医学影像学见习教学体会

分析临床医学专业学生医学影像学见习阶段的学习特点,结合见习教学中的主要环节及实际问题,运用多种教学手段,特别是应用具有医学影像学新技术优势的见习带教新模式,激发和提高学生学习兴趣.现就近年来在实践中运用多种教学方法与手段探索临床医学专业影像见习教学的体会予以总结.     

阶段教学法在儿科学临床见习教学中的应用

高等医学教育的目标是培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才。临床见习是医学理论联系临床实践的桥梁,在医学教育中起着承前启后的作用。为了激发见习学生学习的兴趣,提高儿科学临床教学效果,更有效地培养高素质的医学人才,笔者根据多年的临床见习教学实践,结合我院儿科教研室近年来的见习教学工作,在2003级五年制临床医学专业学生儿科学临床见习中,进行了教学改革即采用了阶段教学法,效果显著,深受好评,介绍如下。     

浅析医学生临床见习的教学方法改革

临床医学是一门实践科学，临床见习是从医学生向医生、从医学理论知识向临床实践工作的过渡，是将医学生培养成为合格的高素质临床医生的关键一步。21世纪是医学科学迅速发展的时代，现代临床医学教学思想、教育观念也在不断的更新，以及临床医学教育模式同样在发生着转变，医学教学方法也在不断改革。为适应新世纪医学发展的挑战，培养出合格的、能适应医学发展需要的医学专门人才，我们对临床见习教学方法的改革提出几点浅显的意见。     

病例教学法在检验医学专业神经病学见习教学中的应用探讨

神经病学临床见习是医学生在完成神经病学理论课程学习后进入临床实践的第一步,是医学生将所学的医学基础理论与实践相结合的重要阶段。如何在临床见习阶段加强医学生的综合能力培养,是摆在医学教育工作者面前的一个重要问题[1]。病例教学法是PBL教学法(Problem Based Learning)之一,它以病例为中心,以提高学生临床实际工作能力为目标,通过预习、精讲、提问、讨论、课后查资料以及追踪最新进展等,来     

PBL联合模拟教学在综合性医院儿科临床见习中的应用

儿科学在临床医学中占据重要地位,临床教学较其他学科难,而综合性医院的儿科临床教学就更难。临床医学是强实践性的学科,临床教学中临床见习尤为重要,是学生进入临床,理论结合实践的重要阶段,必须把见习教学基础打好,才能保证高质量完成临床实习任务。笔者通过二十多年临床见习、实习教学总结了综合性医院儿科临床见习的教学方法,而以问题为基础的教学法(PBL)联合模拟教学是儿科见习教学中最为有效,最受学生欢迎的一种见习教学方法,笔者就PBL联合模拟教学方法进行了总结阐述,以期为综合性医院儿科见习教学提供参考。     

建立临床微生物检验实习规范教学体系

医学检验是一门多学科交叉且实践性很强的临床医学学科，临床微生物检验是其中专业性较强的学科分支，在l临床检验工作中占有重要地位。学生进入临床实习，是他们从理论学习迈向实践的第一步，     

八年制临床医学生康复医学启蒙见习课程建设探索

探索了临床医学长学制康复医学启蒙见习课程建设。教研室成立了启蒙见习教学组,明确了康复医学启蒙见习的带教目的、带教内容和带教方式。教学组确定了康复医学启蒙见习内容与见习要点是以直观的康复医生日常诊疗工作、康复治疗技术为框架进行设计。见习后学生反馈收获最大的见习内容是康复门诊。其原因可能是康复门诊能够接触到完整的康复病例诊疗过程,学生不需要特别多的医学知识,更容易接受。学生的自我评价及对指导老师的评价满意。达到了较好的见习效果。     

《临床医学》稿约

《临床医学》是综合性医学学术期刊,国内外公开发行。本刊以服务广大临床医学工作者、促进医学学术信息交流和医学科学发展、提高诊疗水平为宗旨。本刊的办刊方针是以临床实用为主,理论与实践相结合,提高与普及相结合,提倡学术争鸣、百花齐放,追求科学严谨、求真务实、高品位的临床医学期刊。     

PBL教学模式在胸外科临床见习教学中的应用

气胸是最常见的胸外科疾病之一,胸腔闭式引流术是治疗气胸的基本操作技术。在"气胸及胸腔闭式引流术"的胸外科临床见习带教过程中,采用以问题为基础的教学方法,利用学生对解剖和生理等基础知识熟知、迫切希望应用于临床实践的心理需求,激发学习兴趣,充分发挥主观能动性,能取得良好的教学效果。     

《临床医学》稿约

《临床医学》是综合性医学学术期刊，国内外公开发行。本刊以服务广大临床医学工作者、促进医学学术交流和医学科学发展、提高诊疗水平为宗旨。本刊的办刊方针是以临床实用为主，理论与实践相结合，提高与普及相结合，提倡百花齐放、百家争鸣。     

鼓励医学检验专业学生进一步深入临床实习

检验医学是建立在基础医学与临床医学之间的桥梁学科,医学检验专业学生非常有必要进入临床科室学习。该文简要论述了医学检验专业学生临床实习的重要意义以及安排学生在临床实习时应该注意和重视的问题,以期望为本专业临床教学工作提供有益地帮助。     

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《临床医学》是综合性医学学术期刊，国内外公开发行。本刊以服务广大临床医学工作者、促进医学学术交流和医学科学发展、提高诊疗水平为宗旨。本刊的办刊方针是以临床实用为主，理论与实践相结合，提高与普及相结合，提倡百花齐放、百家争鸣。     

欢迎订阅《临床医学》

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外科临床见习教学中的几点体会

临床见习是医学生接触临床的开始，是他们医学理论学习与今后从事医疗实践之间的桥梁。从事临床与教学工作多年的我们也许都还清楚的记得，此时学到的知识、见到的病例以及老师与病人交流沟通的方法，是这一生都不会忘记的。因此，临床见习的过程对医学生来讲，是一个非常重要的阶段。下面就如何提高外科临床见习教学的效果谈几点体会。     

探讨中专生儿科的见习带教

卫校的中专生在学习儿科理论的同时都要到临床见习。临床见习的特点是基本理论和临床诊疗实践的紧密结合；见习的目的是让学生体会和认识儿科医生的工作方法、熟悉医院；并了解学生对儿科理论知识的掌握程度，促进理论与实践的牢固结合，加强学生对医学的学习兴趣，引导学生正确掌握儿科医学理论知识。所以儿科临床见习带教在教学中占有十分重     

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通过诊断学教学开启临床医学宫殿的大门

<诊断学>是医科大学临床医学专业的专业基础课,是研究诊断疾病的基础理论、基本知识和诊断思维的一门临床医学,是医学生在结束了生物化学、人体解剖学、生理学及病理生理学等全部医学基础课程后,在进入临床各科专业课学习之前必须学习的桥梁课程,也可以说它为医学生开启了临床医学宫殿的大门,是医学生成长为临床医生的必经之路.     

儿科护理临床见习教学改革体会

临床见习是护生从课堂走向病房的第一步,也是他们将医学理论知识与临床实践相结合的最初环节.随着经济文化的发展、医学模式的转变等,目前,儿科护理临床见习教学正面临着许多新的问题.如何有效的解决这些问题是提高临床见习教学质量的关键.……