也谈高等医学院校的临床医学院建设

加强高等医学院校临床医学院 (附属医院 ,下同 )的建设 ,是高等医学院校临床医学学科教育的一个重要方面 ,也是符合国际医学教育发展的新的教育模式。如何使这种新的医学教育模式能够更好地促进医学教育的发展 ,是摆在各个高等医学院校面前的重要的课题。1　加强临床医学院的建设是发展医学教育的必由之路加强临床医学院的建设是高等医学院校实施素质教育的要求的重要手段 ,中共中央国务院于 1999年 6月 13日发布的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出 ,实施素质教育 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为…     

高等医学院校青年教师社会实践模式再探

高等医学院校青年教师社会实践模式再探浙江医科大学郭永松，卢善仑，郭常平高等医学院校青年教师参加社会实践是一项具有重要战略意义的工作。笔者曾对这一问题作过粗浅的探讨（《医学教育》１９９２年第１０期），提出高等医学院校青年教师社会实践模式可以概括为：“两...     

我国高等医学教育评估刍议

最近,卫生部评估高等医学院校研究小组就高等医学教育的评估任务、对象、基本原则、基本设想、评估指标体系的基本内容等作了比较深入的讨论,并对近期评估工作作了安排,这必将指导和推动我国高等医学教育改革朝着纵深发展。受其启发,笔者就建立、健全我国高等医学教育评估制度之有关问题刍议如下,以见教于读者。一、定义高等医学教育评估系指高等医学教育评估机构对某所高等医学院校的办学条件、历史状况、教育质量和科研成果在高等医学院校群体中地位确立及对其社会贡献、效益量度赋值的综合评断。二、宗旨高等医学教育评估宗旨是指高等医学教育评估机构借助各种评估工具和手段,全面了解各高等医学院校的办学与科研水平,重     

预防骨科大手术后深静脉血栓形成的专家建议

一个医学人才的成长离不开典型的“三阶段”的教育:高等医学院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育。高等医学院校教育是指医学院在校学生接受的医学基础知识和临床知识和技能的教育。毕业后医学教育是指医学院校学生毕业后在住院医师阶段接受的专业领域临床技能培训。继续医     

高等医学院校建立非直管附属医院的探索与实践

1　建立非直管附属医院是高等医学院校适应高教快速发展的重大改革举措医学是一门实践性很强的科学 ,临床教学和毕业实习是高等医学院校培养医学生的重要环节 ,临床教学基地建设是高等医学院校五项教学基本建设之一。附属医院是高等医学院校的重要组成部分 ,是实施医学教育的重要载体。从某种程度上讲 ,附属医院的建设决定着高等医学教育的发展规模和质量。高等医学院校临床教学基地不足必将严重制约高等医学院校的发展 ,不利于培养目标的实现 ,不利于培养具有创新精神和实践能力的医学人才。而高等医学教育规模的进一步扩大 ,临床教学基地…     

湖北省某高等医学院校人文素质培养体系探讨

高等医学院校对医学生进行人文素质培养是适应新的医学模式转变的需要,也是为了适应医学教育工作可持续发展的要求和适应医学实践的内在要求。本文针对目前高等医学院校的医学生在人文素质教育培养过程中存在的人文教育理念缺乏、课程设置不合理等问题,并结合湖北某高等医学院校医学生人文素质教育的现状,对建立科学有效的人文素质培养体系进行了探索,旨在推进医学生人文素质与医学教育的进一步融合,从而为我国高等医学院校更加有效的培养优秀医学人才提供理论依据。     

关于卫生学继续教育的几点思考

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是新近发展的一种新的教育制度。随着医学教育模式的改变,卫生学继续教育仍存在一定问题并有待于进一步的完善提高。本文从充分发挥高等医学院校在卫生学继续教育中的作用、重视和创新高等医学院校卫生学教师的继续教育工作、高度重视实践教学在卫生学继续教育中的作用以及运用现代化教学手段,充分利用网络资源等方面对此进行了阐述。     

基于协同理论的高等医学院校医德教育模式研究

医德教育是医学教育极其重要的内容,它和智育教育一起为高等医学院校培养和造就高素质医学人才提供了保障。文章通过对现阶段我国高等医学院校医德教育现状及存在问题的分析,将协同理论引入高等医学院校医德教育中,整合各种教育教学资源,并以高校教师为主导,携手社会教育工作者和医学生协同搭建医德教育模型,探讨实施医德教育的有效措施和策略,以期推进我国高等医学教育目标的优化和实现。     

江苏省高等医学院校毕业生就业质量调查研究

随着我国高等医学教育的普及化，江苏省高等医学院校为社会输送了大量毕业生，而社会用人需求却并没有同步增长。随着江苏省高等医学院校毕业生逐年增多，就业形势却越来越严峻。一方面，人们对医学院校教育的认识是相对模糊的；另一方面由于近几年来高等医学院校扩招，医学毕业生大量涌人社会，就业难度逐年加大。因此，调查江苏省高等医学院校毕业生就业质量问题，已经成为了不可回避的课题。     

医学院校实践教学课程体系新模式的构建与探索

在高等医学教育规模不断扩大、医疗卫生制度日趋严格的形势下,加强对学生综合素质和实践能力的培养,不断探索和改革医学院校实践教学体系,提高学生分析和解决问题能力,是高等医学教育可持续发展的关键环节。笔者从实践课程内容和课外实践活动方面探索医学院校如何构建实践教学新体系。     

高等医学院校非直属附属医院建设的实践与思考

充分利用社会资源,建立非直属附属医院,是提高我国高等医学教育质量和办学效益,实现医学教育可持续发展的重要途径.如何建设非直属附属医院,使其形成教育能力和教育规模,是当前高等医学教育研究的重要课题,对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义.本文结合广州中医药大学多年来非直属附属医院的发展历程、建设成效及经验,对高等医学院校非直属附属医院建设进行了思考和总结,为“大众化教育”阶段的高等医学教育提供可资借鉴的经验.     

对医学院校数学课程改革的思考

随着现代科学的发展和社会教育理念的转变 ,高等医学教育模式正在发生着深刻的变化。从宏观上讲 ,对高素质医学人才的培养提出了更高的要求 ;从学科发展的趋势上看 ,生物医学研究的数学化进程正日益加快 ,新的学科——生物数学的崛起和发展 ,必将对高等医学教育及其生命科学研究产生重要影响。因此 ,在高等医学院校中 ,数学教学究竟起着怎样的作用和意义 ?应该如何定位医学院校中的数学课程 ?如何设置医学院校的数学课程体系及其教学内容 ?这是现代高等医学教育研究中不可回避的问题。对此课题的深入研究 ,无疑将对 2 1世纪高等医学教育的发…     

高等医学院校开展全科医学教育若干问题思考

全科医学教育在我国刚刚兴起 ,如何开展全科医学教育 ,培养符合我国当前医疗卫生体制改革需要的合格全科医生 ,是我国医学教育中正在积极探索与实践的重要课题 ,而高等医学院校在全科医生培养中肩负着重要的史命 ,本文就高等医学院校开展全科医学教育若干问题作一探讨     

医学检验专业"专升本"教学的设想与尝试

随着我国高等医学教育的改革，高等医学教育模式发生改变，我国高等医学教育突破医学院校一次性教育的传统观念，发展继续教育，形成“终身教育”的观念，逐步形成医学教育连续统一体模式。高等医学院校除全日制的本科、专科、研究生教育外，出现了不同层次的继续教育。在我们学校最典型的就是“专升本”层次的教育。     

继续医学教育学分授予试行办法

继续医学教育学分授予试行办法一、继续医学教育的含义及对象：继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。继续医学教育的对象是高等医学院校毕业后，通过规范或非规范的专业培训，或非高等医学院校毕业，具有...     

新形势下医学院校职业生涯规划教育新思路探讨

医学生就业问题是高等医学教育领域中的一项重要工作,也是高等医学院校就业指导的一项重要工作。针对当前医学院校职业生涯规划教育的现状,提出新形势下医学院校职业生涯规划教育的新思路。     

序言

一个医学人才的成长离不开典型的“三阶段”的教育：高等医学院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育。高等医学院校教育是指医学院在校学生接受的医学基础知识和临床知识和技能的教育。毕业后医学教育是指医学院校学生毕业后在住院医师阶段接受的专业领域临床技能培训。继续医学教育针对中级及以上职称的医生接受本专业领域的新知识、新理论、新观念、新技术，也就是“四新”的培训。继续医学教育是以学习新理论、新知识新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。医生这个职业要求专科医生要接受终身的继续医学教育。     

高等医学院校办学必须遵循医学教育规律

医学教育具有其自身客观规律,高等医学院校办学必须遵循医学教育规律。本文首先揭示了高等医学教育自身所具有的修业年限长、办学规模小、学生素质优、教育投资大等基本特点;其次阐述了高等医学院校办学所面临的经济社会发展、医生队伍状况改变、加入世界贸易组织、国家卫生政策改革等客观现实;最后提出了高等医学院校逐步实行长学制教育、着重提高教育和人才培养质量、加大教育经费投入力度等办学改革发展趋向。     

关于改革高等医学教育学制、建立七年制医学本科教育体制的建议

一、改革现行高等医学教育学制理顺教育层次明确培养规格社会对人才的需求是多层次、多规格的,教育要主动适应社会对各类人才的不同需求。高等医学教育必须适应国家医药卫生事业的发展和社会对不同层次和各种规格医学人才的需求,以合理的比例进行各类医学人才的教育和培养。根据我国医药卫生事业的发展和社会对高等医学专业人才的需要,在高等医学院校的毕业前在校教育之中,应该确立以下三个教育层次:(一)为农村和基层医疗卫生机构培养     

浅谈医学研究生教育的趋势

我国研究生教育的规模的不断扩大,为我国社会经济的快速发展做出了巨大的贡献.医学研究生教育在教育改革大潮中的发展如何呢?本文尝试从两个发面讨论医学研究生教育的发展趋势和前景:医学研究生的课程规划,即结果导向教育和医学教育一体化概念的引入;新的教学手段的应用,即模拟装置的应用和网络的广泛采用.医学院校应准确把握高等医学教育发展趋势,了解高等医学教育发展动态,深入探索教学改革,从而提高医学院校办学质量,提升办学综合实力.