德清县2004—2010年学生传染病发病情况分析

<正>学校是儿童青少年高度聚集的场所,也是各种传染病疫情最容易发生和传播的场所[1]。了解德清县托幼儿童和中小学生传染病发病特点和流行特征,为制定学校传染病防治对策提供依据,本文对     

宜兴市2011-2013年中小学校和幼儿园因病缺课监测结果

学校是人群高密度聚集的场所,人口流动频繁,加上儿童青少年正处在生长发育计划免疫相关疾病高发年龄阶段,抵抗疾病能力较弱,容易导致传染病在校园内的发生和传播.一旦疫情爆发,将严重威胁学生身体健康和生命安全,对学校、家庭和社会造成较大影响[1].学校因病缺课监测是学校卫生的一项基础工作,目的是能够掌握学校传染病疫情发生发展趋势[2],并及时预防和控制传染病疫情在学校的发生和流行.     

校内突发公共卫生事件2起分析

学校是传染病易感人群高度聚集的特殊场所.近年来,学校突发公共卫生事件频频发生,尤其是传染病爆发与流行[1],其受伤害群体是正在生长发育的儿童青少年,社会影响大.有资料报道,学校突发公共卫生事件已占各地突发公共卫生事件总数的70%～80%[2].因此,学校公共卫生问题已经成为威胁儿童青少年生命与健康安全的主要问题之一.做好学校传染病疫情防控、预防校内突发公共卫生事件的发生意义重大.笔者对2007年南阳市卧龙区发生的2起校内突发公共卫生事件进行了分析,以期为制定切实可行的制度或措施提供依据.     

烟台市区中小学校传染病防治现状及对策

中小学校是人群聚集的场所,儿童青少年又是传染病易感性较高的人群.近年来,城市经济发展迅速,规模不断扩大,一些边远山区到城区学校就读的学生越来越多,由于这部分学生大部分没有进行规范的预防接种,极易导致传染病在校园内的传播.     

平湖市校医和保健教师现状调查

学校是儿童青少年集中的场所,是传染病的易发区。一旦发生传染病,极易造成传播和扩散。近年来,非典、手足口病、甲型H1N1流感等重大传染病接连发生,卫生防控工作形势严峻。而作为基层的学校,由于面对的人群特殊,同时又是人员集中的场所,所以做好学校卫生工作就显得更为急迫。校医是     

2011年上海市长宁区学校和托幼机构传染病疫情特征分析

学校和托幼机构是一个特殊的场所,学生和幼托儿童群体具有明显的聚集性、流动性和社会性,免疫力不如成人完善,且相互之间接触频繁,为某些类型的传染病,如手足口病、水痘等传播提供了有利条件,学校和托幼机构已成为传染病高发场所。如何更好地做好学校和托幼机构中传染病的     

电白县1996～2004年儿童少年传染病发病动态分析

学校是儿童少年聚集的特殊场所,也是传染病的集散场所,因此传染病一旦在学校发生,很容易引起流行。为了解电白县儿童少年传染病的发病规律,防止传染病在学校的发生与流行,现将1996~2004年电白县儿童少年传染病发病情况分析如下。1材料和方法资料由电白县疾病预防控制中心档案室     

一起腊样芽胞杆菌污染引起食物中毒调查

学校是青少年和儿童集体生活和学习的场所,预防和控制传染病、食物中毒在学校中暴发和流行,保障学生身心健康是保证全社会公共卫生安全的主要部分.2006年9月29日,海南省某县小学发生一起学生食用月饼引起中毒事件.县疾病预防控制机构进行流行病学调查、临床症状分析及实验室检测,确定为由腊样芽胞杆菌污染引起的食物中毒.结果报告如下.     

上海市闸北区中小学生校内伤害知信行调查

<正>意外伤害逐渐成为危害儿童、青少年身心健康的主要原因,现已成为儿童、青少年的首位死因。调查显示,学生伤害发生的场所最常见的是在学校,而在学校发生的伤害中,又主要以运动伤害为主[1-3]。为了解闸北区中小学生校内意外伤害的知信行现状,我们于2011年5月在闸北区4所学校开展了本次研究。     

台州市中小学生2012-2015学年因病缺课监测分析

儿童青少年处于生长发育的关键时期,免疫功能不够完善,是多种疾病特别是传染病的易感人群[1].学生因病缺课是青少年健康受影响的一个重要指标[2].学生因病缺课直接影响学生对知识的接受和能力的形成,也影响学校教学计划的实施[3].为掌握浙江省台州市中小学生因病缺课状况,笔者于2012年9月至2015年6月对台州市中小学生因病缺课监测数据进行了整理分析,现将相关结果分析报道如下.     

学校传染病防制工作面临的形势与控制对策

学校、幼儿园是学生和儿童集体生活和学习的场所,做好学校传染病防治工作,预防和控制传染病在学校中爆发和流行是保障学生身心健康的关键.近年来,宁波市各类学校传染病时有发生,严重影响了学校的正常教学秩序和学生健康,并给社会、家庭带来了较多的不安定因素.为进一步加强对学校传染病的防制工作,现对宁波市2003年7月～2004年4月学校传染病疫情及存在问题进行分析.     

深圳市2010年学校教学与生活环境卫生监测结果分析

学校是儿童青少年学习和活动的重要场所.舒适安全的校园环境,符合卫生要求的教室、宿舍及教学设备,是保证广大学生德、智、体、美全面发展的先决条件,同时有利于儿童青少年的良好发育和身心健康[1].为实现该目标,深圳市疾病控制系统对学校教学与生活环境实行定期监测,并将监测结果及卫生学指导意见反馈给学校及教育行政部门,指导学校对不达标项进行整改.现将2010年深圳全市292所学校的教学与生活环境监测结果进行分析,报道如下.     

当前学校卫生工作的机遇和挑战

《学校卫生工作条例》明确指出,学校卫生工作的主要任务是监测学生健康状况;对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗.学生是一个处于身心健康和综合素质发展关键时期的特殊群体,学生的健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族未来的健康素质及社会和谐发展.学校是学生学习和生活的主要场所,是人群高度聚集、群体性事故和公共卫生事件多发的特殊场所.学校卫生工作关系到每个学生的健康成长,受到党中央、国务院的高度重视,2007年5月7日颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)针对学生体质健康状况存在的突出问题,提出了一系列加强学校卫生工作的措施和要求.现就学校卫生工作状况、存在的主要问题及应对策略述评如下.     

上海市嘉定区学校传染病防治现状与对策

<正>学校是人群高度密集的场所,学生抵抗疾病能力较弱,加上近年来城市发展迅速,人口流动频繁,容易导致传染病在校园内的发生和传播[1]。尤其是近年来,一些危害学生健康的传染病如手足口病和流行性感冒、水痘、麻疹等在学校爆发流行时有发生,所以学校传染病的管理制度成为学生健康的最重要保障[2]。为加强学校传染病监督管理,为探索长效监管模式提供对策,我们于2010—2012年对上海市嘉     

辽宁省农村学校环境卫生状况及影响因素分析

学校是以儿童青少年为主要群体的聚集场所,做好学校疾病预防控制工作,保障学生身体健康十分重要.农村学校相对地域偏远、经济条件差,学校环境卫生基础设施相对比较薄弱[1].为及时掌握农村学校环境卫生状况,笔者于2012年结合国家重大公共卫生监测项目的实施,开展了农村学校环境卫生监测,现将结果报道如下.     

学校卫生工作法律效力渊源及其支持性政策

学校卫生工作的主要任务是监测学生健康、开展学校健康教育、培养学生良好的卫生习惯、改善学校卫生环境和教育教学卫生条件、防控学生常见病和传染病.学校卫生是一项综合性的儿童青少年身心健康促进工作,联结千家万户,关乎国家人力资源的可持续发展,需要法律保障和政策支持.新中国成立以来,党和政府十分重视儿童青少年健康和学校卫生工作,先后出台了一系列有关学校卫生工作的法律法规、方针、政策,为促进我国儿童青少年身心健康和全面发展提供了有力保障.为帮助学校卫生工作者全面、系统地了解国内外学校卫生工作的法律法规体系,进而为我国学校卫生工作健康发展制定支持性政策提供思路,现基于法律效力渊源角度对学校卫生相关法律法规进行归类,并介绍发达国家学校卫生立法和国内外学校卫生支持性政策的发展.     

兴山县中小学1999-2006年传染病突发疫情分析

学校、幼儿园是学生和儿童集体生活和学习的场所.做好学校传染病防治工作,预防和控制传染病在学校中爆发和流行,是保障学生身心健康的关健.近几年来,学校传染病突发疫情有增多趋势,在一定程度上影响到学校的正常教学秩序和学生的身体健康.尽管教育、卫生主管部门曾多次联合下发文件,并采取有力措施加强学校传染病防治工作,但仍然没有从根本上得到有效控制.为了解学校传染病突发疫情流行情况,掌握传染病突发疫情发生发展规律及其流行病学特征,为制定相应的预防控制策略提供科学依据,笔者对兴山县1999-2006年中小学校传染病突发疫情资料进行分析,现报道如下.     

烟台市2011-2013年学校传染病流行特征分析

学校是高度聚集性群居场所,具有聚集性强、接触范围广等特点[1],为传染病的暴发流行提供了条件[2].为掌握学校传染病的发病特点,探讨学校疫情暴发的危险因素,科学开展防治工作,现对烟台市2011-2013年学生传染病的发病情况进行分析,为有关部门决策提供参考依据.     

北京市海淀区中小学卫生保健人员现状分析

学校是儿童青少年活动的主要场所，学校卫生服务的对象是儿童青少年，即从小学一年级到大学毕业的学生。这部分人口约占全国总人口的1／5，是一个相当可观的数字，也说明做好学校卫生工作的重要性。WHO于1995年召开“全面学校健康”专家会议，认为学校有不可推卸的促进学生健康的责任。我国1990年颁布了《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作纳入了法制化管理。     

2008-2012年重庆市涪陵区学校传染病疫情分析

目的掌握涪陵区中小学生、托幼儿童传染病发病情况,为制定控制策略提供科学依据。方法根据中国疾病预防控制信息系统导出的疫情数据,进行描述性流行病学分析。结果 2008-2012年涪陵区共计报告传染病22 689例,中小学生、幼托儿童传染病报告病种24种3 507例,占报告病例总数的15.43%。发病居前5位的分别为流行性腮腺炎、肺结核、流行性感冒、其它感染性腹泻病、手足口病,分别占学生发病的36.64%、18.42%、6.67%、6.22%和6.02%。中学生发病高于小学生,小学生发病高于幼托儿童。结论学生传染病发病以呼吸道和肠道传染病为主,突发公共卫生事件大部分发生在中小学校,说明学校是传染病疫情暴发的主要场所。因此,学校应以防控急性呼吸道传染病和消化道传染病为重点,采取相应综合性预防和控制措施,防止学校传染病的暴发和流行。