中医院校机能与形态实验课创新教学改革的探索与实践

根据高等中医药院校实验教学的特色,探索新型的实践教学模式,建立了完善的机能与形态学课程评价体系,旨在培养学生的实践创新能力,综合分析问题能力,从而推动实践教学的改革。     

《中药鉴定学》形象教学新体系的建立与实施

围绕<中药鉴定学>课程特点,以自主研发的<中药鉴定学>多媒体课件为核心,以课程实验教学体系的改革为手段,从教学内容、教学形式、教学方法几个方面进行改革,建立具备现代教学特点的中药鉴定学形象教学新体系,培养有一定创新能力的高素质中医药人才.     

医学机能实验学探索性试验的创新思考

信息时代的到来使得高等教育改革不断的深入,在医学方面,医学实验教学改革成为了高等医学教育改革的重中之重.在医学实验中机能实验已经成为基础医学领域的一门独立课程,而探索性试验又是机能实验学中的重要组成部分,无论是在培养实践能力还是创新能力中都起着至关重要的作用.本文主要对医学机能实验学的发展现状做一个简单的介绍,然后针对医学机能实验中的探索性试验进行分析,通过一些创新来推动医学教育领域的发展.     

运用CAI软件改革中药鉴定学实验考核的探索

<中药鉴定学>实验考核是对学生掌握中药鉴别方法 、实际操作与判断能力的重要评价手段,本文报道了运用CAI研制<中药鉴定学实验考试系统>以推进中药鉴定学实验教学改革的探索工作.     

浅谈中医院校医学机能实验教学改革的几点体会

医学机能实验教学是中医院校基础医学实验教学的一个重要组成部分,在培养学生创新能力、实践动手能力方面具有重要作用。随着中医院校医学机能实验教学体系的相继建立,中医药学生的理论基础和实践能力得到了全面加强。现从实验内容、实验教学过程、实验教学考核方式等三个方面入手,探讨医学机能实验教学的具体改革措施。     

国内高等医药院校机能实验学科的改革现状分析

自20世纪80年代起,国内高等医药院校就开始将生理学、药理学和病理生理学的实验教学合并为医学机能实验学.经过多年来改革实践证明,这项改革总体来说顺应时代的发展,有利于学生综合素质和能力的提高,节省了资源.文章简要分析了目前国内机能实验学改革的现状.     

中医药院校中药化学实验教学改革的实践和探索

中药化学实验教学质量直接关系到课程教学目标的实现.文章在中药化学实验教学现状分析的基础上,结合从事中药化学实验教学的实践经验,从实验教学体系设计、教学方法、实验考核等方面,对进一步深化中药化学实验教学改革进行了探索和思考.     

医学院校实验教学改革初探

随着医学教育改革的不断深化,面向21世纪的高等医学教育必须注重培养大学生的实践能力和创新能力.实验教学在高等医学院校教学体系中占有举足轻重的地位,担负着培养学生理论联系实际和实践能力等方面的重要任务.而现有的实验教学体系已无法满足素质教育的要求.因此,推进实验教学改革,不断提高实验教学水平与质量是当前实验教学改革与发展所面临的重要课题.近年来,我校在实验教学改革方面进行了初步探索.     

虚拟实验教学与PBL教学法相结合在机能实验学中的应用

<正>机能实验学是医学院校的主干课程,是研究机体生命现象的发展、变化过程中的基本原理和机制的推理性学科[1],教师在实践教学中应加强对学生的综合引用和操作能力的培养,以提高他们学习的积极性和主动性,从而激发他们的创造性。我校机能实验室在教学中进行了"将虚拟实验教学与PBL教学法相结合"应用的尝试。     

探索性中医药综合实验课程建设的发展与完善

为培养中医创新人才,深化中医实验教学改革,2002年我校开设“探索性中医药综合实验”课程,面向七年制及部分五年制中医专业学生.9年来,通过不断改进教学内容、教学方法与手段,探索课程的教学配套建设和管理方法,使课程建设日趋完善,学生的受益面扩大,学生的创新意识、自主学习、动手能力和团队协作精神得到锻炼,取得了较好教学效果,成为我校实验教学体系建设的重要组成部分.