医学院校教学档案的特点与管理

医学院校教学档案是学校教学工作的历史记录,是在教学管理、科研和教学实践中形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。医学院校教学档案是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一,是学校档案的主体、核心和重点。完整的教学档案对提高教学质量,迎接教学评估,促进教学工作持续发展起着至关重要的作用[1]。     

医学院校教研室教学档案管理的体会和做法

教研室教学档案是医学院校教学管理的重要组成部分,其质量高低直接关系着学校和院系教学档案的好坏,对医学院校本科教学评估工作具有十分重要的意义。本文就第二军医大学无机化学教研室在教学档案管理工作中的体会和做法进行简要介绍。     

加强科研管理促进本科医学院校全面发展

科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,从而确保学院通过迎评申硕,能更好地、更多地为国家培养卫生人才,提高全民的健康水平.     

医学本科院校科研管理的必要性及思考

高校的科研水平直接关系到人才培养质量,是高校生存与发展不可忽视的问题。科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,围绕医学卫生人才培养目标,明确科研定位,认识在医学本科院校开展科研工作的意义,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,更好、更多地为国家培养医学卫生人才。     

医学院校本科生毕业设计中存在的问题及对策

毕业设计是本科教育的最后一个教学环节,对培养学生的实践能力和创新精神具有重要作用,其质量也是衡量教学品质的重要依据。由于受师资、研究生考试、就业等各种因素的影响,医学院校本科生毕业设计未得到足够重视,整体质量不高。应针对医学院校本科生毕业设计工作开展过程中出现的问题,制定相应对策,以提高本科生毕业设计质量。     

提高医学生体育教学质量的探讨

信息是成为现代体育管理的重要因素,也是各类和各级学校加强科学化管理、提高教育质量的重要手段。体育课是我国高等医学院校的一门必修课程,是把学生培养成为德智体全面发展的高级医师的重要措施之一,因此如何运用信息对医学生体育教学工作进行最佳调控,是当前医学院校体育教学改革中亟待解决的课题。本文从信息论的角度,研究如何运用体育教学中有关调查表的信息和信息反馈对医学生体育教学工作计划的制定、检查和调控,为提高体育教学质量方面进行探讨。     

关于医学院校学生教学质量意识的探讨

医学院校学生的教学质量意识是影响学校教学质量保障与提高的重要因素。通过对某医学院校学生教学质量意识现状的分析,建议加大对学生教学质量知识的宣传;定期开展学生教学质量意识的调查研究;明确学生质量信息员工作作为社会实践学分;制定分层次、分类别的评价信息反馈、改进制度等逐步加强医学院校学生教学质量意识。     

适应新形势,加强科技管理队伍建设

科学管理人员是科技队伍中具有关键作用的组成部分,科技人员所从事的科学研究,离不开科技管理者的有效管理,他们的管理效益可充分地体现科技人员的价值。科技管理者正确的决策可为科技人员指明方向,提出问题,调动广大科技人员的积极性。因此,深化科技体制改革,建设一支精干的科技管理队伍至关重要。沈阳医学院是新起步的医学院校,底子较薄,如何发挥有限的科研资源,促进学科发展,已做为一个严峻课题摆到了科研管理人     

临床见习教学模式回顾与思考

临床教学是医学院校学生在校学习的最后阶段 ,亦是综合训练学生运用医学基础理论专业知识分析问题、解决问题的关键环节。临床见习是临床教学工作中重要环节之一 ,是学生获得临床感性认识、理论和实践紧密结合的一种形式 ,亦是培养学生能力的一种重要教学形式。这个阶段是直接关系到学生能否顺利地从理论向实践型转换的阶段 ,是检验学生对理论知识正确领悟与否并加以印证的过程 ,是未来临床实习和临床工作职业生涯的最初始的基石。因此采用何种临床见习模式教学 ,其关系重大值得我们深入探讨。1　传统示教法的弊端长期以来我国医学院校多采…     

浅议新任课教师上课前的准备

浅议新任课教师上课前的准备张衡波，曾兴煦课堂教育是高等医学院校教学过程的主要形式，教师的重要任务就是有效地组织学生的课堂教育。在整个教学过程中采用正确的教学方法，对教师的教学技巧、教学方法、教学形式和手段等起着良好的促进作用。但是，上课前的准备工作是...     

医学院校教师教学能力培养现状的调查与分析

目的:了解医学院校教师能力培养现状,以更有针对性地开展教师发展工作。方法:本研究采用问卷方式,从教学能力培养现状、教学压力、教学改革、教学管理等角度对高等医学院校教师和管理人员进行调查。结果:在医学院校中,存在教师工作压力大、教学改革不足、教学能力培养需求增加和教学能力培养制度不完善等问题。结论:应根据医学院校教师能力特点,针对性地建立医学院校教师培养发展系统。     

浅谈医学院校临床教学档案管理

随着我国高等教育事业的发展和教育教学改革的深化，医学院校临床教学档案管理的重要性也逐渐显现出来。医学院校临床教学档案是指临床教师在从事教学管理和教学实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表、音像、电子载体材料等不同形式的历史记录。它能完整、准确、真实地反映临床教学管理的全过程，直接为教学活动服务，是教学工作的重要组成部分，是医学院校进行教学改革、提高教学质量的可靠依据，也是进行教学科研的必要条件，更是医学院校进行教学评估工作的基础和依据。本文就医学院校临床教学档案管理工作中存在的问题作一剖析，并提出相应的解决措施。     

对高等医学院校临床教学基地评审结果的分析

为贯彻执行国家卫生部、教育部、中医药管理局联合颁发的《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》和卫生部、教育部《关于开展高等医学院校临床教学基地评审工作的通知》精神，进一步促进河北省高等医学院校临床教学基地的建设和临床教学水平的提高，河北省卫生厅、教育厅继2001年在全省普通高等医学院校承担本科层次教学任务的29所临床教学基地评审的基础上，2002年4月，又对全省范围高等医学院校承担专科层次教学任务的临床教学基地(共87所教学医院)进行了评审。     

临床医学硕士研究生分类招生制度改革与实践

对内蒙古地区高等医学院校2017～2019年的临床医学研究生分类录取人数情况进行统计回顾,并对实践教学现状情况进行调研,分析问题的根源,结合当前我国医学院校的特点,深入挖掘直接影响医学院校临床医学人才选拔工作质量的重要核心性因素.随着我国医学院校对于研究生人才培养和教育工作的深化和改革,对于临床医学科学学位和专业学位硕士研究生的招生,科学完善的临床医学硕士研究生分类招生改革制度对于针对性地选拔出更多优秀的科研型技术人才及专业型技术人才意义重大.     

医学院校非直属附属医院教学现状分析与发展的探讨

建立非直属附属医院是解决医学院校实践教学资源短缺,实现医学院校与医院互惠互利、共同发展的新形式.如何理顺医学院校与非直属附属医院的关系,最大限度地发挥医学院校的平台作用及非直属附属医院在医学教育方面的效能,并以教学带动医疗工作的发展及提高,实现医学院校与非直属附属医院合作的持续性是目前摆在医学教育工作者面前的重要课题.本文在总结山东省滨州市人民医院与滨州医学院多年院校合作经验的基础上,对非直属附属医院在教学和建设过程中存在的问题进行了阐述,并对医学院校与非直属附属医院的合作与发展提出了建议.     

人体寄生虫学计算机多媒体实验教学系统的探索及应用

实验教学是整个医学教育过程中的重要组成部分，与理论教学具有同等的重要意义，要提高整体医学教学质量，必须重视和加强实验教学。近几年来，高等医学院校招生规模不断扩大，不同层次、专业的学生人数迅速增加。为了适应现代医学教育和现代教育技术的迅速发展，各院校对传统理论教学方法、手段和教学模式等方面进行了大量探索，主要体现在理论教学中越来越多地应     

教师授课质量评价的实践与思考

教师授课质量评价指标体系是评价医学院校教学与管理工作的重要手段。我校在儿科系儿内科教研室进行的教师授课质量评价表明,该体系及其评价结果能够全面、公正、客观地反映教学活动的组织者、实施者和教学对象对教学质量的认可程度;将基于该评价体系的统计分析数据用于分析教学过程诸环节,可以明确提高教学质量的"瓶颈"所在,从而发挥该指标体系对于教学活动的导向性,提高教师、学生和教学管理人员参与教学过程活动的针对性。由于正确实施该指标体系并及时反馈教学动态和信息,确保了试点单位教学全过程处于优化状态。     

高等医学院校教学质量监控体系的实践研究

高等医学院校的根本任务是培养高素质医学人才,为我国的医疗卫生事业服务。人才培养质量的高低关系着高等医学院校的生存与发展。树立全新的高等医学教育质量观,建立和完善高等医学院校教育教学质量监控与评价体系,并进行合理化、规范化管理,这是保障和提高高等医学院校教育教学质量的重要因素。教学质量监控体系是保障教学质量的重要组成部分,涉及教学决策、政策执行、质量标准、教学评估、信息的收集与反馈等。对了解教学管理规程的执行、运行状况、是否合理,发现教学过程中出现的问题,并制定解决方案,起着至关重要的作用。起到了控制、改进教学工作的作用。通过教学质量监控的制度化运行实现教学质量动态管理。教学质量监控体系包括教学质量监控组织机构、信息收集与反馈、教学质量监控运行三大部分。     

医学院校有机化学课程教学方法之孔见

摘要：针对医学院校有机化学教学过程中出现的一些问题,对正确客观地认识有机化学课程、整合教学内容以及完善教学方法作阐述。     

加强医学院校教师思政工作协同创新的方法探析

医学院校教师的思想政治工作是一个较为复杂的系统,其直接影响着学校人才培养的质量。怎样让教师以正确的思想引导学生是目前各医学院校最为严峻的挑战。在信息化技术和多元化理念的影响下,应完善对医学院校教师的思想政治工作的全体、全程、全面的协同创新方法。使用协同创新的方法对各医学院校教师的思想政治工作进行协同,构建出深度合作的机制,加强思想教育的针对性,促使协同创新的发展、增强协同育人的目的性。