梅州市一所高校学生性观念及性行为调查

目的了解梅州市嘉应学院医学院大学一年级男、女生的性观念及性行为，为开展有效的大学生性健康教育提供依据。方法使用自行设计的调查问卷，对梅州市嘉应学院医学院1840名大学一年级男、女生进行调查。结果有33．69％的学生希望在大学期间有性行为，42．93％的学生赞成上学期间的性行为，4．34％的学生上学期间有过性行为，男、女生在以上项目中的差异有统计学意义（P〈0．05）；男生在获取性知识的途径主要为电子媒体和书刊杂志，女生主要为书刊杂志和同伴，二者之间有统计学意义（P〈0．05）。结论大学一年级是性意识性观念形成的关键时期，应及时开展性健康教育，但在教育方式和内容上男、女生应有所区别。     

重庆市高职院校学生性知识、性态度和性行为现状调查分析

目的了解重庆市高职院校学生(简称"高职生")性知识、性态度和性行为的情况,为学校开展性健康教育提供科学依据。方法采用整群抽样方法,选择重庆市某高职院校学生306人为调查对象,通过自制的"高职院校学生性知识相关问题调查问卷"进行问卷调查。调查数据采用Epidata 3.0软件进行录入,运用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果高职生对蚊虫叮咬不会传播艾滋病、正确使用安全套可以减少艾滋病的传播、自慰对身体有害、杀精剂不可避孕4个知识点的知晓率分别为35.9%,34.0%,78.8%,85.0%;男生对以上4个知识点的知晓率分别为26.9%,7.7%,77.2%,80.2%,均低于女生的46.8%,65.5%,80.6%,90.6%,差异均有统计学意义(P0.05)。此外,不同性别高职生关于紧急避孕药可避孕、性行为后及时清洗性器官不可避孕、无保护性行为后的正确处理方法等方面的知晓率比较,差异均无统计学意义(P0.05)。关于恋爱期间发生性关系的原因中,选择"不清楚"的高职生所占比例最高为30.4%,其次是"满足生理需要"为27.1%。男生选择"满足生理需要"的比例为35.3%,高于女生的17.3%,差异有统计学意义(P0.05);男生选择"不清楚"的比例为18.0%,低于女生的45.3%,差异有统计学意义(P0.05)。关于父母对子女恋爱的态度,45.1%的高职生认为父母对子女的恋爱持理解宽容态度,仅7.8%的高职生认为父母对子女的恋爱持反对禁止态度。男生选择父母态度为"担心戒备"的比例为15.6%,低于女生的35.3%,差异有统计学意义(P 0.05);男生选择"理解宽容"的比例为51.5%,高于女生的37.4%,差异有统计学意义(P0.05)。有过性行为的男生所占比例为43.1%,高于女生的12.2%,差异有统计学意义(P0.05)。接受过性健康教育的高职生所占比例为87.3%,接受性健康教育的渠道主要为学校(74.3%)、网络(62.1%)。67.3%的高职生认为有必要将性教育融入大学课程中。结论高职生性知识较缺乏,性观念、性行为均较开放。性健康教育是学生成长教育的一个重要组成部分,建议学校应加强高职生的性健康教育,开设《大学生性健康教育》选修课,并将新媒体提醒服务融入性健康教育中。     

某高校大学生性知识和性行为调查

[目的]了解大学生的性知识和性行为,为进行有针对性性健康教育提供依据.[方法]采用现场调查,自行设计问卷,对浙江师范大学968名大学生进行无记名调查.[结果]性知识来源于影视、报刊杂志、同学朋友、健康教育及其他的男、女大学生之间差异无统计学意义(x2=0.01～2.63, P值均>0.05).来源于老师、网络和家庭的男、女大学生之间差异有统计学意义(x2=4.49～9.41, P值均<0.05).婚前性行为发生率高15.19%.50.72%的大学生认为相爱就可以发生性行为.大学生最希望获取性知识的渠道:性健康教育课与心理咨询、报刊杂志和书籍、同伴教育、家庭和其他之间差异有统计学意义(x2=88.27～698.26, P值均<0.01).[结论]大学生性态度较开放和自由,而获取的性知识缺乏系统性、全面性、科学性.应根据学生需求及时开展性健康教育课.     

深圳市中学生性心理的发展、性知识及性态度现况调查

目的 了解深圳市中学生性心理的发展及性知识、性态度状况，为开展青春期性健康教育提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法，对深圳市4个区的4所中学，共1666名初中二年级学生进行性心理、性知识、性态度的问卷调查。结果 随年龄增长渴望与异性交往的学生比例增加，59．20％的男生渴望与异性交往，37．90％女生渴望与异性交往；有异性表示好感，40．80％的女生会拒绝，18．80％的男生会拒绝，以上两个方面，男女生间（均P〈0．01）存在显著性差异。遇上喜欢的异性，男生多采取主动的态度，女生多埋藏在心里；对待中学生的性行为，20．80％的男生表示理解，11．80％的女生表示理解；渴望性接触、有拥抱接吻、有爱抚行为及有性行为的男生分别为：31．40％、7．40％、4．00％、2．00％，均高于女生；男生从色情书刊获取的性知识多于女生；女生从家庭获取的性知识多于男生；目前学校性健康教育形式比较单一，内容相对简单。结论针对男女生性心理、性知识和性态度的差异，制定相应的性健康教育措施，同时，要注重性道德、性病防治知识方面的教育。     

徐州某学院高职生恋爱观、性观念现状及相关因素分析

目的了解徐州某学院高职生的恋爱观和性观念现状，为对学生进行心理健康指导提供科学依据。方法2012年5月采用整群分层抽样的方法，抽取徐州技师学院782名五年制高职生为调查对象，用自行设计问卷进行调查。结果有59．82％的学生在读职校之前就已经有了谈恋爱的经历。在恋爱过、考虑恋爱、正在恋爱的学生中，女生作答的比例高于男生，差异有统计学意义（P〈0．01）；有14．78％的学生表示与异性有过性行为，男生作答的高于女生，差异有统计学意义（P〈O．05）。结论学校应加强学生恋爱道德的教育，积极对学生进行性教育，这对于促进学生学习。稳定校园环境有积极作用。     

大学生性观念与性行为调查

目的了解大学生性价值取向,为探索大学生性健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法,随机选择本校1～3年级大学生1838人,进行现场自填式问卷调查。结果仅有3．0％的学生赞同同性恋行为,46．2％的人反对,其他持无所谓态度。女性赞成婚前性行为的占3．1％,低于男性的14．5％,反对婚前性行为的占65．3％,高于男性的31．3％,差异均有统计学意义（P〈0．05）。有过性行为的大学生占6．7％,男生占4．0％,明显高于女生2．7％,差异有统计学意义（P〈0．01）。在有过性行为的学生中,从未用过或偶尔用安全套者占43．2％。结论当前大学生的性观念逐渐趋于开放,并存在一定比例的婚前性行为及不使用安全套的高危性行为。应在大学生中开展性健康教育和正确的爱情观教育,并大力提倡正确使用避孕套。     

淄博市大中专学生性健康状况调查

目的探讨青少年性健康现状，了解青少年性与生育健康知识、态度、行为(KAP)及恋爱观。方法对淄博市16～24岁在校大中专院校1265名学生，以封闭式匿名问卷调查形式调查其生育知识、态度和婚前性行为。结果对月经初潮与初次遗精、排卵期及易受孕期、主要避孕方法、紧急避孕措施及性传播疾病主要传播途径知晓率分别为72．9％、35．6％、54．2％、22．9％及60．3％，前2项知识知晓率女性高于男性，后3项知识知晓率女性低于男性，差异有显著性(P＜0．01)；对婚前性行为、第三者、多个恋爱对象持赞成和理解态度者分别为65．5％、20．8％、77．7％，男生高于女生，差异有显著性(Pd0．01)；有恋爱经历、与异性拥抱、接吻的学生分别为42．3％、47．7％、36．4％；初次恋爱年龄最小为12岁，有性行为者7．7％(98／1265)，有性行为致非意愿怀孕者为11．2％(11／98)，初次性行为年龄最小13岁，致非意愿妊娠最小年龄为15岁；性知识来源主要来自书刊影视占及朋友和同学。结论大中专青少年性知识知晓率较低，性知识匮乏，性观念存在一定的偏差，性行为开放，非意愿妊娠与人工流产率高，有待加强学校的青春期生育健康教育，真正建立起一套符合我国国情的性教育体制。     

重庆市中学生性知识、性态度和性行为现况调查

[目的]了解重庆市中学生性知识、性态度和性行为的现状,为青少年性健康教育提供参考依据.[方法]采用分层整群抽样方法,选取两所中学的初一到高三的学生进行问卷调查. [结果]中学生最想了解的性知识内容是青春期表现及卫生(41.79%);在获取性知识的最主要途径中,学校健康教育课程居第1位(43.83%),其次是通过阅读书刊、电视;而提供性知识指导最多的是同性朋友或同学,父亲指导最少,男女性别间差异有统计学意义,女生中母亲指导居第2位:对性病、艾滋病的知晓率为75.46%.性态度方面,68.65%的学生认为应该接受性知识教育;23.22%的学生对学校性健康教育满意;47.25%的学生赞成或理解早恋.在性行为方面,14.75%的学生有过手淫;8.56%的学生有过性行为史,男生(14.47%)高于女生(3.06%),差异有统计学意义. [结论]重庆市中学生在获得性知识内容上还不足,性观念较开放,青少年性教育应以学校为主导,社会参与,家长配合,采用多种渠道、多种方式进行.     

长沙市中学生性知识性观念及相关行为调查

目的了解长沙市中学生青春期性知识掌握水平以及性观念和性行为,为中学生性健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对长沙市1 302名中学生进行性知识、性观念和性行为问卷调查。结果初中男生与高中男生对遗精的认识分别为15.5%和52.3%,差异有统计学意义(P<0.01),初中女生与高中女生对月经的认识分别为53.0%和68.2%,差异有统计学意义(P<0.05),在大多数性观念和性行为的项目中,男生和女生,初中生和高中生差异均有统计学意义(P<0.05)。结论大部分中学生已掌握一定的性知识。在中学生中适时开展性健康教育是非常必要的。     

成都市某重点高校大学生的婚前性行为和相关认知

目的：调查大学生的婚前性行为及相关认知，为开展青春期性健康教育和防治性传播疾病提供依据。方法：样本；分层随机抽取成都市某重点高校一和二年级学生646名；调查方法：定量和定性调查相结合（问卷，专题小组讨论，等）。结果：男生79．03％对婚前性行为持赞同或无所谓态度，20．97％持反对态度；女生40．78％持反对态度；性别间差异有统计学意义（x^2=50．435，P〈0．01）；全部调查对象中25．2％回答当前有恋爱对象，3．95％回答有性交行为。定性调查显示对象人群对婚前性行为的认识呈多元化，但只有少数人将婚前性行为与健康问题相联系。结论：当前在大学生中通过宣传禁欲来减少婚前性行为的作用将很有限；在性健康教育中强调疾病风险亦不可能显著减少婚前性行为；性健康教育应与思想教育和素质教育相结合；应提高大学生的性健康知识水平和自觉使用安全套的意愿。     

江苏省某卫生职业学校学生性与生殖健康知识认知情况调查

目的了解卫生职业学校在校生对性与生殖健康知识的认知情况、知识来源渠道以及性观念和性态度,为学校加强在校生性与生殖健康教育提供理论和实践依据。方法采用整群抽样的方法,对江苏联合职业技术学院淮阴卫生分院1 400名在校学生进行调查,使用SPSS 15.0统计软件对问卷结果进行统计处理和分析。结果不同年级的学生对性与生殖健康知识得分为（10.74±6.21）-（16.86±6.36）,掌握程度差异有统计学意义（P〈0.01）;但不同专业的学生掌握程度的差异无统计学意义（P〉0.05）;不同性别和生源地的学生在性态度和性观念方面差异都有统计学意义（P〈0.01）。结论高职院校的学生的性与生殖健康知识的现状不容乐观,性态度较开放,对性知识的需求较大。     

杭州市男大学生性态度性行为和安全套使用现况调查

目的了解杭州市男大学生性态度、性行为和安全套使用情况。方法在杭州市某高教园区,采用自行设计的调查问卷,使用分层随机抽样法对在校男大学生进行自填式问卷调查。采用SPSS 17.0统计软件对结果进行描述分析,对率或构成比的比较采用χ2检验,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果超过90%的男大学生对婚前性行为持接受态度,且在不同年级间（χ2=48.791,P〈0.01）和不同专业间（χ2=36.021,P〈0.01）差异有统计学意义。在受调查者中,有性经历者占21.9%,其中仅80.1%的人在发生性行为过程中使用过安全套,但每次或经常使用安全套者不足60%。调查发现低年级男大学生在性行为方面呈现高增长、高活跃和高暴露的＂三高＂特征。结论男大学生性健康状况不容乐观,应积极开展健康教育,促进大学生性健康。     

宝鸡文理学院故意和非故意伤害行为分析

目的了解宝鸡文理学院大学生故意和非故意伤害行为,以便有针对性地提出干预措施。方法对文理学院17个系部的共计1 816名学生采用中国青少年健康危险行为调查表进行调查。结果骑车时双手离把发生率为9.6%,攀附其他车辆发生率为12.3%,追逐与打闹发生率为9.4%,骑车带人发生率为21.8%,骑车逆行发生率为9.5%,闯红灯或乱穿马路发生率为13.6%,在双手离把、攀扶其他车辆、骑车逆行、闯红灯或乱穿马路方面各年级差异具有统计学意义（P〈0.01）。去非安全场所游泳次数游泳的人数比例为7.0%,性别间差异有统计学意义（P〈0.05）;色情动作与玩笑发生率为20%,男女发生率（P〈0.01）与年级发生率（P〈0.01）差异均有统计学意义;男同学打架次数明显多于女同学（P〈0.05）;有9.4%同学认为学习压力大,年级间发生率差异有统计学意义（P〈0.05）;在尝试离家出走方面,年级间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论宝鸡文理学院大学生故意与非故意伤害行为不容忽视,针对大学生的年龄、性别和年级的特点进行文化建设、性教育、挫折教育、综合性健康教育,建立大学生心理研究中心等,以达到预防、控制、减少学校伤害的目的。     

2008年某医学院部分医学专业学生营养知识态度和行为调查

[目的]了解医学专业大学生的营养知识、态度和行为,为营养健康教育提供科学依据。[方法]2008年3～5月,在昆明市某医学院抽取2005级医学专业学生318人进行调查。[结果]调查318人,营养知识、态度和行为问卷总分为（34．42±4．69）分,平均分占总分46分的74．83％。换算为百分制后,总分〈60分者所占比例,男生为7．04％,女生为1．21％（P〈0．05）;总分〉80分者所占比例,男生为59．15％,女生为79．35％（P〈0．01）。营养知识得分,全部学生（318名）为（12．09±2．75）分,其中临床医学专业学生（185人）为（11．32±2．82）分,护理专业学生（133人）为（13．16±2．27）分（P〈0．01）;营养态度得分,全部学生为（7．98±2．33）分,其中临床医学专业学生为（7．77士2．45）分,护理专业学生为（8．27±2．13）分（P〉0．05）;营养行为得分,全部学生为（14．35±1．79）分,其中临床医学专业学生为（14．24±1．86）分,护理专业学生为（14．50±1．68）分（P〉0．05）。[结论]医学生营养知识水平有待提高,应改正不良饮食行为。     

上海市黄浦区初高中毕业生乙肝病毒感染情况

目的调查上海市黄浦区初高中（含职校）毕业生乙型肝炎表面抗原（HBsAg）携带状况,为乙型肝炎的预防控制工作提供依据。方法采用酶联免疫吸附试验（ELISA）对全区8516名初高中（含职校）毕业生进行HBsAg检测,并对检测结果按不同年级和性别进行比较和分析。结果共计8516例初高中毕业生（含职校生）HBsAg总的阳性率0．73％,高三（含职校）和初三阳性率分别为0．66％和10．83％,男性和女性的阳性率分别为0．70％和0．76％,差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论上海市黄浦区初高中（含职校）毕业生的HBsAg携带率明显低于其他地区。     

少数民族护生对被动吸烟与人群健康相关性认识的调查

目的了解护理专业少数民族学生对被动吸烟与人群健康相关性的认识。方法采用整群抽样调查的方法,对216名本、专科少数民族护生就有关个人一般情况、受被动吸烟危害的现况以及对被动吸烟与人群健康相关性认识等内容进行了问卷调查,应用χ2检验进行分析。结果被调查的少数民族护生中,维吾尔族195人(90.3%),哈萨克族18人(8.3%),其他民族3人(1.4%);72.7%的护生经常受到被动吸烟危害的影响,其影响主要来源于公共场所,为50.3%;对被动吸烟与健康相关性有一定认识,65.0%以上护生认为被动吸烟与(支)气管炎、肺癌等疾病有关,而认为被动吸烟与孕妇流产或早产、心脏病等有关的认知比例较低,分别为31.0%和18.1%;有61.6%的护生认为被动吸烟会严重危害人体健康;不同学历的民族护生对有关控烟的态度不同,差别有统计学意义(P0.01)。结论少数民族护生受公共场所被动吸烟危害影响严重,对被动吸烟与健康相关性认识还存在局限性,对有关控烟态度的赞同率,本科护生明显高于专科护生。应进一步加大有关吸烟危害健康知识的宣传,加强对公共场所实施控烟措施的力度,减少吸烟和被动吸烟,提高人群健康水平。     

河南省大学生性行为状况调查

目的了解河南省大学生性行为状况与相关因素,为开展性健康教育,引导大学生健康成长提供依据。方法采取分层整群抽样的方法,应用“中国青少年健康相关行为调查问卷”,对河南省2436名大学生进行问卷调查。结果大学生发生过性行为的报告率为9.6%,男生为13.7%,女生为5.5%,男生明显高于女生（P〈0.01）;被迫发生过性行为的大学生占有过性行为的22.6%,女生为36.4%,男生为17.3%,女生明显高于男生（P〈0.01）;大学生观看色情信息的报告率为28.8%,男生为49.6%,女生为7.5%,男生明显高于女生（P〈0.01）。结论不良性行为已成为影响河南省大学生健康成长的危险行为之一,社会、家庭、学校应共同采取干预措施,保护大学生健康成长。     

专科护理专业学生专业认同感影响因素调查

[目的]了解专科护理专业学生的专业认同感,探讨其影响因素,为专业教学提供依据。[方法]2008年12月采用整体随机抽样法抽取护理专业学,使用《护理专科生专业认同调查问卷》进行相关内容的调查并进行统计学分析。[结果]不同“就读护理专业原因”的护理专业学生的专业认同感得分：“自己喜欢”为（95．36±7．79）分．“父母意见”为（87．40±8．46）分,“好找工作”为（85．87±8．28）分,“其他”为（84．08±7．09）分,各组比较差异有统计学意义（P〈0．01）;不同成绩护理专业学生专业认同感得分：“优”为（94．54±9．19）分,“良好”为（90．39±8．56）分,“及格”为（86．80±8．31）分,“不及格”为（83．63±9．46）分,各组比较差异有统计学意义（P〈0．01）;不同职务的护理专业学生专业认同感得分：“学生会干部”为（88．31±9．08）分。“班干部”为（91．54±8．59）分,“没有职务”为（87．49±8．91）分,各组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;回归分析显示年级、选择护理专业的原因及成绩是影响专科护理专业学生专业认同感的主要因子。[结论]加强专科护理专业学生专业认同感应针对从其年级、选择护理专业的原因及成绩等方面采取措施。     

2006年郯城县2所职业技校学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价职业技术学校学生进行性观念和艾滋病知识问卷调查效果,为在该类学校开展艾滋病建康教育提供依据。[方法]2006年5月,对郯城2所职业技术学校的470名学生进行短期有关艾滋病知识的健康教育讲座．于教育前后进行有关知识知晓情况的问卷调查。[结果]2所学校培训后分别获得有效答卷392、384份,同意婚前性行为、多性伴、同性性行为和商业性行为者所占比例培训前（4．85％～50．51％）高于培训后（5．21％～52．08％）,差异均无统计学意义（P〉0．05）。对艾滋病的一般知识和预防知识,培训后的知晓率、正确对待艾滋病病毒感染者所占比例较培训前明显提高（P〈0．01或P〈0．05）。对艾滋病非传播途径的知晓率也有所提高,但仍然较低。[结论]职业技术学生的性观念中存在着传播艾滋病和性病的高危因素。短期知识讲座和宣传对提高学生的性卫生知识和艾滋病相关知识有较明显的作用。