专科护理质量指标提高肠道清洁度的临床研究

目的探讨在肠镜前肠道准备中实施专科护理质量指标管理的效果。方法选取2016年1-2月于我院行肠镜检查住院的60例患者为对照组,实施肠道常规准备。选取2016年6-7月行肠镜检查的62例住院患者作为观察组,在常规肠道准备护理基础上,建立包括肠道评估正确率、药物服用正确率、患者肠镜知识知晓率、肠道清洁达标率、肠镜护理记录正确率、医患满意度6方面的护理质量指标及内容,运用专科指标对肠镜前患者肠道准备进行质量管理。比较两组患者肠镜前肠道准备护理质量中肠道评估正确率、用药正确率、患者肠镜知识知晓率、肠道清洁达标率等情况。结果观察组专科质量指标6方面得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论肠镜前肠道准备质量指标的实施,能提高肠道清洁度,使肠道准备工作规范标准化,并能提升专科护理质量和护士专科能力。     

微信宣教将护患关系前移对进行肠镜检查的住院患者肠道准备效果的影响

目的通过微信推送,提前建立护患关系,将预住院进行电子结肠镜检查患者的饮食宣教前移至入院前,让患者提前了解肠道准备要求,在家中完善肠道前期准备,减轻住院后肠道准备难度,达到肠道清洁的效果。方法将2019年8月—9月184例住院进行电子结肠镜检查的患者作为对照组,按常规流程宣教;将2019年10月—11月128例住院进行电子结肠镜检查的患者作为观察组,在患者住院前通过微信进行宣教。对比两组患者进行肠镜诊治前的饮食依从性和服药依从性,运用波士顿评估量表对患者肠道准备清洁度进行评估。结果观察组的饮食依从性和服药依从性均高于对照组(P0.05),肠道准备清洁度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过微信饮食宣教前移至住院前,提前建立护患关系,对提高预行电子结肠镜检查患者的肠道准备清洁度有显著效果。     

预见性护理联合317护-护士宣教助手在老年患者肠道准备中的应用

目的探讨预见性护理联合317护-护士宣教助手在老年患者肠道准备中的应用效果。方法选择2017年3月-12月在本科住院行结肠镜检查的老年患者,采用随机数字表法将其分成观察组60例和对照组58例。对照组按传统口头及纸质宣教法进行肠道准备的宣教工作,观察组在此基础上由责任护士采用预见性护理联合317护-护士宣教助手进行指导。比较两组患者的低血糖和并发症发生率及肠道准备质量。结果观察组患者的低血糖发生率低于对照组,肠道准备质量明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P0.05)。结论预见性护理联合317护-护士宣教助手有助于提高老年患者肠道准备质量,降低低血糖和并发症发生率。     

微信在指导患者结肠镜检查肠道准备中的应用效果

目的探讨基于微信平台的结肠镜检查前提醒宣教对结肠镜患者肠道准备效果的评价。方法选取2017年7月-8月在海军军医大学附属长海医院内镜中心行结肠镜检查244例患者为研究对象,随机分为观察组(n=122)和对照组(n=122)。对照组患者进行现场预约并给予口头及书面宣教,观察组患者通过"结肠镜检查准备须知"微信平台进行在线预约,并在口头宣教的基础上联合微信平台进行定时宣教提醒。比较两组患者肠道准备知识的知晓度、肠道准备的正确执行率、肠道清洁程度Boston评分、医师对肠道准备的满意度以及患者对检查宣教的满意度。结果观察组患者的肠道准备知识知晓度和正确执行率均高于对照组(P<0.05),肠道准备清洁度评分、医师对观察组患者的肠道准备满意度均优于对照组(P<0.05),观察组患者的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论在结肠镜检查患者中运用整合预约、提醒及宣教功能的微信平台,可有效增加患者肠道准备的依从性,提升肠道准备质量,提高医患满意度。     

结肠镜前肠道准备评估单的设计与应用

目的 探讨结肠镜前肠道准备评估单在肠道准备中的应用效果。方法 2017年4—5月60例患者采用常规肠道准备作为对照组,2017年9—10月60例患者采用结肠镜前肠道准备评估单实施肠道准备作为观察组,比较2组肠道清洁度、不良事件发生率、肠道准备满意度和重复肠道准备的意愿。结果 观察组较对照组结肠镜检查时肠道清洁度、患者对肠道准备满意度、重复肠道准备意愿显著提高,不良反应发生率减少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 应用肠道准备评估单能提高结肠镜检查时肠道清洁度和患者满意度,减少不良反应发生。     

应用微信平台开展宣教对肠道准备患者的影响

目的:探讨应用微信平台开展宣教对患者肠道准备依从性、肠道清洁程度及满意度的影响。方法:将行肠镜检查的住院患者505例随机分为观察组223例和对照组282例,对照组给予常规肠道准备宣教,观察组在对照组基础上予以微信平台提供宣教延伸护理服务;运用自行设计的调查问卷对肠道准备依从性及患者满意度调查,采用BBPS量表对肠道清洁程度进行评价。结果:观察组肠道准备依从性、肠道清洁程度情况显著优于对照组(P0.01),患者对肠道准备的满意度、宣教内容和方式情况显著优于对照组(P0.01)。结论:运用微信公众平台对肠道准备患者进行宣教,提升了口服清肠液肠道准备效果,提高患者肠道准备依从性、肠道清洁程度及满意度,促进护理质量持续改进,值得在临床工作中推广使用。     

“317护”健康宣教平台在HIV感染患者肛周手术围术期宣教中的应用

目的观察“317护”健康宣教平台在HIV感染患者肛周手术围术期宣教中的应用效果。方法选取100例患者为研究对象,以“317护”健康宣教平台实施前50例为对照组,实施后50例为观察组,对照组采用传统宣教方式,观察组利用“317护”健康宣教平台进行宣教。比较两组患者手术前后对宣教内容掌握情况及围术期患者隐私泄露情况。结果观察组患者对术前用物准备不合格0例、肠道准备不合格4例、自身准备不合格5例,手术误台0例,术后饮食不合格2例、肛周护理不合格6例,抗病毒药物漏服2例,隐私泄露0例,发生例数显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“317护”健康宣教平台能够提高HIV感染患者肛周手术围术期宣教效果,且较好地保护了患者隐私。     

以人工智能肠道图像识别模型评估结肠镜检查前肠道准备

目的 观察人工智能肠道图像识别模型用于评估结肠镜检查前肠道准备的价值。方法 回顾性分析190例接受肠道准备评估及结肠镜检查患者，根据评估肠道准备方法将其分为观察组(以人工智能肠道图像识别模型进行判断，n=100)和对照组(仅由患者将末次粪便性状与肠道清洁准备图进行对比而判断，n=90);比较2组肠道清洁度、肠镜检查时间及腺瘤检出率。结果 观察组波士顿肠道准备量表(BBPS)评分及腺瘤检出率高于对照组，而肠镜检查时间短于对照组(P均<0.05)。结论 检查前采用人工智能肠道图像识别模型评估肠道准备情况可提高BBPS评分及腺瘤检出率并缩短肠镜检查时间。     

择时口服二甲硅油散联合聚乙二醇电解质散在肠道准备中的应用对比

目的 对比不同时间口服二甲硅油散联合聚乙二醇电解质散在胃肠镜检查肠道准备中的应用效果。方法 选取2018年6月至2021年6月于我院收治的168例胃肠镜检查患者,随机分为对照组和观察组各84例.在检查前4 h、3 h与2 h内各口服聚乙二醇电解质散,在此基础上,对照组检查前2 h口服二甲硅油散,观察组检查前0.5 h口服二甲硅油散。比较两组肠道清洁程度[Boston肠道准备度量表(BBPS)]、肠道内气泡评分、胃肠镜镜头清晰度评分及胃肠镜通过胃和肠道的时间;记录并比较两组检查期间不良反应发生情况。结果 观察组BBPS评分高于对照组,肠道内气泡评分、胃肠镜镜头清晰度评分低于对照组,(P<0.05);两组胃肠镜通过胃和肠道的时间、检查期间的不良反应总发生率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 相较于检查前2 h服用二甲硅油散,检查前1h服用二甲硅油散联合聚乙二醇电解质散应用于胃肠镜检查肠道准备中,可提高肠道的清洁度,便于胃肠镜检查。     

协同护理在小儿肠镜检查前肠道准备中的应用效果分析

目的 分析小儿肠镜检查前肠道准备中应用协同护理的临床效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2022 年 2 月我院接受肠镜检 查的患儿 100 例作为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各 50 例。对照组肠镜检查前实施常规肠道准备, 观察组肠镜检查前以协同护理为基础实施肠道准备。比较两组的肠道准备用药情况、肠道清洁度、肠道准备中不良反应发生情 况、护理满意度。结果 观察组的开塞露灌肠次数、术前口服乳果糖天数均比对照组显著减少（P＜0.05）。观察组的肠道清洁 度显著高于对照组（P＜0.05）。观察组的头晕乏力、恶心呕吐、腹痛腹胀、肛周不适等不良反应发生率均低于对照组,不良反 应发生率显著低于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 协同护理应用于小儿肠镜检查 前肠道准备中的作用效果显著,可减少开塞露灌肠次数、术前口服乳果糖天数以及肠道准备中不良反应发生率,提升肠道清洁 度和护理满意度。     

个性化肠道准备方案联合细节护理在结肠镜检查前肠道准备中的应用

目的:探讨个性化肠道准备方案联合细节护理在结肠镜检查前肠道准备中的应用效果。方法:将138例结肠镜检查患者按随机数字表法分为对照组和观察组各69例,对照组采取个性化肠道准备,观察组采用个性化肠道准备方案联合细节护理,比较两组患者肠道准备清洁度、患者满意度及不良反应发生情况。结果:干预后观察组肠道准备清洁度高于对照组(P0.05);观察组患者舒适度、健康教育、服务态度及用药各项满意度高于对照组(P0.05);观察组恶心呕吐、腹痛、头晕、肛周不适等不良反应发生情况少于对照组(P0.05)。结论:个性化肠道准备方案联合细节护理可以有效提高肠道准备清洁度,提升患者满意度,降低不良反应发生率。     

精准护理干预应用于结肠镜检查患者肠道准备的效果评价

目的探讨精准护理在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2018年12月至2019年4月在该院住院行结肠镜检查的64例患者作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组32例。对照组进行常规治疗与护理,试验组在此基础上实施精准护理,记录并比较两组的肠道清洁度评分、患者依从性、满意度、不良反应发生率、护士宣教接受度及精准护理干预对心理的影响。结果试验组患者肠道清洁度、肠道准备充分率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。试验组在满意度、依从性、宣教知识接受度、心理影响方面高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论精准护理应用于住院肠镜检查患者肠道准备过程中,提高了患者肠道清洁度,降低了不良反应发生率,保证了治疗的安全、有效。     

微视频教育联合末次大便观察后再干预在结肠镜诊疗中的应用研究

目的 评估微视频教育联合末次大便观察这一护理宣教方式对患者肠道准备的影响,探究其在结肠镜诊疗中可能具备的价值。方法 选择2019年3月至2019年6月期间行肠镜诊疗的住院患者180例,随机分为三组：A组（对照组,60例）,B组（微视频教育小组,60例）,C组（微视频教育联合末次大便观察小组,60例）三组。A组接受常规的肠道准备指导,B组在对照组基础上实施微视频教育,C组在对照组基础上实施微视频教育及末次大便观察。根据渥太华量表对不同分组患者肠道清洁程度进行评分,同时比较不同分组患者结肠镜诊疗用时、结肠病变检出率、患者相关知识知晓率、患者对护士肠道准备宣教满意度评分及患者平均住院天数及费用,多组间数据比较采用单因素方差分析,两两比较采用LSD或Tamhane′s T2方法,p<0.05为差异有统计学意义。结果 本次研究发现,B组和C组的肠道清洁质量明显高于A组（p＜0.05）,同时C组患者肠道清洁质量明显优于B组（p＜0.05）;此外B组、C组患者结肠镜检查用时结肠病变检出率、患者相关知识知晓率、患者对护士肠道准备宣教满意度评分均明显优于A组（p<0.05）, C组患者结肠病变检出率、患者相关知识知晓率、患者对护士肠道准备宣教满意度评分均明显优于B组（p＜0.05）,同时发现随着患者肠道清洁质量的提高,结肠镜治疗患者平均住院天数及费用均有所下降（p<0.05）。结论 微视频教育联合末次大便观察的护理宣教方式可有效提高患者对肠道准备及结肠镜诊疗的认知水平,有效提高患者的肠道准备工作,提高患者肠道清洁度,进一步提高了患者结肠病变的检出率,减少患者的经济支出及国家的医保支出。     

低剂量聚乙二醇联合抗坏血酸方案对肠道黏膜损伤的影响

目的观察低剂量聚乙二醇联合抗坏血酸方案在结肠镜检查肠道准备中的效果、安全性及对肠道黏膜损伤的影响。方法选择需做结肠镜检查的患者500例,随机分为两组,实验组给予低剂量聚乙二醇联合抗坏血酸方案(A组),对照组给予磷酸钠盐方案(B组)行肠道准备。两组患者通过抽血检测血肌酐、电解质,评估其安全性。术中观察肠道清洁度,评估肠道准备效果,同时观察肠道黏膜损伤情况,并行活检、病理学检查。结果 A组患者完成肠道准备233例,完成肠镜检查226例,B组完成肠道准备238例,完成肠镜检查210例,两组患者肠道清洁度情况无明显差异(P0.05)。肠黏膜损伤及术后血肌酐、电解质紊乱等情况低剂量聚乙二醇联合抗坏血酸组均优于磷酸钠盐组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在肠道准备效果上,两种方法都能达到检查要求,但抗坏血酸联合聚乙二醇组对肠黏膜损伤更小,且安全性更高。     

微信公众号在结肠镜诊疗中肠道准备的应用

研究目的 探讨基于微信公众号“结肠镜检查准备须知”实时提醒对结肠镜诊疗患者的肠道准备执行的依从性,肠道准备清洁度及患者和医生满意度的影响。研究方法 将244例患者随机分为实验组122例,对照组122例。两组患者均在预约时给予口头及书面的肠道准备宣教。实验组在口头和书面指导的基础上使用公众号“结肠镜检查准备须知”,分别对饮食、服药、诊疗前后注意事项进行微信实时推送提醒和强化指导;对照组使用常规方法进行指导。在结肠镜诊疗前通过自行设计的问卷调查评估两组患者肠道准备的知晓度和执行度,使用Boston量表评价肠道清洁程度,同时评价患者和医生的满意度。研究结果 实验组肠道准备知晓度和执行度明显高于对照组（P<0.05）,实验组患者肠道准备清洁度优于对照组（P<0.05）,实验组患者和医生的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 基于微信的“结肠镜检查准备须知”的运用对增强患者肠道准备依从性,提高肠道准备质量具有显著效果,提升了患者和医生的满意度。     

通过多学科合作模式建立个性化肠道准备方案在结肠镜检查前肠道准备中的应用

目的探讨通过多学科合作模式建立个性化肠道准备方案在结肠镜检查前肠道准备中的应用效果。方法选取2016年11月至2017年11月本院就诊并需要实施结肠镜检查的患者60例,将其随机等分为试验组和对照组,对照组患者采取常规肠道准备,试验组采取多学科合作模式的综合措施进行肠道准备。比较两组患者的肠道准备清洁度、患者满意度以及二次肠道检查情况。结果试验组患者肠道准备清洁度优于对照组(P0.05),满意率高于对照组(P0.05),二次肠道检查率低于对照组(P0.05)。结论通过多学科合作模式建立个性化肠道准备方案在结肠镜检查前肠道准备中具有显著的效果,能够改善肠道清洁度,提高患者的满意度,降低患者二次肠镜检查率。     

个体化健康教育对患者结肠镜检查前肠道准备的效果研究

目的：探析个体化健康教育在结肠镜检查患者检前肠道准备中的应用效果。方法：选取2019年1月-12月在我院接受结肠镜检查的800例患者作为研究对象,基于乱数表法分成研究组和对照组,各400例;对照组检查前实施常规宣教,研究组则实施个体化健康教育,对比分析两组患者肠道准备相关依从性,并评估肠道清洁度,通过问卷掌握患者的宣教满意度。结果：研究组检前肠道准备中合理饮食依从率、遵医服药依从率分别为98.00%、100.00%,对照组分别为85.75%、83.50%,相比差异有统计学意义(P＜0.05)。研究组肠道清洁合格率为99.00%,优于对照组的90.25%(P＜0.05)。通过问卷调查,研究组患者宣教满意度为98.50%,显著高于对照组的85.00%(P＜0.05)。结论：在结肠镜检查前肠道准备中对患者实施个体化健康教育,有助于增强患者依从性,提高肠道清洁度,并可提升宣教满意度,有着重要临床意义。     

首次肠镜诊疗患者采用图片与模具进行健康教育的效果评价

目的探讨首次肠镜诊疗患者采用图片与模具进行健康教育的效果。方法将2015年9月至2016年2月首次进行肠镜诊疗的住院患者220例,采用随机数字表法分为观察组112例和对照组108例。对照组采用口述式教育方法,观察组采用图片与模具健康教育法。比较两组肠道清洁度、肠镜诊疗知识掌握的程度、健康教育的满意度。结果两组肠道清洁度、肠镜诊疗知识掌握的程度、健康教育的满意度差异有统计学意义(P0.01)。观察组肠道清洁度、肠镜诊疗知识掌握的程度、健康教育的满意度均高于对照组。结论采用图片与模具进行健康教育可提高首次肠镜诊疗患者肠道清洁度以及肠镜诊疗知识掌握的程度、健康教育的满意度。     

微信小程序辅助的关键点指导对门诊结肠镜检查患者肠道准备的影响

目的探讨微信小程序辅助的关键点指导对门诊结肠镜检查患者肠道准备的作用。方法 2019年8月至2020年1月,便利抽样法选取于某三级甲等医院消化内镜中心行结肠镜检查的门诊患者224例为研究对象,按照就诊时间进行分组,2019年8-10月入选的患者为对照组(n=112),2019年11月至2020年1月入选的患者为观察组(n=112)。对照组给予常规肠道准备指导,观察组运用微信小程序辅助的关键点指导,评价并比较两组患者肠道准备清洁度、肠道准备依从性、宣教服务满意度等结局指标。结果观察组患者的肠道准备合格率及波士顿肠道清洁度评分均优于对照组(均P0.01)、饮食依从性、服药依从性及运动依从性均高于对照组(均P0.01);两组患者宣教态度满意度差异无统计学意义(P0.05),但观察组的宣教内容与宣教方式满意度均高于对照组(均P0.01)。结论微信小程序辅助的关键点指导有助于提高门诊结肠镜检查患者肠道准备依从性及肠道准备效果,提高患者对护理服务的满意度。     

两种不同清洁肠道方式在结肠镜肠道准备患者中的应用

目的:探讨两种不同清洁肠道方式在结肠镜肠道准备患者中的应用效果。方法:将2019年10月1日~2020年3月31日行结肠镜检查的100例患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组提供传统聚乙二醇散剂单次大剂量服用方案,观察组提供分次分剂量聚乙二醇散剂联合番泻叶方案;比较两组肠道准备质量[采用Boston肠道准备评估量表(BBPS)]、肠镜检查时间、不良反应、结肠镜检查结果及满意度。结果:观察组BBPS评分及满意度均高于对照组(P<0.05,P<0.01),结肠镜操作时间短于对照组(P<0.01),不良事件发生率低于对照组(P<0.01)。结论:对结肠镜检查患者实施聚乙二醇散剂联合番泻叶的分次分剂量方案,可提高肠道准备质量,缩短操作时间,减少不良事件发生,提高患者满意度。