"一帮一"育人工程是提高学生综合素质的有效途径

全面提高学生综合素质的问题已提出几年了,但在大学,特别是在医学理工科大学进展不甚明显.这一方面反映出认识上仍有差距,另一方面,说明一种教育思想的贯彻落实,还需要一个探索和实施的过程.近两年,我校开展了"一帮一"育人工程活动,在这方面进行了有效的尝试.     

“新生研讨课”教学模式引入医学留学生教学探讨

"新生研讨课"是国内最近兴起的针对大学新生的一种全新教学模式,文章基于"新生研讨课"的内涵和类型,探讨了医学留学生新生研讨课教学模式的构建、实施过程中遇到的问题与对策以及在教学中的优势,旨在将该教学模式引入医学留学生教学,提高教学质量。     

日本成功实施肺切除自体移植术

日本冈山大学医院最近成功实施了肺切除冷却保存后的自体移植手术。主刀医生大藤刚宏说,这是日本国内首次成功实施肺切除自体移植手术。这类手术目前只有少数国家能够实施。     

临床医学专业大学本科导师制改进与实施

临床医学专业由于实践性强,需要医学生早动手、早接触临床,以提高医学生临床专业水平,导师制是实现这一目标的有效途径. 国内多数医学院校数年前,已在大学3年级开始实施导师制,但由于各种原因,导师制效果并不明显,未能达到教育者初衷[1-3]. 为此,本研究小组针对导师制不足,提出一些改进办法并在临床予以实施,取得良好效果.     

抢占人才制高点提升学院软实力

随着知识经济时代竞争日趋激烈,高层次、高素质领军人才的作用愈加凸显.国内学者普遍认为:大学之大,不在财大物大,而在于学问之大;大学之高,不在楼入云霄,而在于学术之高.大学的"大"与"高"的具体体现,不仅取决于一所大学的硬实力,更决定于一所大学的软实力,而软实力则集中表现在一所大学高层次、高素质人才的数量、质量以及由此而产生的校园文化、校园精神、校园政治、校园制度等.今年我院在省内申硕院校通讯评估中位列第一,不仅说明我院的硬实力迅速上升,软实力也产生了实质性的突破.表明我院的人才战略正在潜移默化地出现成效,厚积薄发的底蕴已经形成.     

在国外大学生物医学本科生教育中参与实验带教的经验与体会

大学教育在国家创新人才培养体系中占有十分重要的位置,实施本科生科学研究是培养创新人才的一项重要措施。笔者在美国博士后研究期间参加了"德州大学西南医学中心大学生暑期研究计划"实验带教的全过程,通过介绍参加实验带教的感受和体会,结合国内生物医学专业本科生科学研究的实际,深入分析了生物医学本科生参与科研实验的重要性和本科生参与科学研究对创新人才培养的重要意义。     

以本科教学“质量工程”建设为驱动 提升医学人才培养质量的研究与实践——以大连医科大学为例

"质量工程"是国务院批准实施的重大高校教学改革项目,医学院校如何把握机遇,通过"质量工程"项目的建设,切实推进人才培养模式创新,深化教学改革成为医学院校面临的重要机遇和挑战。大连医科大学分析了国内医学院校"质量工程"建设存在的问题,构建以本科教学"质量工程"建设为驱动,提升人才培养质量的教育培养体系,对医学教育改革具有借鉴意义。     

"以读促写"的大学英语写作教学模式探析

本文分析了大学英语写作教学实践中存在的问题,提出了"以读促写"的写作教学模式,论述了其理论基础和建议性实施步骤,旨在引起对大学英语写作教学的重视和教学方法的探讨,从而进一步提高大学英语写作质量,提高学生的写作水平.     

提高医学生在线教学质量措施初探

<正>一个国家教育水平的高低决定遇到灾难时民众的应对能力,而这些能力是大学教育的核心目标.新型冠状病毒疫情背景下教育部提出"停课不停学"的举措以来,如何提高学生的学习能力,达到预期的教学目标就成为当下教师需要思考的主要问题.医学专业因本身的特殊性,使在线教学实施起来更有难度.延边大学临床学院儿科学教研室近期面向本科生及硕士研究生儿科学在线教学课程实施了不同于传统教学的在线直播教学,取得了较好的教学效果.     

大学英语多模态教学的探讨

多模态教学是一种采用多种符号资源的教学方法. 随着科技的进步,现代化技术和多媒体教学设备越来越完善,这直接改善了教学环境,为多模态教学模式在课堂教学的实施提供了技术保障. 多模态教学的优势越来越突出,但是在大学英语教学中,多模态教学模式的实施存在一定不足之处,教师要提高意识,切实实施多模态教学.     

努力开创《学报》工作的新局面——《内蒙古医科大学学报》更名寄语

迎着新年第一缕朝霞,新改刊的《内蒙古医科大学学报》和广大读者、作者见面了。这是内蒙古医科大学学术交流与信息传播领域的一件大事。过去的一年,学校完成了由"学院"到"大学"的成功更名,同时在教育改革和发展方面取得了新的成就。作为我国少数民族地区最早成     

努力开创《学报》工作的新局面——《内蒙古医科大学学报》更名寄语

迎着新年第一缕朝霞,新改刊的《内蒙古医科大学学报》和广大读者、作者见面了。这是内蒙古医科大学学术交流与信息传播领域的一件大事。过去的一年,学校完成了由"学院"到"大学"的成功更名,同时在教育改革和发展方面取得了新的成就。作为我国少数民族地区最早成立的一所地方高等医药院校,内蒙古医科大学肩负着为民族地区培养应用型医药卫生高级专门人才、     

论新世纪提高高校教师素质的着眼点

新世纪随着我国科教兴国这一伟大战略的逐步实施,对高校的人才培养工作提出了新的要求.创建一流的大学,需要一流的师资:而"师高弟子强",没有高素质的教师,不可能有高素质的学生,教师素质的高低,直接决定着培养人才质量的优劣.本文拟从更新教育观念、注重道德修养、倡导继续教育等三方面入手,来探讨新世纪如何提高高校教师素质这一根本性问题.     

加强大学英语词汇教学的一些尝试

近几年来,大学英语的水平在不断提高。《大学英语教学大纲》的实施和大学英语四、六级全国统一考试的实行对大学英语教学起了良好的推动作用,但就阅读能力来说.学生所遇到的最大障碍仍然是生词多,因此,在教学过程中,加强英语词汇教学,扩大学生的词汇量,这是当前大学英语教学中     

努力开创《学报》工作的新局面——《内蒙古医科大学学报》更名寄语

内蒙古医科大学副校长牛广明迎着新年第一缕朝霞,新改刊的《内蒙古医科大学学报》和广大读者、作者见面了。这是内蒙古医科大学学术交流与信息传播领域的一件大事。过去的一年,学校完成了由"学院"到"大学"的成功更名,同时在教育改革和发展方面取得了新的成就。作为我国少数民族地区最早成立的一所地方高等医药院校,内蒙古医科大学肩负着为民族地区培养应用型医药卫生高级专门人才、开展医药科学研究、服务经济社会发     

PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的应用

PBL(Problem -Based Learning)是美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创的一种以问题为基础,以病例为先导, 以病人为临床问题来引导学生自学和讨论的学习方式,也是一种从临床实践发现问题,再解决问题的教学方法,是目前国际上较为流行的一种教学方法.在我国,大部分学生已经适应了传统的被动的"填鸭式"教学,要在进人大学后转变为主动学习,难度较大.经典PBL模式克服了常规理论授课不利于学生对基础知识和基础理论的系统学习的弊端,在理论课结束后的临床见习教学中,实施PBL教学法,容易被学生接受.     

胸心外科专业本科生导师制应用的实践与体会

所谓导师制,即为被称为导师的教师在一定时期内,对所负责的学员进行个别指导的教学方法,目标是以问题为中心,培养学员独立分析问题和解决问题的能力[1].本科生导师制源于14世纪的英国,由牛津大学"新学院"的温切斯特主教威廉-威克姆所首创.本科生导师制为牛津大学带来了极大的荣誉,一直被认为是这所大学成功的关键.后来,美国的哈佛大学、加拿大的麦吉尔大学、日本的东京大学等纷纷仿效,并都以人才培养的高质量闻名于全世界.长期以来,我国导师制都只是针对研究生教育.随着我国高等教育改革的不断深入和素质教育的推进,目前,在国内的一些知名大学,如清华、北京大学、浙江大学等名校,也先后实行了本科生导师制[2].     

做好新形势下高校教务工作的探讨

一所大学办学质量的好坏,决定着这所大学的命运与前途.现代高等教育制度自1904年确立创建"壬寅·癸卯"学制以来,本着"厚德载物、博学广积、励志敦行"的办学态度,树立起一批教学规模较为庞大的名牌大学.到了20世纪90年代,随着我国名牌高等院校的崛起,中国高等院校已经逐步走向正规化、成熟化.     

新四六级改革背景下的大学英语翻译教学

全国大学英语四六级考试改革已经全面启动,并于2006年12月启用了四级新题型,在新题型中增加了"汉译英"项目,这对广大师生提出了更高的要求.本文作者结合自己的教学实践和《大学英语课程教学要求》分析,指出加强大学英语翻译教学是非常必要的,提出翻译教学是提高学生综合运用语言知识能力的重要手段,并就如何加强大学英语翻译教学的策略谈谈自己的看法.     

大一学生如何融入新生活

正金秋九月,又一批经历了"十年寒窗",熬过了"六月风暴"的大学新生迈入了理想大学的校园,即将开启人生历程的新篇章。大学新生,大多都是第一次真正离开家乡,离开父母,面对的一切都是新的。这是一个全新的生活,也是一个完全陌生的环境。生活环境、人际关系、生活方式和学习方法不同了,摆在大学新生面前的,首先是一个新生活的适应期。与中学生活相比,大学生活具有较强的