中医药国际化人才培养研究

随着中医药国际化发展,中医药外向型人才已经不能满足中医药国际化发展的需要。中医药国际化发展对中医药国际人才培养提出了新的要求,通过检索中国知网(CNKI)数据库中与中医药国际人才培养相关的文献,以及浏览与中医药人才培养相关的官方网站,得出各位学者对中医国际人才内涵理解存在差异,中医药国际人才培养目标还不明确,中医药国际人才培养模式还处于探索阶段。进一步研究其内涵及培养模式,对于提高国内中医药教育质量,培养中医药国际人才,促进中医药事业国际化发展具有重要意义。     

加快中医药国际教育创新型人才培养对策研究

中医药事业取得了长足发展,然而在全球国际化大背景下,也不断迎来新的挑战。我们不仅需要继承发展中医药事业,更重要的是推进中医药国际化发展进程,造福更多国际民众。中医药国际人才培养是中医药事业国际化发展的基石,现通过对现阶段国内中医药国际教育人才培养模式的探讨分析,针对存在的问题进行初步对策研究。     

加快中医药国际化人才培养路径初探

中医药国际化是中医药文化、科技和产业的国际化。中医药国际化人才是能够参与、推动和引领国际化发展的专业性人才或复合型人才。中医药国际化对人才培养有三大重要需求。现有中医药国际化人才培养目标不明确、课程体系不完善、缺乏对优质生源的吸引力,不能满足中医药国际化快速发展需求。确立中医药国际化人才培养目标,集聚教育资源,强化国际化课程体系建设,以市场需求为导向吸引优质生源进入,是加快中医药国际化人才培养的主要路径。     

合肥市中医药国际化人才培养模式研究

合肥市拥有培养中医药国际化人才的客观优势。文章通过解析合肥市培养中医药国际化人才的必然性、可行性以及未来发展方向,提出完善投入保障机制、营造良好氛围,强化人才培养意识、推动人才国际流动,加强外语教学理论指导、深化外语教学渗透作用,贯彻思政教育、培养传承与创新精神,加强文化经典学习、改进人才培养途径,传承创新并重、丰富教学内容六个方面的人才培养策略,进一步提升国际化中医药人才培养效能,完善中医药国际化人才教育发展,为推动我国中医药国际化人才发展战略提供理论借鉴。     

河南省发展中医药产业的战略意义

目的：探讨河南省发展中医药产业的战略及其意义。方法：通过文献研究与省情研究相结合方法,把河南省发展中医药产业放在河南省经济社会文化发展的大局中去思考、定位。结果与结论：发展河南中医药产业,是满足医疗保障体系建设、实现2020年＂人人健康＂的目标的需要,是促进河南经济快速发展、可持续发展的需要,是我国民族医药行业应对加入世贸后国际医药市场挑战的需要,是弘扬中华民族传统医药文化、使中医国际化的需要,是加快中医药队伍建设和人才培养的需要。     

中医药文化人才培养的问题与路径探讨

在中医药迎来"天时、地利、人和"大好发展时机的当下,中医药文化人才培养的现状却不容乐观。以中医药文化人才培养的现状为出发点,梳理分析中医药文化人才培养所面临的问题,以中医药传承与创新、中医药文化产业建设、中医药国际化三个视角探讨分析了中医药文化人才培养的路径,认为中医药文化人才培养是当下中医药教育与人才培养不可忽视的重要问题。     

中医药国际化视域下的教师发展研究

本文的研究重点聚焦于中医药国际化视域下的教师发展问题,涉及以下3个问题:中医药国际化视域下需要哪些教师在此领域发展,这些教师的发展遇到哪些问题,以及如何解决这些问题。中医药国际化视域下的教师发展绝不仅仅只涉及某几个教师或者某个部门的教师而是关乎一个教师发展群体。目前存在对中医药国际化人才培养认识错误、学科交叉极其困难、国际化课程对教师要求极高、一线教师发展不均衡等困难。克服困难,一线教师要有主动发展的态度;学校要开设国际化课程、落实学科交叉、促进教师均衡发展,参与中医药国际事务;对辅导员和管理人员要进行国际化教育培训。     

中医药产业视域下的中医药人才培养探析

中医药产业视域下中医药人才培养需要创新培养模式,将高等教育模式与不同层次、不同类型的师承教育模式相结合,培育优势学科,根据区域经济发展对人才的需求适时调整专业及专业方向,推进中医药高等教育国际化进程,做好中医药继续教育工作,积极加强校企、校际合作,促进产学研结合。     

中医药在澳大利亚的发展研究

通过调查澳大利亚中医政策、中医从业人员现状和中医教育情况,对联邦医管局和教育机构发布的中医药服务发展数据进行分析,梳理中医药体系在澳大利亚的发展情况,为中医药国际化传播提供参考和建议。澳大利亚作为最早进行中医立法的国家,其发展历程对于欧美国家,特别是对于后来的加拿大中医立法产生了深远的影响。中医药在澳大利亚的发展已经形成一定体系,其接受度逐步提升,从业人员数量稳步增加,中医药教育有序发展。为进一步推进中医药国际化发展,需要加强官方交流与合作,将中医药文化传播上升至国家文化战略高度,积极探索建立中医药国际人才认证体系,拓宽中医药服务国际人才培养渠道,聚焦高质量发展,提升中医药国际化产业能力。     

探索海外合作办学新途径构建和优化国外中医药人才培养模式

中国高等中医药教育走向世界是中医药国际化的重要基础,加速海外合作办学进程,是中国高等中医药教育走向世界、进入国外主流教育阵地的重要标志。客观地分析海外合作办学中医药人才培养模式的现状,找出存在的主要问题,积极探索海外合作办学的人才培养模式,有利于推进中医药国际化进程,有利于促进国际化中医药人才的培养。     

中医药学博士研究生学位论文分析与课程设置——广州中医药大学近5年博士学位论文分析

为全面了解近年来中医博士研究生的培养质量,创新中医高层次人才培养模式,从我校2004-2008年博士学位论文入手,就中医学博士学位论文的研究内容、研究方法、文献引用和学术成果等方面进行调查和分析,对中医学博士生的课程设置与改革进行了有益的思考与探索,站在新的研究生教育发展阶段,提出了中医博士研究生教育教学改革发展的新思路.     

目录

在回顾我国中医药高等教育和学校中医药人才培养改革与发展历程的基础上,根据经济社会发展和医疗卫生改革要求,结合当前高等教育发展趋势和中医药人才成长规律,提出了建立中医药能力型人才培养模式改革的指导思想、基本原则和主要措施,为重构鲜明特色的、以能力培养为核心的中医药能力型人才培养体系,进一步改革创新高等中医药院校教育,探索了崭新的路径和模式.     

高等中医药院校外向型人才培养模式探究

随着中医药教育国际化的进程日益加快,要实现中医药教育国际化的目标,高等中医药院校本科生中外向型人才的培养迫在眉睫。同时也对应该如何培养中医药专业外向型人才提出了更高的要求。基于在高等中医药院校多年的公共英语教学和专业英语教学的经历,以及对高等中医药院校本科生英语学习状况的了解,对中医药院校外向型人才培养模式作了积极的探索与研究。     

中医高等养生人才培养调查

高等中医养生人才培养模式研究是中医高等教育发展的一个热点,南京中医药大学以问卷调查方式,通过调查用人单位对中医养生类大学生能力的基本要求和建议、单位对人才的需求、对录用人员的总体评价等,归纳和总结出怎样构建以市场为导向的人才培养模式。以调查为背景,通过对调查数据的分析,提出相应的措施与建议,为学校的教学改革以及人才培养提供具有重要参考价值的依据。     

遵循中医人才成长规律探索培养模式改革路径

“坚持以中医药专业为主体,按照中医药人才成长规律”是《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》对高等中医药教育的战略指导.山西中医学院把办学实践与贯彻《若干意见》精神紧密结合,准确把握高等中医药教育的发展趋势,开展专业建设与教学工作,努力在人才培养模式的改革上形成一些思路和创新,并付诸实践初见成效.     

目录

【 校长论坛 】
新时期中医药人才培养模式改革的几点思考……………………………………高思华 翟双庆 罗祥云（1）
彰显中医药教育特殊性 践行中医方剂学人才培养方式…………………………李冀 杨天仁 李胜志（5）
以五大平台为基点做好刘渡舟名家研究室建设……………………………王庆国 梁永宣 赵宇明 等（8）     

走内涵式发展道路 全面提高中医药人才培养质量

人才培养是高等教育最根本的使命和最本质的要求,也是高等教育质量的第一体现。高等中医药院校要把人才培养水平作为衡量中医药高等教育质量的首要指标,把医教研协同创新作为提高中医药高等教育质量的突破口,走内涵式发展道路,深化教育教学改革,全面提高人才培养质量,为我国中医药事业和地方经济社会发展提供坚实的人才保证和智力支撑。     

转变教育观念,促进高等中医教育人才培养(一)

目前,对于如何培养中医人才,认识不一,在一定程度上影响了高等中医教育的发展。结合多年从事中医高等教育的经验及当今时代背景,深刻思考如何转变教育思想、教育观念,积极开展高等中医教育、教学改革,培养符合“三个面向”要求的中医人才;并建议教育要为社会发展和人的发展服务,去除传统教育观念中陈旧落后的方面,吸收现代教育观念中科学、合理、先进的部分,促进高等中医教育改革的不断深化;论述了中医教育改革中应处理好的几个问题。强调了高等中医教育改革涉及的领域十分广泛、深刻,会遇到许多困难和问题,只有坚持在国家大政方针的指引下,才能开创高等中医药教育新思想、新模式。     

转变教育观念,促进高等中医教育人才培养(二)

目前,对于如何培养中医人才,认识不一,在一定程度上影响了高等中医教育的发展。结合多年从事中医高等教育的经验及当今时代背景,深刻思考如何转变教育思想、教育观念,积极开展高等中医教育、教学改革,培养符合“三个面向”要求的中医人才;并建议教育要为社会发展和人的发展服务,去除传统教育观念中陈旧落后的方面,吸收现代教育观念中科学、合理、先进的部分,促进高等中医教育改革的不断深化;论述了中医教育改革中应处理好的几个问题。强调了高等中医教育改革涉及的领域十分广泛、深刻,会遇到许多困难和问题,只有坚持在国家大政方针的指引下,才能开创高等中医药教育新思想、新模式。     

中医研究生教育培养调查问卷分析

通过对中医研究生教育培养调查问卷进行整理分析,切实了解目前中医研究生教育的培养模式、课程设置、教学方式、考核方法、科研论文以及培养中的突出问题等方面的情况,发现中医研究生教育中的瓶颈和探讨中医高等人才培养规律,以期在中医研究生教育方面提供新的思路和方案。