RC正弦波振荡器实验综述报告

本实验针对应用电子技术专业学生,以模拟电路设计性实验项目之一——RC桥式振荡器组成的简易音频信号发声器为例,阐述了其实验的地位与作用、实验实施的条件、实验的目标、实验的内容与工作原理、实验的方法与步骤、实验结果、实验总结。实验激发了同学们的学习兴趣,加深了RC正弦波振荡器内容的理解,增强了专业的实践能力,锻炼了解决问题的思路与方法,培养了良好的团队精神与优良的职业道德。     

实验单独设课是对实验课程体系构建的有力促进

药学类化学实验单独设课,实验课不再依附于理论课,成为一门独立的课程,有自己独立完整的教学大纲体现教学目标,实验的教学工作由实验中心负责各个相关教研室配合,改变了原来药学专业的化学类实验分别依附于无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四门理论课的状况。将原无机化学实验、容量分析实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验整合为一个统一的化学实验,制定了配套的考核方法。提高了学生学习积极性,增强了学生实际操作能力,改善了教学效果。     

生药学设计性实验的教学实施与探讨

加强学生对生药品质评价的认识,掌握鉴定生药品质的基本方法与技能,为今后的学习、工作、科研奠定基础。开展生药品质评价的设计性实验,分为实验方案拟定、实验方案确定、实验方案实施和实验分析总结四个阶段。学生结合生药品质评价的理论知识进行综合实验,对生药品质评价有了系统而全面的认识,培养了学生的创新思维和实验综合技能。开展生药品质评价的设计性实验,提高了实验的教学质量和学生的综合能力,获得了较好的教学效果。     

一种虚实结合温度控制远程实验系统的开发

针对虚拟实验系统和远程实物实验系统的特点,提出了一种基于Internet的虚实结合远程实验系统设计方法。该系统同时具有两种类型实验系统的优点,克服了单一类型实验系统的不足。对虚实结合的远程实验系统的功能、组成等进行了详细的分析和设计,设计了符合远程实验要求的温度实验装置,开发了该装置的虚实结合远程温度检测与控制实验系统。应用结果表明：该系统具有多用户支持、功能强大、灵活性好、安全可靠等特点,很好地满足了远程工程教育对实验教学的要求。     

药理学实验课程新体系的设计和实施

适当减少验证性实验,增设综合性、设计性实验是医学实验课程改革的方向。湘南学院在临床医学本科专业学生中开展药理学实验课程改革,将实验课程体系分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三个阶段。实验课程体系以传统验证性实验为基础,突出综合性、设计性实验在能力培养中的作用,并以设计性实验各个环节完成的情况作为实验考核的成绩。药理学实验课程新体系的建立提高了学生的兴趣和能力,提高了教师队伍的水平。     

山东省实验动物管理现状与思考

本文简要介绍了山东省实验动物与动物实验现状、实验动物管理中存在的问题、关于实验动物管理的建议,最后展望了山东省实验动物与动物实验管理的发展前景。     

改革医学微生物学实验教学 培养创新型医学人才

医学微生物学实验准备工作质量的高低与实验教学效果有密切的关系。本文对实验技术人员自身素质、实验准备计划的制定、实验预做、实验技术人员和实验带教教师的关系、实验方法改革、实验准备模式等方面进行了改革和探索,为提高实验教学质量,培养医学生创新能力提供参考和借鉴。     

化学实验在培养学生化学科学素养中的作用

阐述了加强化学课演示实验、学生实验、课外实验和探索性实验的做法和体会。密切联系化学理论教学与实验,加强化学实验,提高化学教学的直观性、兴趣性,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

医学机能学实验考核评价体系探索

依托医学机能学实验课程改革,构建了全新的医学机能学基础性实验、综合性实验和设计性实验考核评价体系。该考核体系对平时成绩、实验报告、实验操作技能、实验理论考核、开题报告、汇报答辩、论文撰写等各环节进行了量化评定,能全面、准确、科学地评价学生的成绩,提高了学生的学习积极性,对学生综合素质和科研创新能力的培养起到促进作用。     

口腔实验教学的体会

对口腔实验教学中的有关问题 ,如实验课时 ;实验前、实验中、实验后的关系 ;模型牙与活体牙的关系 ;传统实验与先进诊疗技术的关系等进行了探讨。并对口腔实验的发展趋势提出了看法。     

医用化学教学改革探索

根据医用化学授课的多年经验,结合在医用化学教学改革中的一些尝试,提出了着重从激发学生的学习兴趣、精心准备多媒体教学、尝试开展双语授课、积极上好讨论课等四个方面来提高医用化学的教学效果,收效显著。     

有机化学实验教学改革思路与实践

为适应培养高素质医学人才的需要,增强学生分析问题、解决问题的能力,我们针对有机化学实验教学中存在的问题,对有机化学实验教学内容和方法,做了相应的调整和改革,并在学生中对其合理性进行调研,为其下一步更合理的实施打下了基础。     

药学专业药物化学实践教学的改革探讨

针对药学专业药物化学实践教学的现状,为进一步提高本科药物化学实践教学的质量,提高学生的全面素质,从大学生科研训练、药物化学实验教学、专业实行及毕业专题等四个环节入手,探讨药物化学实践教学的全面改革。     

天然药物化学实验教学改革探讨

针对目前天然药物化学实验课的教学现状,在长期教学实践的基础上,以人才培养计划为依据,从教材建设、教学内容、教学方法、人文主义教育和考核办法五个方面对天然药物化学实验教学改革进行探讨,以期建立天然药物化学实验教学新模式,提高天然药物化学实验教学质量,并对天然药物化学实验教学改革提供可供借鉴的经验。     

分析化学实验教学改革探索

目的为提高学生对分析化学实验课的兴趣，增强实验教学的效果，作者从教学方法、考核方式等方面实施了分析化学实验教学改革。通过这些措施的实施，为学生学习后续课程打下良好的基础。     

浅谈医学有机化学教学的几点体会

有机化学是医学院校的一门重要基础课。近年来,随着教育教学改革发展,使医学有机化学的教学面临不少困境,如理论课时的减少,学生人数的扩增,学生基础参差不齐等。对此,本文作者分别提出了具体解决方法,并在实践中进行了应用,取得了良好的教学效果。     

护理专业医用化学教学改革初探

从本科护理专业医用化学教学的现状出发,结合作者的一些教学经验,从教学指导思想、教学方法手段以及教学中渗透伦理道德教育等方面,对目前护理专业医用化学教学的改革方向进行了初步的探索,为今后不断深入地进行教学改革提供借鉴。     

基于超星学习通的有机化学信息化教学课堂构建

以超星学习通为工具,有机化学教研组在药学专业有机化学教学过程中自然构建信息化教学课堂,让学生通过教师课堂讲授以外的慕课、网络、多媒体等信息化软件拓展知识面,刺激和活跃大脑,从而强化学生的主体地位,增强学生学习的主动性、创造性和有效性。针对传统课堂的弊端,教研组充分利用学习通结合实际教学,开展“课前任务+学生预习+效果检验+课堂精讲+课后拓展”的教学模式改革探索。     

对启发式教学的认识

启发式教学作为一种教学思想,由来已久。新课标下,化学教师在重视探究教学的同时,还应坚持启发式教学。启发式教学不是一种具体的教学方法,是化学教学必须遵守的原则,是素质教育的要求,是实现课程目标的需要,是各种教学方法的指导思想。     

网络资源在医学基础化学双语教学中的作用

现代网络技术的发展,提供了非常好的教学和学习的平台。网络资源具有很多其他传统资源所没有的优势,在教学中的作用受到越来越广泛的重视。阐述了网络资源在医学基础化学教学中的重要作用并介绍了医学基础化学双语教学可以利用的网络资源。