湖北省医学专科生焦虑、抑郁对学习倦怠的影响

目的研究医学专科生焦虑和抑郁对学习倦怠的影响以及心理弹性的链式中介效应。方法 2019年10—11月,选取湖北省3所院校的医学专科生共625人参与研究。使用大学生学习倦怠量表(LBUS)、自评焦虑量表(SAS)、流调用抑郁自评量表(CES-D)和心理弹性量表(CD-RICS)进行调查。结果 625名学生中SAS评分为30.80±8.68,CES-D评分为11.83±4.35,CD-RICS评分为66.45±12.55。LBUS均分为2.79±0.62,情绪低落、行为不当和低成就感3个维度得分分别为2.70±0.58、2.98±0.59和2.79±0.64。根据评分标准,无学习倦怠167人(26.72%),轻度学习倦怠164人(26.24%),中度学习倦怠239人(38.24%),重度学习倦怠55人(8.80%)。4组间SAS评分、CES-D评分、CD-RICS评分、LBUS均分、情绪低落维度、行为不当维度和低成就感均分比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。在低成就感维度,焦虑、抑郁均与学习倦怠呈正相关(r=0.223、0.180,均P0.05),心理弹性与学习倦怠呈负相关(r=-0.270,P0.01)。有序多分类logistic回归模型显示,焦虑、抑郁和低心理弹性是发生学习倦怠的危险因素。结构方程模型显示,心理弹性在焦虑、抑郁和学习倦怠之间起中介效应,效应值分别为0.06和0.10,分别占总效应的26%和31%。结论焦虑和抑郁对于医学专科生中的学习倦怠有较大影响,其中主要表现在低成就感维度,心理弹性在其中起中介作用。     

北京市西城区社区卫生服务人员的焦虑抑郁情绪及其与社会支持的关系

目的了解社区卫生服务人员的焦虑抑郁情绪及其与社会支持的关系。方法 2015年5月—2016年4月,采用横断面调查设计,采用人口社会学特征量表、社会支持量表、抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)对北京市西城区180例社区卫生服务人员进行调查,并对数据进行分析处理与相关性分析。结果 180例社区卫生服务人员中焦虑与抑郁评分分别为(36.40±5.30)和(38.25±4.14)分,焦虑发生率为12.2%,抑郁发生率为17.2%;其同事、朋友、家庭支持评分分别为(13.09±2.98)、(12.78±3.31)和(15.43±3.49)分。直线相关性分析显示,社区卫生服务人员的焦虑抑郁评分与同事、朋友、家庭支持评分呈显著负相关(P<0.05)。二分类logistic逐步回归分析结果显示,社区卫生服务人员的的年龄、受教育程度、同事支持评分、家庭支持评分与婚姻状况为导致焦虑抑郁情绪发生的主要独立危险因素(P<0.05)。结论社区卫生服务人员的焦虑抑郁情绪发生率比较高,焦虑抑郁情绪与社会支持状况呈现明显负相关,且社会支持状况能明显影响焦虑抑郁情绪,为此需要加强干预与心理疏导。     

中学生心理社会因素与抑郁关系

目的 了解贵州贵阳中学生心理社会因素与抑郁的关系,为中学生心理健康教育和心理干预提供依据.方法 采用整群分层随机抽样方法,对4所中学共620名中学生进行青少年生活事件量表、领悟社会支持量表、A型行为问卷、中学生焦虑量表及中学生抑郁量表调查;按照《中国学生体质健康调研检测细则》标准测量身高、体重等.结果 中学生抑郁检出率为27.6％ (171/620),其中男生104人,占53.9％,女生67人,占46.1％,差异无统计学意义(P＞0.05);高中生抑有得分高于初中生,差异有统计学意义(t=--5.96,P＜0.001);独生子女与非独生子女抑郁得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);中学生焦虑检出率为36.3％(225/620),其中初中生100人,占44.4％,高中生125人,占55.6％,差异有统计学意义(x2=12.46,P=0.006);多元线性回归分析结果显示,健康适应、学习压力、A型行为、焦虑、体重是影响中学生抑郁状态的独立危险因素;人际关系、社会支持是抑郁状态的保护因素.结论 生活事件、社会支持、A型行为及焦虑与中学生抑郁状态有关.     

心理弹性与社会支持对胆道术后患者焦虑和抑郁的影响

目的调查胆道术后患者焦虑、抑郁状况,探讨社会支持、心理弹性与焦虑、抑郁的相关性。方法 2017年10月—2018年3月,选取唐山市某三级甲等医院153例胆道术后患者,应用医院焦虑抑郁量表(HADS)、领悟社会支持量表(PSSS)、心理弹性量表(CD-RISC)及自编的一般情况问卷进行调查。结果 153例胆道术后患者焦虑、抑郁的发生率分别为17.5%、13.1%;相关分析显示,胆道术后患者社会支持与焦虑、抑郁呈负相关(r=-0.308、-0.343,均P0.05),胆道术后患者心理弹性与焦虑、抑郁呈负相关(r=-0.488、-0.541,均P0.05)。多因素分层回归分析显示,胆道术后患者社会支持、心理弹性可负向预测胆道术后患者的焦虑、抑郁程度,R2由0.095、0.117变为0.239、0.319。结论胆道术后患者焦虑、抑郁水平较高,社会支持、心理弹性与胆道术后患者焦虑、抑郁相关,应增加社会支持,提高其心理弹性水平,降低患者焦虑、抑郁水平。     

青少年应对方式与抑郁焦虑情绪的关联

目的 了解青少年应对方式与抑郁、焦虑情绪的关系和相互作用,为实施心理健康教育提供有效支持.方法 采用分层整群抽样方法,选取绍兴市1所大学、2所高中、2所初中2 348名学生作为研究对象.采用特质应对方式问卷( TCSQ)、Zung抑郁自评量表( SDS)、Zung焦虑自评量表(SAS)进行调查.结果 学生抑郁、焦虑症状的检出率分别为42.0％,12.3％.男生抑郁检出率(44.7％)高于女生(39.4％),差异有统计学意义(P＜0.05);女生焦虑的检出率(15.0％)高于男生(9.4％),差异有统计学意义(P＜0.01).积极应对方式与抑郁、焦虑呈负相关,而消极应对方式与抑郁、焦虑呈正相关.结论 绍兴市青少年抑郁、焦虑流行情况不容乐观,应对方式与负性情绪之间存在关联.     

医学生新型冠状病毒暴露与抑郁焦虑及社会支持的关系

了解新型冠状病毒(简称“新冠病毒”)疫情期间中国医学生社会支持状况以及新冠病毒暴露与抑郁、焦虑之间的关系,为医学生心理健康干预工作提供参考.方法 采取方便取样方法,选取我国32个省、自治区、直辖市(缺香港、澳门)的本科医学生为研究对象5 593名在校医学生为研究对象,采用社会支持评定量表、病人健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表进行调查.结果 社会支持得分男生低于女生(t=-4.36,P<0.05),大三大四年级学生低于其他年级学生(F=4.84,P<0.05).新冠病毒暴露与抑郁、焦虑均呈正相关(r值分别为0.05,0.06,P值均<0.01),新冠病毒暴露、抑郁、焦虑与社会支持均呈负相关(r值分别为-0.05,-0.25,-0.19,P值均<0.01).控制性别、年级的影响后,社会支持在新冠病毒暴露与抑郁关联中的中介效应占总效应的26.6%,主观支持、支持利用度中介效应占比分别为32.3%,25.7%;社会支持在新冠病毒暴露与焦虑关联中的中介效应占总效应的20.0%,主观支持、支持利用度中介效应占比分别为15.9%,12.2%.结论 社会支持在新冠病毒暴露与抑郁、焦虑的关联中均存在部分中介效应,良好的社会支持有助于医学生在疫情期间保持较低抑郁、焦虑水平.     

男性戒毒者焦虑抑郁状况及其影响因素分析

目的 了解男性戒毒者焦虑和抑郁水平及其影响因素.方法 整群抽取广东省韶关市强制隔离戒毒所和韶关市公安强制隔离戒毒所戒毒人员共600人,采用综合性医院焦虑抑郁量表、简易应对方式量表和领悟社会支持量表进行问卷调查.结果 获得有效问卷544份,544名男性戒毒者中,存在焦虑症状的338人,占62.1％,存在抑郁症状的327人,占60.1％,同时存在焦虑、抑郁症状的246人,占45.2％;戒毒者领悟社会支持为(55.04±13.16)分,积极应对为(22.08±5.06)分,消极应对为(13.01±4.19)分;焦虑症状受学历的影响,抑郁症状受年龄、学历、戒毒时间和戒毒次数的影响(均P ＜0.05);抑郁得分与社会支持总分及积极应对方式呈负相关(r=-0.300、-0.373,P＜0.05);应对方式是男性戒毒者焦虑抑郁水平的预测因素,积极应对方式比消极应对方式影响力大.结论 男性戒毒者焦虑抑郁症状的发生率较高,其焦虑抑郁水平受个人应对方式的影响.     

NICU护士工作压力产生的原因及对策

目的探讨NICU护士的工作压力产生原因及解决对策。方法采用护士工作压力源量表、M氏职业倦怠量表、抑郁、焦虑自评量表及一般情况调查表，对我院46名Mcu护士进行问卷调查。结果NICU护士压力泺得分从高到低是工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问题及患者护理方面的问题，本组NICU护士轻，中、重度倦怠分别为8．98％、42．87％、29．09%，抑郁发生率37．83％，焦虑发生率12．04％。结论NICU护士工作压力较大，易出现焦虑、抑郁情绪，是倦怠的高发人群，护士应采取各种积极的方式进行减压，管理者也应制定特殊的岗位政策，适当放宽条件来缓解NICU护士的工作压力。     

社会支持对妇科门诊中焦虑和抑郁共病的防治作用

目的:探讨妇科门诊中焦虑和抑郁共病的发病率以及社会支持对其的防治作用。方法:采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对100例焦虑和抑郁共病患者在自愿的前提下进行筛查。结果:焦虑和抑郁共病在妇科门诊中占有一定的比例(6.00%)。社会的支持和家庭的关心,可使大部分病人的症状得到缓解。结论:焦虑和抑郁共存时是一种不同于焦虑障碍或抑郁障碍的独特疾病实体,社会支持、家庭的关心和照顾能减轻焦虑和抑郁症状,并能改善焦虑和抑郁共病的预后。     

脑卒中患者焦虑、抑郁与创伤后成长的负相关性

目的:了解脑卒中患者焦虑、抑郁与创伤后成长水平的现状,并探讨其之间的关系.方法:采用综合性医院焦虑抑郁量表和创伤后成长量表对113例住院脑卒中患者进行了调查.结果:脑卒中患者的焦虑、抑郁得分分别为(7.00±4.72)分、(7.08±4.74)分,有焦虑、抑郁倾向及反应的患者分别占19.47％/24.78％,17.70％/27.43％;创伤后成长平均得分为(59.26±15.015)分;抑郁、焦虑与创伤后成长的相关系数分别为r=-0.225,P＜0.05、r=-0.357,P＜0.01.结论:脑卒中患者在患病后会出现创伤后成长现象,并且焦虑和抑郁对脑卒中患者创伤后成长有负性影响.护理人员应关注患者的积极心理改变,并引导患者进行积极的心理调适,促使其恢复健康.     

慢性乙肝患者焦虑抑郁情绪的社会支持相关性与护理

目的分析慢性乙肝患者焦虑、抑郁情绪与社会支持的相关性。方法应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和领悟社会支持量表（VSSS）对2010年3月1日至2010年6月1日在我院感染科住院确诊的慢性乙型肝炎患者35例进行问卷调查,并对慢性乙肝患者焦虑、抑郁情绪与社会支持的相关性进行分析。结果慢性乙肝患者焦虑的发生率为40％．SAS总分值50．61±10．215;慢性乙肝患者抑郁的发生率为60％,SDS总分值53．39±13．547。两者与国内常模比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）,且焦虑、抑郁情绪与社会支持成负相关。结论慢性乙肝患者的焦虑、抑郁发生率较正常人群高,而且与社会支持紧密相关,有必要为乙肝患者提供良好的社会支持系统及心理护理。     

社会支持对乙型肝炎孕产妇心理的影响

目的 探讨社会支持情况对乙肝表面抗原阳性孕产妇心理的影响.方法 随机抽取门诊或住院部就诊的乙肝表面抗原阳性孕产妇67例.采用社会支持评定量表评定乙肝表面抗原阳性孕产妇的社会支持情况;采用汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表及症状自评量表评定乙肝表面抗原阳性孕产妇的心理状况.结果 抑郁和焦虑均与社会支持呈负相关(,分别为-0.17、-0.22,均P<0.05);症状自评总分与社会支持总分、主观客观支持及支持利用度均呈负相关(r分别为-0.18、-0.07、-0.18,均P<0.05).结论 社会支持程度与乙肝表面抗原阳性孕产妇负性心理情绪反应有联系.在怀孕期间加强家庭、社会、医务人员的社会支持力度,培养乙肝表面抗原阳性孕产妇利用社会支持的能力有助于降低其分娩应激水平.     

大学生社会支持与负性情绪自杀行为的相关性

探讨社会支持对大学生抑郁、焦虑和压力等负性情绪相关自杀行为的调节作用,为开展大学生自杀预防提供参考.方法 在青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区各选取1所高校,以班级为单位整群抽取4 893名在校大学生作为研究对象,进行社会支持量表、抑郁—焦虑—压力量表(Depression Anxiety Stress Scale,DASS)和自杀行为量表问卷调查,采用层次回归模型分析社会支持的调节作用.结果 被试学生中有738名为自杀行为高危(15.08%).回归分析显示,DASS得分对大学生自杀风险具有正向预测作用(β=0.31,P<0.01),而社会支持对大学生自杀风险具有负向预测作用(β=-0.08,P<0.01);社会支持与DASS的交互项也显示出对自杀风险的负向预测作用(β=-0.05,P<0.01).结论 社会支持对大学生抑郁、焦虑和压力等负性情绪相关的自杀行为可能具有缓冲作用.     

大学生社会支持与焦虑及抑郁关系

目的 了解大学生社会支持与焦虑、抑郁现状及其关系.方法 采用社会支持评定量表(SSRS)、焦虑自评量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS),随机整群抽取吉林师范大学1 250名大学生进行调查.结果 大学生社会支持总分低于国内常模,差异有统计学意义(t=-53.96,P＜0.001);焦虑总分高于国内常模,差异有统计学意义(t=46.56,P＜0.001);抑郁严重度指数为0.45±0.09.大学生社会支持各维度及支持总分与焦虑总分、抑郁严重度指数之间均呈显著负相关(r=-0.29～-0.11,P＜0.001);大学生社会支持状况对焦虑、抑郁程度具有预测作用.结论 大学生社会支持状况低于全国普通人平均水平,焦虑程度则高于平均水平,总体处于无抑郁程度;大学生社会支持状况对焦虑、抑郁程度有显著影响.     

高危妊娠孕晚期妇女心理健康与社会支持的相关性研究

目的研究高危妊娠孕晚期孕妇心理健康现状及其与社会支持的相关性,为高危妊娠孕妇孕晚期焦虑、抑郁产前干预提供科学的指导。方法采用方便抽样,选取2021年1—11月在周口市中心医院产检的高危妊娠孕晚期妇女为研究对象,采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)及抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)检测所有研究对象的心理健康状态,采用领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale,PSSS)评估孕妇的社会支持情况,采用Pearson相关分析探讨SAS评分、SDS评分和PSSS评分之间的相关性。结果1124例高危妊娠孕晚期妇女中,共检测焦虑患者589人(52.40%),抑郁患者757人(67.35%);年龄≥35岁、户籍为农村、初产妇、初中及以下学历、有流产史、有剖宫产史、有产前出血史、有妊娠合并症、存在前置胎盘的孕晚期妇女焦虑检出率较高,差异有统计学意义(P<0.05);年龄≥35岁、初产妇、初中及以下学历、有流产史、有产前出血史、有剖宫产史、有妊娠合并症、存在前置胎盘的孕晚期妇女抑郁检出率较高,差异有统计学意义(P<0.05);伴有焦虑的孕晚期妇女社会支持总分为(59.21±8.06)分,无焦虑孕晚期妇女社会支持总分为(63.12±7.89)分。伴有抑郁的孕晚期妇女社会支持总分为(59.11±7.23)分,无抑郁孕晚期妇女社会支持总分为(65.12±9.71)分。无焦虑、无抑郁的孕晚期妇女社会支持总分以及家庭支持、朋友支持和其他支持三个维度的得分均明显高于伴有焦虑或抑郁的孕晚期妇女,差异有统计学意义(P<0.05);SAS量表得分和社会总支持、家庭支持、朋友支持以及其他支持均呈负相关,r分别为-0.182、-0.201、-0.128、-0.164(P<0.001);SDS量表得分和社会总支持、家庭支持、朋友支持以及其他支持均呈负相关,r分别为-0.216、-0.272、-0.178、-0.169(P<0.001)。结论高危妊娠孕晚期焦虑、抑郁发生率较高。焦虑、抑郁状况与社会支持尤其是家庭支持密切相关。医务工作者应根据高危妊娠孕妇的特征,加强对孕产妇采用积极应对方式的引导,鼓励家属和亲友给予其更多关心与支持,改善高危妊娠孕妇心理状况。     

社区围绝经期妇女抑郁症状与社会支持的相关分析

目的 评估社区围绝经期妇女抑郁症状的发生比例,以及社会支持状况与抑郁症状的相关性.方法 2016年3至10月采用随机抽样的方法,从上海市黄浦区10个社区居委随机抽取45~59岁妇女,进行问卷调查.问卷内容包括一般情况、患者健康问卷抑郁量表(PHQ-9)、广泛性焦虑障碍量表(GDA-7)和社会支持评定量表(SSRS).建立数据库,应用SPSS 13.0软件进行t检验和非参数分析.结果 987例妇女完成调查问卷,平均年龄54.99±3.24岁.被分析对象的社会支持总分为35.81±6.58分,不同年龄组、不同文化程度、不同婚姻状况的妇女所得的社会支持程度差异具有统计学意义(F=3.165~20.982,均P<0.05).不同年龄组有抑郁焦虑症状患者差异无统计学意义(χ2值分别为4.148、0.356、2.716、3.732,.均P>0.05).比较抑郁症状组与无症状组的围绝经期妇女,有抑郁症状者所获得的社会支持少,社会支持各维度得分低(t值分别为18.915、3.917,均P<0.01).而焦虑症状组与无症状组的社会支持量表评分差异无统计学意义(t=0.582,P>0.05).结论 围绝经期妇女社会支持与年龄、婚姻状况、受教育程度有关,具有抑郁症状者社会支持降低.     

我国6省市5类城市职业人群心理健康状况及社会支持状况调查

目的了解我国5类职业人群的心理健康状况及社会支持状况,为制定相关健康教育措施提供科学依据。方法采用多阶段分层抽样方法,从北京、辽宁、浙江、湖北、青海和宁夏6省（自治区、直辖市）中抽取公务员、科技人员、企事业管理人员、教师和体力劳动者5类职业人群进行问卷调查。调查工具为状态焦虑量表、自评抑郁量表和社会支持评定量表。结果收回有效问卷13177份,公务员、科技人员、企事业管理人员、教师和体力劳动者5类职业人群的状态焦虑得分分别为39.91±10.58分、40.67±10.00分、40.98±10.21分、43.08±10.29分和41.82±9.89分,教师的得分最高,公务员的最低,平均得分为41.30±10.25分;5类职业人群的自评抑郁得分分别为39.63±9.04分、39.16±8.76分、39.83±8.58分、40.86±8.54分和41.08±8.47分,体力劳动者的抑郁得分最高,科技人员的最低,平均得分为40.14±8.71分,处于无抑郁、轻度抑郁、中至重度抑郁和重度抑郁状态的人分别占49.30％、25.60％、23.52％和1.58％;5类职业人群的社会支持得分分别为42.32±7.72分、40.87±8.62分、40.58±8.09分、41.45±7.45分和40.18±7.85分,平均得分为40.95±7.77分。调查对象的状态焦虑得分与自评抑郁得分的相关系数为0.72（P〈0.01）,两者与社会支持得分的相关系数分别为-0.33和-0.32（P〈0.01）。结论我国职业人群的焦虑和抑郁状况较为严重,而良好的社会支持有助于职业人群的心理健康。职业人群的社会支持来源需要增加,对他们的心理疏导亟待加强。     

生活事件、社会支持与产前抑郁关系的探讨

目的:探讨社会支持和生活事件与产前抑郁之间的关系.方法:采用自评抑郁量表(SDS)、生活事件量表(LES)、社会支持量表(SSRS),对在深圳市宝安区孕妇学校学习的619名孕中晚期妇女进行问卷调查.结果:抑郁发生率为30.7%,其中0.8%为重度抑郁;7.0%为中度抑郁,22.9%为轻度抑郁;客观支持是产前抑郁最主要的保护因素,而负性生活事件则是其危险因素.结论:提供良好的社会支持,减少生活事件的刺激,有助于减少产前抑郁的发生.     

临床医生领悟社会支持与焦虑、抑郁相关性研究

目的探讨临床医生的领悟社会支持与其焦虑、抑郁情绪的相关性。方法采用整群随机抽样法,以广东省3所综合性三级甲等医院的434名临床医生为研究对象,采用《领悟社会支持量表》《焦虑自评量表》《抑郁自评量表》分别对其领悟社会支持、焦虑和抑郁状况进行调查。结果临床医生领悟社会支持总分为(60.6±9.9)分,焦虑总分为(40.9±8.3)分,抑郁总分为(45.0±10.2)分。高领悟社会支持状态检出率为56.7%(246/434),焦虑检出率为15.9%(69/434),抑郁检出率为23.5%(102/434)。焦虑组、抑郁组临床医生的领悟社会支持总分及其各因子得分分别低于非焦虑组和非抑郁组(P0.01)。焦虑、抑郁得分与领悟社会支持总分及其各因子得分均呈负相关(P0.01)。结论临床医生的领悟社会支持与其焦虑、抑郁情绪密切相关;有效的领悟社会支持可在一定程度上减轻其焦虑与抑郁的不良心理反应,提高其心理健康水平。     

大学生睡眠质量与焦虑抑郁状况及其相关性研究

目的 了解高校大学生睡眠质量和焦虑、抑郁状况,探讨睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性.方法 于2012年,采用以班为单位整群随机抽样方法,抽取某高校大学生837人作为研究对象.采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对研究对象的睡眠质量、焦虑和抑郁状况进行评价.结果 大学生PSQI、SDS、SAS平均得分分别为（5.16±2.26）、（34.02±6.95）、（30.62±6.30）分,男生与女生睡眠质量、焦虑抑郁状况水平差异无统计学意义（P＞0.05）.16.96％的大学生睡眠质量较差,10.27％的大学生存在焦虑症状,女生（13.49％）明显高于男生（8.89％）,差异有统计学意义（x2=4.05,P＜0.05）.19.59％的大学生存在抑郁症状.有焦虑、抑郁症状的人群睡眠质量较差的比例分别为61.63％和47.56％,明显高于无焦虑、抑郁症状的人群（分别为11.85％和9.51％）,差异有统计学意义（x2值分别为135.86、137.36,P＜0.01）.结论 大学生睡眠质量不容乐观,焦虑、抑郁已成为影响大学生心理健康的重要问题.大学生睡眠质量与焦虑、抑郁存在明显的相关性.