调性服务、独立性和艰苦性服务及人格化服务。     

努力培养21世纪全科舰艇军医

培养高素质的21世纪的全科舰艇军医将是海军医学院校的主要教改目标。全科医学是指全程、全方位和全面的卫生保障，主要特征是综合性服务、持续性服务、协调性服务、独立性和艰苦性服务及人格化服务。     

加强舰艇军医一线急救能力训练浅议

海上作战，尤其是高技术武器装备条件下的海战，卫生船舶难以伴随作战舰艇进入作战海区实施卫勤救援，战时卫勤保障主要依靠舰艇自身的卫勤力量。必要时舰艇军医需要扩大救治范围，完成后续治疗。因此，舰艇军医必须全面掌握各科急救技术，具备能够在伤员众多、复杂多变的海上战争环境下迅速有效的救治伤病员和迅速完成后送的能力，以保存舰艇战斗力。     

浅议舰艇远航海上阶段卫生保障的特点和对策

远航时,舰艇卫生保障尤为重要,舰艇军医必须采取积极有效的卫生保障措施,才能减少疾病,保障舰员健康,保证作战、训练任务顺利完成.     

舰用手术椅的研制

海军舰艇军医在舰艇上实施手术时,由于舰艇摇摆,不能站位进行手术操作,通常采用坐位进行。我军舰艇目前还未装备专供手术用的舰艇手术坐椅,使用的只是普通的圆形螺旋升降凳子;另外,因舰艇结构不能随意改变,手术坐椅不宜固定于甲板上。因此,舰用手术椅的研制,不仅大大缩短手术时间,降低手术难度,更能使军医在舰艇摇摆达30度时,确保手术的顺利实施。本手术椅4个椅腿利用线圈产生的磁场与舰艇甲板固定,并可在40~80 cm高的范围内自由调节,椅面可向椅背方向折叠,便于搬运与存放。此坐椅稳定性高、牢固结实、具有一定的抗摇摆特点。     

从美国海军独立看护兵的培训浅析我国舰艇军医的教育培训

独立看护兵作为美国海军初级卫生保健服务的主要承担者,美军对其选拔和培训均建立了一整套严格的制度并积累了丰富的实践经验。美军独立看护兵的培养模式与培训方法对我海军舰艇军医的培养有着借鉴意义,本文通过介绍美军独立看护兵的培养结合我海军实际,浅析我舰艇军医培养在人才培养机制、教育培训体系、课程改革进度、教学技术手段等方面的问题与对策。     

舰艇军医如何做好战时卫勤保障的准备工作

结合以往战争伤员的情况，针对未来高科技条件下的海上局部战争，舰艇军医应树立真打实备的思想，确实做好海战舰艇卫勤保障的准备工作。