综合性个性化护理干预对糖尿病患者治疗效果的影响

目的:探讨综合性个性化护理干预对糖尿病患者治疗效果的影响.方法:选取2009年7月～2011年4月实施综合性个性化护理干预在本院住院就诊的糖尿病患者230例,针对性指导出院患者掌握皮下注射的自我护理技术及自我护理行为执行情况,选取2007年7月～2009年6月实施综合性个性化护理干预前出院的糖尿病患者210例,比较干预前后患者自我护理改善程度及治疗效果.结果:综合干预后患者均正确掌握胰岛素的自我皮下注射方法,糖尿病知识掌握优秀率由干预前的7.6%提高至73.5%,差异均有统计学意义(P＜0.01),患者空腹血糖和餐后2 h血糖、糖尿病相关知识认知率测评及固有观念测评比率等方面较干预前差异均有统计学意义(P<0.01),并发症发展明显减轻,提高了糖尿病患者的自我护理信心,使其胰岛素治疗依从性得以提高.结论:综合性个性化护理干预可让患者重点突出,有的放矢地认识和了解糖尿病,由被动性治疗转变为主动性参与,明显提高了治疗效果.     

护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的效果评价

目的研究护理干预对社区老年糖尿病患者在疾病认知、不良生活行为的改变、自我检测能力及对血糖控制等方面的影响。方法建立患者档案,从心理、饮食、运动及服药等方面进行护理干预,并对社区护理干预前后患者的糖尿病知识、自我管理能力等方面进行比较。结果护理干预6个月,患者自我管理能力提高,改善了血糖及其他指标。结论针对性的社区护理干预能有效地促进社区糖尿病患者病情好转。     

护理干预对维持性血液透析老年患者自我护理能力效能评价

目的：探讨健康教育对老年维持性血液透析患者自我护理能力的影响.方法：回顾性分析2013年1～6月在我院血透室住院治疗的维持性透析患者25例的临床资料,所有患者治疗期间均给予改善自我护理能力的健康教育,比较干预前后患者自我护理能力情况.结果：实施健康教育后,患者自我护理能力、护理技能、自护责任感、自我概念及健康知识水平各项目得分较干预前均有显著改善,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：健康教育可有效提高维持性血液透析老年患者自我护理能力,改善其生活质量,值得临床推广应用.     

社区护理干预对提高糖尿病患者生活质量的作用

目的探讨社区护理干预对提高社区2型糖尿病患者生活质量的作用。方法采用自我效能量表、自护行为量表和生活质量综合评定问卷,调查214例社区2型糖尿病患者,了解社区2型糖尿病患者自我效能的水平、自护行为的执行情况和生活质量;并采用专家授课、多媒体健康教育、护理技能培训等集体指导方法和个体针对性指导相结合方式,实施社区护理干预半年。结果2型糖尿病患者自我效能感和自护行为能力干预前、后比较差异有统计学意义（P〈0．01）;生活质量的躯体功能、心理功能、社会功能和生活总分干预前后差异有统计学意义（P〈0．05）,物质生活状态干预前后无统计学意义（P〉0．05）。结论通过社区护理干预,可以增强2型糖尿病患者的自我效能感、自护行为能力,进而提高其生活质量。     

社区2型糖尿病患者自我效能及自护行为对其生活质量的影响

目的：了解2型糖尿病患者自我效能及自护行为对其生活质量的影响。方法：采用自我效能量表（DSES）和自护行为量表（DSCS）和生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）,以目的抽样法,调查了214例大庆社区2型糖尿病患者,了解社区2型糖尿病患者自我效能的水平、自护行为的执行情况和生活质量,并采用专家授课、多媒体健康教育、护理技能培训等集体指导方法和个体针对性指导相结合方式,实施社区护理干预半年。结果：2型糖尿病患者自我效能感和自护行为能力干预前、后比较有统计学差异（P〈0.001）;生活质量的躯体功能、心理功能、社会功能和生活总分,干预前后有统计学差异（P〈0.05）,物质生活状态干预前后无统计学差异（P〉0.05）。结论：通过社区护理干预,可以增强2型糖尿病患者的自我效能感、自护行为能力,提高其生活质量。     

老年慢性病患者基于保护动机理论护理干预的效果观察

目的 探讨基于保护动机理论的护理干预对老年慢性病患者自我护理能力及行为的影响。方法 便利抽样法选取2018年2月—2019年7月在我院收治的老年慢性病患者93例,基于保护动机理论进行护理干预。评估干预前、干预1个月末、3个月末及6个月末老年慢性病患者自我护理能力和自我管理行为得分情况。结果 82%（76/93）老年慢性病患者自我护理能力处于低中等水平,77%（71/93）患者自我管理行为处于低、中等水平;干预前、干预1个月末、3个月末及6个月末老年慢性病患者自我护理能力和自我管理行为得分比较差异具有统计学意义（F=51.736,P<0.001;F=43.265,P<0.001）;随着干预时间延长,老年慢性病患者自我护理能力和自我管理行为均得到提高（P<0.001）。结论 老年慢性病患者自我护理能力和自我管理行为处于低、中等水平,应用基于保护动机理论的护理干预不仅能提高其自我护理能力还能提高患者自我管理行为。     

音乐护理干预对轻度老年痴呆患者行为及焦虑状态的影响

目的 探讨音乐护理干预对轻度老年痴呆患者Blessed行为及心理状态的影响.方法 将61例临床痴呆量表（CDR）评定为轻度痴呆的患者,随机分为2组.对照组30例,采用常规护理方法 观察组31例,在常规护理的基础上进行音乐干预.采用Blessed行为量表及焦虑自评量表（SAS）来评定干预前后患者的痴呆相关行为及焦虑状态的变化.结果 干预前,两组Blessed行为及SAS评分差异无统计学意义（P〉0.05）.经过3个月音乐护理干预后,观察组Blessed行为评分除日常习惯外,生活能力及个性评分均低于对照组,SAS总评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 音乐护理干预能有效保持和改善痴呆患者的生活能力及情感人格,能改善患者的心理焦虑状态.     

老年高血压患者健康行为自我效能与自我护理能力的相关性研究

目的了解老年高血压患者健康行为自我效能和自我护理能力的情况,并探讨两者间的相关性。方法采用健康行为自我效能量表和自我护理能力量表对206例老年高血压患者的自我效能和自我护理能力进行调查。结果老年高血压患者的健康行为自我效能和自我护理能力得分分别为（66.24±13.95）分和（106.37±19.74）分。患者的自我效能和自我护理能力呈正相关（r=0.492,P〈0.001）。结论提升患者自我价值和自我效能可提高患者的自我护理能力,进而提高其生活质量。     

老年糖尿病患者心理状态分析及护理对策

目的 探讨老年糖尿病患者心理状态及护理对策.方法 应用Zung氏抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估患者心理状态,对照组给予常规护理,观察组给予心理护理、健康教育,指导实施放松疗法和争取社会支持等综合护理干预,比较护理干预前后的数值.结果 观察组的抑郁、焦虑心理在护理干预后症状明显改善(P＜0.01).结论 对糖尿病患者采取综合护理对策,能改善患者抑郁、焦虑情绪,提高患者的生活质量.     

临床护理干预在老年心肌梗死患者恢复期中的应用

目的：分析临床护理干预在老年心肌梗死患者恢复期中的应用效果。方法对80例老年心肌梗死患者实施临床护理干预,统计患者护理前后症状自评量表（SCL-90）评分及西雅图心绞痛调查表（SAQ）评分。结果护理干预后,患者SCL-90量表各项评分均有明显改善（均P＜0.05）;除心绞痛稳定状态（AF）、心绞痛发作情况（AS）外,护理干预后SAQ各项评分均较治疗前有明显改善（均P＜0.05）。结论老年心肌梗死患者恢复期采取护理干预措施,可增强患者对治疗的信心,改善患者生活质量。     

“工作坊”式授权教育在老年2型糖尿病患者随访管理中的应用

目的观察＂工作坊＂式授权教育在老年2型糖尿病患者随访管理中的应用效果。方法对48例老年2型糖尿病出院患者采用＂工作坊＂式授权教育的随访管理,实施期2年。用自护行为量表评估患者的行为习惯,定期对患者行代谢指标及体质指数检测。结果干预后患者自护行为评分提高,代谢指标（空腹与餐后血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、总胆固醇）及体质指数下降。结论 ＂工作坊＂式授权教育能使老年2型糖尿病患者建立良好的自护行为,改善代谢指标。     

糖尿病患者实施社区干预前后自护能力的评价

目的 对糖尿病患者进行社区干预,提高患者的自护能力,有效地控制血糖,稳定病情。方法 对社区56例糖尿病患者测血糖、尿糖,进行健康宣教、保健指导、家庭访视等,为期2.5年。结果 干预后患者自护能力提高,空腹血糖平均值显著下降（P〈0.01）。结论 社区干预能有效地控制患者的血糖,稳定病情,提高患者的自护能力,延缓糖尿病的发展进程,减少并发症的发生。     

综合护理管理对妊娠糖尿病患者血糖控制效果的分析

目的探讨综合护理管理对妊娠糖尿病患者血糖的变化及控制效果。方法对56例妊娠糖尿病患者开展综合护理管理，包括设立妊娠糖尿病专项产检门诊、同步实施健康教育与饮食控制、监测血糖、心理护理和适量运动，并评价患者的妊娠糖尿病营养保健认知水平及血糖控制情况。结果综合护理管理后，妊娠糖尿病患者糖尿病的营养保健认知水平提高，血糖水平下降（P〈0．01）。结论加强妊娠糖尿病的综合护理管理，可提高妊娠糖尿病患者的营养保健认知水平及有效地控制血糖，对促进妊娠糖尿病患者病情稳定及改善妊娠结局有着积极意义。     

团队心理辅导对老年糖尿病病人自我管理行为的影响

[目的]探讨团队心理辅导对老年糖尿病病人自我管理行为的影响。[方法]将60例老年糖尿病病人按照随机数字表法分为干预组和对照组各30例,干预组接受团队心理辅导和常规健康教育,对照组只接受常规健康教育。采用问卷调查法调查两组病人干预前后糖尿病自我管理能力,并对结果进行评价。[结果]干预3个月、6个月后糖尿病自我管理活动量表各维度总分显著高于对照组,差异有统计学意义;干预3个月、6个月后糖化血红蛋白值干预组显著低于对照组,差异有统计意义。[结论]团体心理辅导能提高老年糖尿病病人糖尿病自我管理能力,有效稳定老年糖尿病血糖值,从而提高病人的生活质量。     

家庭内支持对癫痫患者疾病不确定感的影响

目的：探讨护理干预对家庭支持水平的影响,进而对癫痫患者疾病不确定感的影响。方法：总结分析60例癫痫患者疾病不确定感量表（MUIS）和领悟社会支持量表（PSSS）中家庭内支持的4个条目的测试结果,采用多种护理干预方法,加强护患沟通,通过健康教育、心理辅导以及技能培训等方式提高患者家属对疾病的认知和关注度。所有患者于入院第2天、出院后6个月分别进行评定。结果：护理干预后,患者的领悟家庭内支持状况评分明显提高而患者疾病不确定感评分明显减低。结论：对癫痫患者家属的健康教育和心理护理等可以提高患者的家庭内支持水平,降低其疾病不确定感,促进身心健康。     

糖尿病患者心理状态调查分析及心理干预

目的 探讨糖尿病患者心理状态,为心理评估和心理干预提供依据.方法 采用Zung's抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和症状自评量表(SCL-90)评定96例糖尿病患者的心理状态.在常规治疗、健康教育与心理干预3个月后,应用SDS、SAS和SCL-90再次进行评测.并与国内常模比较.结果 糖尿病患者SDS、SAS总分及SCL-90中躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐惧等因子分值明显高于国内常模(p＜0.05或p＜0.01).经过健康教育与综合性心理干预后糖尿病患者的SDS、SAS总分及SCL-90中躯体化、抑郁及焦虑、等因子分值显著降低(p＜0.05或p＜0.01).结论 糖尿病患者存在抑郁、焦虑、躯体化症状群等负性情感;健康教育与综合性心理干预能缓解和改善抑郁、焦虑等负性情感.     

妊娠期糖尿病健康教育干预对妊娠结局影响的研究

目的：探讨健康教育干预对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法：将112例经产前糖尿病筛查发现并确诊的妊娠期糖尿病孕妇随机分为对照组和实验组各56例,实验组实施饮食和行为方面的健康教育干预指导,对照组则不施加任何干预。观察两组孕妇妊娠结局情况。结果：实验组中妊高征、早产、剖宫产、新生儿低血糖、新生儿窒息的发生率均显著低于对照组。结论：对妊娠期糖尿病孕妇施行饮食和行为方面的健康教育干预指导可降低孕产妇并发症和围产儿死亡的发生率。     

糖尿病患者社区综合护理效果观察

目的制订糖尿病患者护理干预措施，探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响。方法选择社区内确诊的2型糖尿病患者61例，建立个人健康档案，给予健康教育，包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施。比较干预措施实施前后患者遵医行为，空腹血糖及糖化血红蛋白控制情况。结果社区护理行为干预后，糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）；干预后空腹血糖和糖化血红蛋白控制良好，较干预前差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对糖尿病患者采用社区护理行为干预，效果良好。     

糖尿病患者社区综合护理效果观察

目的 制订糖尿病患者护理干预措施,探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响.方法 选择社区内确诊的2型糖尿病患者61例,建立个人健康档案,给予健康教育,包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施.比较干预措施实施前后患者遵医行为,空腹血糖及糖化血红蛋白控制情况.结果 社区护理行为干预后,糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后空腹血糖和糖化血红蛋白控制良好,较干预前差异有统计学意义(P<0.01).结论 对糖尿病患者采用社区护理行为干预,效果良好.     

同伴支持对社区空巢老年糖尿病患者自我管理行为及生活质量的影响

目的探讨同伴支持对空巢老年糖尿病患者自我管理行为及生活质量的影响。方法选取社区空巢老年糖尿病患者76例,分为对照组（40例）和干预组（36例）。对照组采用常规健康教育,干预组进行为期3个月的同伴支持干预。在干预前、干预3个月时分别对两组患者进行糖化血红蛋白测定,并应用糖尿病患者自我管理活动问卷及中国糖尿病患者生存质量特异性量表进行调查。结果干预3个月后,干预组自我管理行为、生活质量水平明显提高,糖化血红蛋白值维持在正常范围内,与对照组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论同伴支持能够帮助社区空巢老年糖尿病患者有效改变糖尿病自我管理行为,提高患者生活质量,有效控制血糖水平。