法医学专业课程的调查与改革

为了调查我系法医学教学内容与用人单位需要之间的联系 ,了解法医学课程的适用性 ,掌握教学环节中的不足 ,为深化教学改革、促进教学发展提供反馈信息 ,对我校毕业的法医学专业学生作了一次综合性调查。本文就法医学专业毕业生对法医学课程的评价来探讨医学专业课程教学内容的改革意见。1　调查对象与内容对我校毕业的 1 99名法医学专业学生进行调查 ,采用问卷调查方式 ,发函 1 99份 ,回函 1 86份 ,回函率达 93.47%。专业课程包括法医学概论、法医病理学、法医物证学等共 9门。所有课程均分为 4个不同级别 ,以选择式填写。2　调查结果与分析…     

法学专业学生对法医学课的认知调查

目的：了解文科专业法学系学生对法医学课程的需求和认知,尤其是法医病理尸体解剖的态度及其影响因素,以期指导和调整法医学的教学改革.方法：无记名调查问卷的方式,调查汕头大学法学院1999级和2000级法学专业本科生.结果：几乎所有同学均认为法医学课程对法学专业生是必要的;非潮汕地区学生无神论者（75.2%）比潮汕地区的（54.2%）高21个百分点;57.4%的法学生均因不明原因的精神恐惧而害怕参加尸体解剖;93.3%法学生均认为应由专职法医进行尸体解剖.结论：法学专业学生普遍认同法医学课程,对法医病理学方面的知识更感兴趣.     

法医病理学硕士研究生素质教育改革初探

法医学在我国的司法体制中承担着重要的角色,为涉及人身伤亡的各类案件的侦察、审判、定罪、量刑提供医学依据。法医病理学是法医学的重要主干学科,法医病理学工作者的专业素质是科学公正的法医学鉴定的前提和保障,法医学研究生教育质量是为社会输送法医病理学高级人才的基础。     

CBL结合PBL教学模式在法医临床学中的应用

法医临床学是法医学一门重要的分支学科,法医临床鉴定往往对案件的定罪量刑起到至关重要的作用,是一门实践性和应用性很强的学科。传统的教学方法既不能激发学生的学习兴趣,也已不适应学科的发展需求。为了克服传统教学方法的缺点,将以问题为基础的教学法(PBL)和以案例为基础的教学法(CBL)联合应用于法医临床学的教学中,可提高学生的法医临床鉴定技能和综合学习能力,达到提高法医临床学教学质量的目的。     

法医工作与伦理

在法医学实践中,特别是法医病理学和临床法医学中的尸体检验和活体检验,经常涉及到与伦理有关的问题,因此,从伦理学的角度看法医学,研究法医学很有必要,在法医工作中不仅要有较丰富的法医学知识,法医工作者的行为还要符合伦理学的原则。     

法医病理学与法医毒理学实践教学改革的几点建议

法医病理学及法医毒理学,作为法医学重要的两大主干分支学科,应用性极强,因此,加强其实践教学一直是法医学教学改革的重要内容之一。针对这一挑战,笔者认为,建立递进式法医学实践教学模块、整合法医病理学与法医毒理学实验教学内容、建立数字化教学网络平台交互化实验教学模式等方法,有利于提升实践教学质量,加强学生实践技能的训练及综合能力的提高。     

法医病理学研究生综合能力培养的探讨

本文探讨了法医病理学研究生综合能力培养的必要性及教学方法。通过分析当前社会环境下我国法医病理学工作者面临的机遇和挑战,以及法医病理学研究生教育中存在的不足,呼吁在培养法医病理学研究生的过程中,应当加强法医病理学理论及实践能力、科研能力、沟通协作能力、职业态度等综合能力的培养。同时,借鉴美国法医学教育理念和模式以及教学经验,采用多元化教学模式,将有助于提高法医病理学研究生综合能力的培养。     

夜间猝死11例法医病理学分析

夜间猝死１１例法医病理学分析李坤雄（病理学教研室）猝死可以发生在白天，也可以发生于夜间清醒或睡眠状态［１］。对夜间猝死者行系统法医学检验，配合刑侦调查勘验，不但可以澄清死因，而且有利揭示夜间猝死发生的病理规律。作者现收集近年法医病理检验的夜间猝死１１...     

法医病理鉴定中的医学伦理学问题探讨

法医学属于医学和法学的交叉性学科,它是一门与社会科学密切相关的自然科学.在现有的法医学检验与司法鉴定过程中,涉及医学伦理学问题最多的还是法医病理学尸体检验与司法鉴定工作.因此,法医病理学司法鉴定工作是与人文社会环境紧密联系的社会学工作.结合具体的司法鉴定实际案例,就司法鉴定纠纷产生的常见的原因以及如何最大程度地预防和减少法医病理学司法鉴定纠纷问题作一阐述.     

关于推进《法医毒理学》教学改革的几点建议

法医毒理学是法医学专业的核心课程之一,作为法医学教育的重要组成部分,提高其教学质量对培养合格的法医学人才具有重要意义.结合教学实践及经验,对如何进一步提高法医毒理学教学质量进行了探讨,并提出了推进法医毒理学教学改革的几点建议.     

法医学文献归类问题分析探讨

1 归类存在问题的分析 近几年法医学发展迅速,有关文献也呈上升趋势.但<中国图书馆分类法>(以下简称<中图法>)第4版仍然将法医学文献归入D919或DF795,只在医学类目列出一个交替类目"[R89]法医学宜入D919或DF795".而D919和DF795都下设6个完全相同的子类目:法医学基础科学、法医物证检验学、司法精神医学、法医鉴定学、妇婴法医学、法医人类学[1].对于设有法医学专业的医学院校或法医学院图书馆来说,这样的类目设置就显得过于粗略和简单.<中图法>未对一些需要细分的大类进行细分,只在类目注释中说明它的内容范围,例如:"D919.1法医基础科学 "注释:" 法医物理学、法医化学、法医毒物学、法医病理学、法医放射线学等入此."其类目包括的范围过大,给法医专业的读者检索与利用带来困难.     

浅议法医本科生以同等学力参加临床病理医师培养的可行性

病理学在临床医疗活动中发挥着重要作用，但我国却面临病理医师稀缺的困境。法医学本科生的医学课程结构基本和临床医学本科等同，但法医病理专业课程的学习使其病理学基础起点高于临床医学专业本科和专科。借鉴发达医学国家的法医学病理医师及临床病理医师互融互通的培养经验，建议法医学本科生以同等学力参加医师资格考试，作为可选生源参加病理住院医师规范化培训及报考临床病理专业学位研究生，缓解临床病理医师医荒现象。     

医疗纠纷的法医临床学鉴定及其相关问题

目的分析目前在出现医疗纠纷后的法医临床学鉴定方法和问题。方法收集本地区100例医疗纠纷的鉴定资料,并对这些资料进行回顾性的分析,观察法医临床学鉴定的方法和问题。结果在法医学鉴定完成后,发现出现的主要问题为忽视知情权、医务人员技术水平较低、医疗器械较落后以及科室分工混淆。结论针对忽视知情权、医务人员技术水平较低、医疗器械较落后以及科室分工混淆等问题,对其实施针对性的处理能够较好的降低医疗纠纷的出现。     

司法鉴定融入法医学课程助力高素质医学留学生培养

在留学生法医学课程中增设司法鉴定相关内容,将真实典型的法医病理、法医临床案例融入留学生法医学教学,助力高素质创新型医学人才培养。     

病理性骨折的法医学鉴定1例报道

法医临床学鉴定实践中外伤所致骨折的案例是最为常见的,但既有轻微外伤、又存在病理性骨质破坏导致骨折的案例则较为少见.现将作者遇到的病理性骨折的法医学鉴定案例1例报告如下.     

关于提高法医学本科生法医病理检案能力的探讨

本文主要探讨如何提高法医学本科生的法医病理检案能力。既往法医病理学教学实习中因各种客观因素的影响,导致部分实习同学不能真正做到理论与实践相结合,其实习效果不理想。鉴于此,我们提出以"器官系统+组织病理学"为中心的教学模式,探讨如何最大限度的提高本科生的法医病理检案能力。     

《法医物证学》实践教学体系改革研究与实践

《法医物证学》是法医学专业的主干学科之一,为了适应新时代社会发展对法医专业人才的需求,法医物证学教研室进行了以课程教学和实践为中心、毕业实习为补充的改革,对法医物证学的教学内容进行了修改、重组和补充,修订了教学大纲,改进了教学方法,完善了教学体系;同时努力扩展实习基地,开展第二课堂和暑期科研小组等活动。结果表明,在校法医学专业本科的专业技能和知识水平得到了较大提高,已毕业的学生能较快较好地适应法医一线的实践工作。     

法医学教学与法制教育

我校自1986年开始对医学生开设法医教学课程。现就对法医学教学与法制教育问题,谈谈自己的一点体会。一、法制教育在法医学教学中的重要性: 法医学是应用医学、生物学、化学和其他自然科学的理论和技术,研究和解决与法     

法医病理学创新性实验教学的思考

传统的法医学实验教学模式以教师为中心,重视实验结果,轻视实验过程;重视理论知识,轻视综合能力;重视间接知识的灌输,轻视直接经验的获得,在一定程度难以适应现代化医学教育的发展趋势.以启发性教学为指导思想,创新法医病理实验教学,开放病理实验室,鼓励学生课外积极参与尸体解剖,由传授型教学方法向研究型教学方法转变,使法医病理学教学更加贴近法医检验鉴定实际,提高学生实践动手和解决问题的能力,提高法医病理学实验教学质量.     

在医学本科专业中开展法医病理学选修课的意义

法医病理学是法医学的重要分支学科,是研究与法律有关的人身伤亡发生、发展规律的一门医学科学,主要为刑事和各种民事纠纷的诉讼、审判及调解提供科学依据。它与病理学及临床医学均有紧密的联系。医学本科专业的学生学习法医病理学对其在将来的行医生涯中警惕和避免医疗事故的发生,理性和合法地处理应对医疗纠纷等方面具有重要的意义;还能开拓思路,为以后临床实践提高应变能力打好基础。