手术室专科护士胜任力自评问卷的评价

目的分析手术室专科护士胜任力自评问卷的信度和效度。方法应用已编制的手术室专科护士胜任力自评问卷,对广东省12家三级甲等综合医院手术室的469名护士进行自评调查,护士长或组长对其胜任力给出综合评分,Excel建立数据库,SPSS 17.00软件进行信、效度分析。结果手术室专科护士胜任力自评问卷共7个维度53个条目,分别为职业素养7条、专业态度8条、手术护理专业能力19条、手术室临床教学培训能力5条、沟通协调能力5条、团队合作能力3条和个性特征6条,各维度的Cronbach'sα系数范围为0.926~0.965,问卷总体Cronbach'sα系数为0.984;问卷各维度得分与总量表得分之间的Pearson相关系数范围为0.777~0.936,问卷各维度得分与他评得分之间的Pearson相关系数范围为0.401~0.583,53个条目在相应共同因子上的载荷值范围为0.436~0.896;7个共同因子累计贡献率为78.46%,自评问卷的因子结构与理论构想基本一致。结论手术室专科护士胜任力自评问卷具有良好的信度和效度,可作为手术室专科护士的选拔、培训及考核的测评依据。     

脑卒中病人自我护理能力问卷的研制及信效度检验

[目的]研制脑卒中病人自我护理能力问卷,并验证其信度和效度。[方法]应用文献回顾的方法,设计脑卒中病人自我护理能力问卷各维度的概念框架和初始条目。对201例脑卒中病人进行问卷调查,并检验问卷信度及效度。[结果]脑卒中病人自我护理能力问卷的初始化问卷包括61个条目,经过筛选后最终包含4个维度和33个条目,4个因子的累积贡献率为45.66%。问卷的Cronbach’sα系数为0.915,各维度Cronbach’sα系数为0.724~0.827,重测信度为0.861,4个维度重测信度为0.666~0.860。[结论]本研究研制的脑卒中病人护理能力问卷具有较好的信度和效度,能有效、客观地评价脑卒中病人的自我护理能力。     

专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标构建

目的了解护理人员及护理研究生对专业学位护理研究生临床实践的观点,旨在构建专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标,为专业学位护理硕士研究生临床实践提供指导依据。方法自制问卷经专家函询和预实验后形成正式问卷,正式问卷发放给国内3大护理院校及6所三级甲等医院的316位护理人员。采用项目分析、因子分析、克伦巴哈系数α等方法对问卷的结构效度及内在效度进行检验,形成专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标。结果回收数据经SPSS17．0统计软件分析,得出指标体系总内在信度α为0．949。各维度的内在信度为0．619～0．884。结论最终形成的临床实践模式指标体系8个维度44个指标,其中维度包括临床实践目的、临床实践基地、临床实践科室、临床实践内容、临床实践形式、临床实践时间、临床指导老师和临床实践考核。问卷设计的内容可以作为专业学业护理硕士研究生临床实践管理和教育的参考指标。     

护理学生伦理敏感性问卷的汉化及信效度检验

目的汉化护理学生伦理敏感性问卷并对其进行信度、效度检验。方法在以电子邮件形式与原作者联系获得其授权后,通过对源问卷进行翻译、回译、调适及预调查(25名护理学生),形成中文版护理学生伦理敏感性问卷,并在362名护理学生中进行信、效度评价。结果问卷Cronbach'sα系数为0.917,各维度Cronbach'sα系数为0.796~0.900;问卷的重测信度为0.911,各维度的重测信度为0.876~0.929。问卷折半信度为0.901。问卷条目内容效度指数为0.833~1.000,整个问卷水平的内容效度指数为0.884。通过探索性因子分析,提取了3个公因子,累积方差贡献率68.246%;验证性因子分析结果显示,模型拟合度χ^(2)/df为1.411,RMSEA=0.048,TLI=0.927,CFI=0.944,SRMR=0.065。结论中文版护理学生伦理敏感性问卷在我国护理学生中具有良好的信度和效度,可用于评价护理学生的伦理敏感性现状。     

中文版护理伦理决策问卷的信度和效度研究

目的 探讨护理伦理决策问卷(Judgment About Nursing Decision,JAND)在我国临床护士护理伦理决策能力评价中的信效度.方法 采用中文版护理伦理决策问卷对359名临床护士进行问卷调查,评价其信效度.结果 中文版JAND各条目得分与问卷总分之间的相关系数为0.315～0.714.总问卷的Cronbach's α系数为0.839,9个维度的Cronbach's α系数分别为0.567～0.891;总问卷的分半系数为0.752,9个维度的分半系数分别为0.587～0.709;总问卷的重测信度系数为0.789,9个维度的重测信度分别为0.605～0.641.主成分分析提取9个公因子,累积贡献率为60.930％,项目因子负荷值为0.388～0.973,效标关联效度为0.820,以上均具有统计学意义.结论 中文版护理伦理决策问卷具有较好的信度和效度,可以作为我国临床护士护理伦理决策能力的评价工具.     

养老机构老年人跌倒预防知信行问卷的信度和效度研究

目的检测养老机构老年人跌倒预防知信行问卷的信度和效度。方法经文献回顾和2轮专家函询法,形成老年人跌倒预防知信行初始问卷。选取254名养老机构老年人进行调查。采用项目分析、内容效度、结构效度、内在一致性信度、重测信度对问卷进行检验。结果最终形成的问卷包含33个条目。知识维度包括11个条目,产生2个公因子,累计方差贡献率为53.669%,Cronbach'sα系数分别为0.827和0.745,重测信度分别为0.734和0.620;态度维度包括7个条目,产生1个公因子,累计方差贡献率为61.303%,Cronbach'sα系数为0.889,重测信度为0.575;行为维度包括15个条目,产生3个公因子,累计方差贡献率为54.191%,Cronbach'sα系数分别为0.785、0.860、0.548,重测信度分别为0.540、0.687、0.703。问卷的内容效度指数(S-CVI)为0.97,各条目内容效度指数(I-CVI)为0.85~1.00。结论老年人跌倒预防知信行问卷具有良好的信度和效度,可用于养老机构老年人跌倒预防知识、信念、行为的测评。     

中医医院护理临床教风建设问卷的编制及信效度检验

目的编制中医医院护理临床教风建设调查问卷,并验证其信度和效度。方法采用文献回顾法、质性访谈法和专家咨询法,形成中医医院护理临床教风建设初始问卷;对210名护士进行调查,检验问卷的信度和效度。结果中医医院护理临床教风建设问卷包括教师职业道德、教学态度、教学水平、教学方法、教师知识水平和学术科研能力6个维度,36个条目。累计方差贡献率63.735%,问卷总的Cronbach'sα系数为0.825,各因子内部一致性系数为0.817~0.896,重测信度Pearson相关系数是0.867(P0.001)。问卷具有较好的内容效度。结论本研究编制的中医医院护理临床教风建设问卷具有较好的信度和效度,能客观地评价中医医院护理教风建设情况。     

疾病进展恐惧量表的汉化及信效度检验

目的对疾病进展恐惧量表(FoP-Q)进行汉化和信效度评价。方法经过翻译、回译和文化调试,确定简体中文版FoP-Q的条目。采用便利抽样法,于2020年8—12月选取北京市2家三级甲等医院的269例血液恶性肿瘤患者为研究对象,采用一般资料调查表、简体中文版FoP-Q对患者进行调查。采用探索性因子分析评估简体中文版FoP-Q的结构效度,采用Cronbach'sα系数和折半信度系数评价量表的信度。采用Pearson相关分析法对各维度之间及各维度与总量表之间的关系进行相关性分析。共发放问卷269份,回收有效问卷256份,有效回收率为95.167%(256/269)。结果简体中文版FoP-Q经因子分析提取出5个因子,共41个条目,累计方差贡献率为64.201%。量表各条目的内容效度指数为0.857~1.000,Kappa值为0.850~1.000,全体一致性量表水平的内容效度指数为0.814,平均量表水平的内容效度指数为0.973;量表总的Cronbach'sα系数为0.969,5个因子的Cronbach'sα系数为0.815~0.941;总量表折半信度系数为0.955。结论简体中文版疾病进展恐惧量表具有良好的信效度,可用于评价我国恶性肿瘤患者对疾病进展恐惧的程度。     

护理硕士专业学位研究生临床带教老师能力考评问卷的信效度研究

[目的]编制护理硕士专业学位(MNS)研究生临床带教老师能力考评问卷,并进行信效度检验。[方法]通过德尔菲(Dephli)专家咨询法编制问卷,随机抽取衡阳、长沙、广州、深圳、天津等地的302名MNS研究生临床带教老师进行问卷调查,并进行信效度检测。[结果]所形成的MNS研究生临床带教老师能力考评问卷包括5个一级指标、19项二级指标和51个三级指标,问卷总的Cronbach’sα系数为0.96,内容效度指数为0.93,各条目具有较好的鉴别力;采用分层面因素分析,5个维度各抽取一个共同因素,解释的变异量均50%,各维度因素负荷均值≥0.70。[结论]编制的MNS研究生临床带教老师能力考评问卷具有较好的信度和效度,能够作为MNS研究生临床带教老师临床综合能力的自评和他评工具。     

硕士研究生师生关系质量量表的编制及信效度检验

目的编制硕士研究生师生关系质量量表并检验其信度和效度。方法以关系质量理论为概念框架,通过查阅文献、半结构访谈编写问卷条目和拟定初测量表。采用便利抽样法,以全日制在读硕士研究生为受试对象进行预调查及正式量表测试,并进行信效度检验。结果硕士研究生师生关系质量量表包含3个维度共17个条目:满意(6个条目)、信任(6个条目)、承诺(5个条目)。量表的累积方差贡献率为63.01%,量表的内部一致性Cronbach'sα系数为0.939,验证性因子分析显示量表的模型拟合度良好。结论量表具有良好的信效度,可作为评估硕士研究生师生关系质量的工具。     

护士职业认同量表中文版的信度与效度研究

目的:检验"护士职业认同量表"中文版的信度和效度。方法:将日语版的"护士职业认同量表"翻译成中文,邀请270名护士填写量表,对量表的信度和效度进行检验。结果:"护士职业认同量表"中文版总的Cronbach’sα系数为0.84,各维度的Cronbach’sα系数为0.69～0.84。各条目的内容效度均大于0.80,内容效度指数平均值为0.92。因子分析抽出7个因子,解释了方差的77%,所有条目的因子负荷均大于0.4,有2个条目的归属与日语版不同。各维度之间呈现中等强度的相关关系。结论:"护士职业认同量表"中文版具有较好的信度和效度,可用于测量我国护士职业认同的状况。     

护理人员传染病突发事件防控能力问卷编制及信效度检验

目的 编制护理人员传染病突发事件防控能力问卷并检验其信效度。方法 以前期课题组汉化的感染预防协会能力框架为理论基础,通过文献回顾、德尔菲专家函询和预调查形成问卷初稿。采用方便抽样法,2022年6月选取湖北省某三级甲等综合医院303名护理人员作为调查对象,对问卷进行项目分析、探索性因子分析和信度检验;2022年7月另取湖北省3所三级甲等综合医院561名护理人员作为调查对象,对问卷进行验证性因子分析。结果 最终形成的护理人员传染病突发事件防控能力问卷包括临床实践能力、学习与教育能力、领导与管理能力、质量改进与研究能力、职业道德素养5个维度,共35个条目。探索性因子分析提取5个公因子,累计方差贡献率为74.587%;验证性因子分析结果显示,模型拟合良好,问卷因子结构稳定。问卷总体内容效度和各条目内容效度均为1.00。问卷总的Cronbach’s α系数为0.975,分半信度为0.874,重测信度为0.877。结论 护理人员传染病突发事件防控能力问卷信效度良好,可作为评价护理人员传染病突发事件防控能力的工具。     

妊娠期糖尿病孕妇血糖管理保护动机问卷的编制及信效度检验

目的 编制妊娠期糖尿病孕妇血糖管理保护动机问卷并检验其信效度。 方法 以保护动机理论为基础,根据《妊娠期糖尿病临床护理实践指南》,通过文献回顾、患者半结构式访谈、专家咨询编制问卷初稿。通过咨询7名专家及调查408例妊娠期糖尿病孕妇对问卷信效度进行检验。 结果 妊娠期糖尿病孕妇血糖管理保护动机问卷包含7个维度,共35个条目,问卷内容效度指数为0.976,Cronbach’s α系数为0.901,折半信度为0.965;各维度的Cron-bach’s α系数为0.850~0.953,折半信度为0.905~0.961。探索性因子分析共提取7个公因子,累计方差贡献率为75.32%。验证性因子分析显示,模型拟合度良好。 结论 妊娠期糖尿病孕妇血糖管理保护动机问卷具有良好的信效度,可用于妊娠期糖尿病孕妇血糖管理保护动机的评估及血糖管理行为的分析和预测。     

功能性消化不良患者健康行为自我效能问卷的编制及信效度检测

目的编制功能性消化不良患者健康行为自我效能问卷并测定其信度和效度,为临床评价功能性消化不良患者自我效能提供工具。方法以自我效能感社会认知理论为框架,初步构建功能性消化不良患者健康行为自我效能问卷。将初始问卷进行两轮专家咨询形成预测问卷,对300例功能性消化不良患者进行问卷调查,并进行信效度分析。结果问卷由营养效能、运动效能、心理安适效能、社会支持效能及健康责任效能5个维度,35个条目组成。问卷各维度Cronbachgd系数为0．670～0．831,总体CronbachgOt系数为0．924;一周后重测信度为0．936。因子分析,提取5个公因子,累计方差贡献率为57．30％;问卷的内容效度为0．953。结论功能性消化不良患者健康行为自我效能问卷具有良好的信度和效度,该问卷可作为功能性消化不良患者自我效能评估工具。     

护理硕士研究生核心能力评价指标体系构建

目的:构建护理硕士研究生核心能力的结构及相应的评价指标体系。方法:采用理论分析、文献回顾、德尔菲法、预实验等方法探索护理硕士研究生的核心能力框架,筛选用于核心能力评价的指标形成研究工具;在国内5所护理院校、3所三级甲等医院及1所专科医院选取156名在读护理研究生和194名护理教师及护理管理者进行问卷调查,采用项目分析、因素分析等方法探索护理硕士研究生的核心能力结构及内涵,形成评价指标体系。结果:所建评价指标体系经严格检验,其内容效度、结构效度及同质信度均较好。总体系内部一致性α系数为0.960,各维度α系数为0.773～0.896。结论:该研究所建的护理硕士研究生核心能力评价指标体系包含7个维度40项指标,其中能力维度包括科研能力、教育能力、临床能力、管理能力、人际能力、评判性思维能力及发展能力。     

慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷的编制及信效度检验

目的 编制慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷,并进行信度和效度检验。方法 通过文献回顾、质性访谈和专家函询形成初始问卷。选取235例慢性心力衰竭患者的照护者进行问卷调查,并对问卷进行项目分析、信度和效度检验。结果 慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷包括健康知识和意识、健康行为、健康技能3个维度,共30个条目。在各维度水平分别进行探索性因子分析各提取2个公因子,各维度的累计方差贡献率分别为69.37%、72.41%和65.47%。问卷各维度的内容效度为0.929～1.000,问卷总体Cronbach's α为0.953,各维度的Cronbach's α为0.890～0.924;问卷总体折半信度为0.909,各维度折半信度为0.648～0.855。结论 本研究编制的慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷具有较好的信度和效度,可用于慢性心力衰竭患者照护者健康素养水平的评估。     

中文版成人斜视患者生活质量量表的信度和效度

目的探讨中文版成人斜视患者生活质量量表(adult strabismus questionnaire,AS-20)的信度和效度。方法对英文版AS-20通过系统地前译-回译形成中文版AS-20,并对117例成人斜视患者进行测定,用折半信度、重测信度、Cronbachα系数评定条目间的内部一致性信度;用各条目分与总分之间的相关性检验其理论结构,用主成分分析和正交最大旋转法提取特征根大于1的因子,测定结构效度。结果中文版AS-20量表共20个条目,总量表的Cronbachα系数为0.912,重测信度为0.837～1.000,折半信度为0.866。各条目得分和量表总分均相关(r=0.416～0.847,P<0.01),因子分析提取了3个特征根大于1的因子,各条目载荷的范围是0.455～0.773,3个因子累积解释了57.26%的方差。结论 AS-20中文版本具有良好的信度和效度,适合中国成人斜视患者生活质量的测量。     

护理硕士专业学位研究生专业能力评价指标体系的初步构建

目的构建护理硕士专业学位研究生专业能力评价指标体系。方法采用专家会议法和专家函询法(Delphi法)对指标体系进行拟定、筛选和修改。结果通过访谈和专家会议法拟定专家函询问卷进行两轮专家函询,专家积性系数为93.94%和93.55%;专家权威系数为0.947,专家两轮文字建议分别为48条和4条,一二级指标重要性赋值均数3.5,变异系数0.25。最终确定的指标体系包括7个一级指标,50个二级指标。结论初步构建护理硕士专业学位研究生专业能力评价指标体系,能够为护理硕士专业学位培养的过程性评价以及终结性评价提供参考依据。     

麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系的构建

目的 基于高级实践护理人才的培养目标,构建麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系。 方法 基于文献回顾、半结构式访谈,初步拟订核心能力指标,运用德尔菲法及层次分析法,确立麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标。结果 该研究共纳入23名咨询专家,2轮咨询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.898和0.884;2轮咨询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.146~0.235和0.153~0.243（P<0.001）,最终构建的麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力指标包含6项一级指标、23项二级指标、101项三级指标。结论 麻醉护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系合理,构建过程科学、可靠,可为麻醉护理硕士专业学位研究生教育及个人发展提供理论参考。